【正文】 育的根本。班主任每學(xué)期要進(jìn)行不少于4次的法制教育，及時(shí)填寫在在《班主任工作記錄》中。加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。初二年級：求實(shí)向上。具體工作安排2月：召開班主任工作會(huì)制定、檢查計(jì)劃（年級主任和班主任、團(tuán)支部和政治教師）3月：“做好自我發(fā)展規(guī)劃”評價(jià)課（第一次）3月5日“志愿者服務(wù)日”公益勞動(dòng)，語文學(xué)科三愛教育主題活動(dòng)3月22日“世界水日” 進(jìn)行節(jié)水宣傳初三召開“百日誓師”會(huì)4月：綜合素質(zhì)評價(jià)課（第二次）“師愛無小事，小事大理念”交流活動(dòng)“美麗中國”、“中國夢就在我身邊”。班主任建立問題學(xué)生檔案，開展心理輔導(dǎo)。建立校、班兩級家長教師協(xié)會(huì)，引領(lǐng)家長主動(dòng)參與學(xué)校管理和建設(shè)。每月開展一次班主任交流活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)兩篇班主任工作文章，針對班級發(fā)展?fàn)顩r召開一次班級教師會(huì)。堅(jiān)持日常值日與每月一次的凈校勞動(dòng)；攜手太陽村開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持生態(tài)校建設(shè)中的學(xué)生參與（溫室大棚建設(shè)、科技種植、環(huán)?；顒?dòng)），培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和技能。學(xué)生評價(jià)、社會(huì)大課堂工作課程化。初二年級召開一次以美麗中國主題的班會(huì)。主題教育月體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各班根據(jù)各自特點(diǎn)繼續(xù)完善班級生態(tài)文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)、勵(lì)志、愛國氛圍。（關(guān)鍵詞：價(jià)值觀 中國夢）。圍繞特色校建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持教育即生活，為學(xué)生成長為具有社會(huì)責(zé)任感的小公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加快學(xué)校的基礎(chǔ)型課程開發(fā)，完善學(xué)校課程體系，努力創(chuàng)建有特色的校本課程。二、存在的問題和改進(jìn)措施師資隊(duì)伍的更新與充實(shí)已落實(shí)。學(xué)校重視社區(qū)、家長對學(xué)校工作和教育質(zhì)量的參與和評價(jià)，把“創(chuàng)建社會(huì)滿意的學(xué)校教育”辦學(xué)追求落到實(shí)處，一方面通過對學(xué)生、家長、教師進(jìn)行問卷調(diào)查；另一方面，通過顓橋鎮(zhèn)有關(guān)部門，聽取社區(qū)干部、居民的意見，努力改進(jìn)學(xué)校工作。本，學(xué)校開展了一次區(qū)級、兩次校級“班務(wù)對話”主題班會(huì)展示活動(dòng)，“講民主、善合作，自信、自然”的現(xiàn)代中學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)采在活動(dòng)中給全體觀摩教師留下深刻印象。法制教育以課題研究為載體，形成學(xué)科滲透、晨會(huì)“十分鐘普法”、國旗下講話、櫥窗板報(bào)宣傳等完整的學(xué)校普法教育體系，在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，繼續(xù)保持區(qū)法制教育示范校、區(qū)“四五普法先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號中，已經(jīng)成為學(xué)校的教育特色。按照既定研究計(jì)劃，該課題2007年3月經(jīng)專家組鑒定圓滿結(jié)題，研究主報(bào)告獲閔行區(qū)第十四屆教科研成果評選一等獎(jiǎng)，《文匯報(bào)》于2007年3月先后兩次以動(dòng)態(tài)消息和專欄述評的形式對該課題研究情況予以宣傳報(bào)道，課題研究的成果正在擴(kuò)大應(yīng)用中充分發(fā)揮其研究的輻射、示范、傳遞效應(yīng)。本，學(xué)校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化開發(fā)卓有成效、漸具規(guī)模：學(xué)校的探究型課程在教學(xué)實(shí)踐與管理中，修訂、完善了《北橋中學(xué)探究型課程實(shí)施方案》，4個(gè)年級共開發(fā)教學(xué)主題活動(dòng)方案十余個(gè)，建立了校內(nèi)“探究型課程教學(xué)資源庫”，校本教材《探究型課程教學(xué)參考》編印成書，教師實(shí)現(xiàn)了備課及教學(xué)資源共享。擬于下一學(xué)期完成全系列的語文閱讀平臺、史地視像平臺、藝術(shù)欣賞平臺三個(gè)應(yīng)用模塊。實(shí)行精細(xì)化管理，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高本，我們針對生源實(shí)際,繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與研究，聚焦“課堂教學(xué)改革與研究”，夯實(shí)基礎(chǔ)與抓實(shí)常規(guī)并行，領(lǐng)導(dǎo)班子加大進(jìn)行課堂隨訪的頻率、課堂教學(xué)有效性的調(diào)查研究以及對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋的檢測、跟蹤與診斷，實(shí)行教學(xué)月考制度，教學(xué)上真正體現(xiàn)精細(xì)到位的管理。學(xué)校在862全員培訓(xùn)中，組織全體教師觀課、記學(xué)習(xí)筆記、論壇交流，然后磨課、行為跟進(jìn)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選，一批教師在學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評為區(qū)級骨干教師、8人被評為鎮(zhèn)骨干教師，2人獲區(qū)智慧型教師稱號、1人被評為區(qū)“希望之星”。