2009年教師基本功總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)普通話、粉筆字、簡筆畫、計算機應(yīng)用四個方面；在形式上，力求新影獨特，追求實效。第三篇：教師基本功培訓(xùn)總結(jié)教師基本功培訓(xùn)總結(jié)為加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。一是年輕教師參與熱情高，中老年教師參與不夠熱情。賽事進程中大家都積極的準備，各參賽選手能按競賽要求，認真準備，使本次活動教學(xué)理念新、模式新穎、教法靈活設(shè)計合理，課堂氣氛活躍，說課到位，媒體運用恰當(dāng)，備課充分，教學(xué)效果良好。通過教師基本功比賽平臺，營造了交流學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)了教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平提升，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。2009年12月1日第二篇：教師基本功總結(jié)中心學(xué)校教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動總結(jié)我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過深入開展教師教學(xué)基本功大練兵、大比武、大評比活動，打牢廣大中小學(xué)教師教學(xué)基本功和科研基本功，提升適應(yīng)新課程改革的能力和水平，培養(yǎng)選拔一批骨干教師，促進全體教師隊伍整體素質(zhì)的提高。二是用同樣的“量化評價表”對不同學(xué)科的教師的業(yè)務(wù)水平進行評價值得我們思考，若以學(xué)科為單位劃分，對同一課題的課進行評價值可能相對合理些。反思則是教師對自己教育價值的判斷，它能保證教師的專業(yè)成長沿著正確的方面快速成長，不斷的在反思中否定自己，才能實現(xiàn)自身跨越式發(fā)展。作為教學(xué)管理機構(gòu)應(yīng)多搭建這樣的平臺，促進教師教學(xué)水平提高和專業(yè)技能成長。整個教師基本功競賽活動務(wù)實而有成效，有值得總結(jié)的經(jīng)驗，也有需反思與改進的地方。普通話競賽共分兩場，第一場于12月22日下午在辦公樓三樓會議室舉行，第二場于12月23日下午在辦公樓三樓會議室舉行，共有69位教師參加。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的實際從競賽的內(nèi)容、競賽形式、競賽的實施到教師基本功競賽的各個環(huán)節(jié)和場次，進行了細致而周密的安排?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。本次競賽歷時2個月，是本學(xué)期規(guī)模較大的教師教學(xué)技能競賽活動。學(xué)院定于本學(xué)期進行“教師教學(xué)基本功達標暨競賽”活動，該項活動由教務(wù)處承辦，從2009年11月開始，于2009年12月23日落下了帷幕。成績突出主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師的支持與參與。二、計劃嚴密，過程詳實制定切實可行的計劃是保障教師基本功競賽活動順利實施的基礎(chǔ)。
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