校務(wù)會(huì)的內(nèi)容及時(shí)在校園網(wǎng)和公示欄上發(fā)布，并且落實(shí)了專人負(fù)責(zé)校務(wù)公開欄信息的發(fā)布和管理。2006年6月第三篇：北橋中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)北橋中學(xué)2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2007年是學(xué)校“依法治校、依法治教”，深入推進(jìn)兩綱教育、認(rèn)真落實(shí)課改、優(yōu)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量的重要一年。二、調(diào)整課程實(shí)施目標(biāo)，分層組建課程研究網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，對中預(yù)、初一年級和初二、初三年級制訂了不同層次的課堂教學(xué)要求：低年級以學(xué)習(xí)基本課程概念、掌握基本探究方法、熟悉基本活動(dòng)方式為目標(biāo)；中高年級圍繞選定課題開展活動(dòng)；加大對低年級課程實(shí)施的研究力度，尋求適合低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)、思維特征的學(xué)習(xí)載體，提高課程開設(shè)的可行性、實(shí)效性；各班級內(nèi)部建立起了探究型小組，檔案由學(xué)校集中管理。學(xué)生綜評工作。在閔行區(qū)第四屆心理健康論文（案例）評選中，有1人次獲二等獎(jiǎng)，3人次獲三等獎(jiǎng)。由中預(yù)、初一年級語文老師指導(dǎo)的學(xué)生征文《生命因你而不同》，在由上海市宋慶齡基金會(huì)、上海市教育科學(xué)研究院、中國福利會(huì)兒童時(shí)代社聯(lián)合舉辦的征文比賽中，獲銀獎(jiǎng)4人次，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人次。各中隊(duì)以小組為單位，以學(xué)校探究課為活動(dòng)陣地，結(jié)合清明、端午兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日尋根，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化情結(jié)，增進(jìn)幾代人的感情溝通，增強(qiáng)表達(dá)意識和禮儀風(fēng)范，在小組合作活動(dòng)中互通有無、揚(yáng)長避短，學(xué)會(huì)理解和寬容，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識合作能力，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，引領(lǐng)青少年通過自主體驗(yàn)，感受民族先人的睿智和不屈精神，感受民族文化所折射出的永恒魅力。法制教育。其中趙關(guān)麗老師被被評為區(qū)銀獎(jiǎng)班主任，她的先進(jìn)事跡也在學(xué)校櫥窗中展示。對剛參加工作的新教師來說，班主任工作是全新的，充滿挑戰(zhàn)的，在經(jīng)過了一學(xué)期的嘗試之后，我們覺得有些新班主任工作熱情很高，但是卻沒有工作實(shí)效，因此，為了讓他們更快地適應(yīng)這個(gè)全新的角色，并在這個(gè)崗位上迅速成長，我們進(jìn)行了新老班主任的接對。年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育、]社會(huì)教育的橋梁。在全體師生共同努力、全校上下齊抓共管之下，我校本學(xué)期無重大傷害事故現(xiàn)象的發(fā)生，確保了校園的整潔和教學(xué)教育有序的正常開展。學(xué)校的德育常規(guī)工作很多，本學(xué)期我們以創(chuàng)建上海市規(guī)范示范校、鞏固上海市安全文明校園為契機(jī)，以上海市新頒布的《上海市中小學(xué)生行為規(guī)范手冊》為抓手，針對我校實(shí)際，在鞏固大量基本常規(guī)的同時(shí)，著重加強(qiáng)了安全工作、養(yǎng)成教育、家訪工作、中午班主任到位、家長學(xué)校等五個(gè)方面的工作。與美同行，做情趣高雅人5月29日，經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備，我校在顓橋電影院舉行了“養(yǎng)快樂成長好習(xí)慣，展文明學(xué)生真風(fēng)采”的六一文藝匯演，全校各中隊(duì)認(rèn)真總結(jié)與四個(gè)愛同行，養(yǎng)成好習(xí)慣活動(dòng)的典型事例和經(jīng)驗(yàn)，以節(jié)目的形式向全校師生匯報(bào)活動(dòng)成果。與愛同行，做學(xué)會(huì)感恩人利用升旗儀式講話和廣播校會(huì)，向全校學(xué)生發(fā)出“懷感恩之心，說感恩的話，做感恩的事”的倡儀，并開展了我為媽媽做件事”感恩教育活動(dòng)、“學(xué)雷鋒”主題教育、“手牽手，傳愛心”活動(dòng)、護(hù)?；顒?dòng)、假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、與禮同行、與愛同行、與誠同行、與美同行，不斷加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。本學(xué)期，我校德育工作以“三個(gè)代表”重要思想、十六大精神和區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作要求和實(shí)際情況，大力開展“與禮同行、與愛同行、與誠同行、與美同行”教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化法制教育，使法制教育深入人心，努力創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。并積極參加顓橋鎮(zhèn)青少年“文明禮儀伴我行”書畫大賽，孫艷同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在閔行區(qū)“誠信”主題古今中外名言搜集評選活動(dòng)中，諸莉君獲一等獎(jiǎng)，張海川獲三等獎(jiǎng)。二、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)建上海市行為規(guī)范示范校。通過有效管理，教師家訪不僅在數(shù)量上，而且在質(zhì)量上都有所提高，基本能做到實(shí)地家訪，中午也基本能下班級，家長學(xué)校的