【正文】 一、二年級(jí)口算競(jìng)賽；中高年級(jí)應(yīng)用題競(jìng)賽；英語(yǔ)：三、四年級(jí)學(xué)生英文書寫比賽；五六年級(jí)四會(huì)單詞聽寫比賽做大做強(qiáng)體藝特色。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳輸優(yōu)勢(shì)，以校本研究網(wǎng)、學(xué)校校園網(wǎng)為平臺(tái)，推行在線閱讀、添加文章、在線評(píng)論、在線交流等方式，鼓勵(lì)教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研之中。本學(xué)期各學(xué)科教研主題是語(yǔ)文“探究性學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用案例研究”，數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)”，英語(yǔ)“構(gòu)建高效課堂 開展會(huì)話教學(xué)的研究”。每次活動(dòng)要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組。執(zhí)行分組教研制度?！八亩ā笔嵌〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容。各位教師要重視對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的布置、批改和講評(píng)，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業(yè)量和難度要適當(dāng)、批改要細(xì)致、發(fā)放要及時(shí)、講評(píng)要精致。每位教師要精心組織好課堂教學(xué)。杜絕不備課入課堂現(xiàn)象，規(guī)范教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。因此，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好各支訓(xùn)練隊(duì)的平時(shí)訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，開展好學(xué)生競(jìng)賽等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。⑸認(rèn)真組織各學(xué)科的平時(shí)抽測(cè)和期末測(cè)試工作，做好質(zhì)量分析。為保證每月考核的正常開展，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好以下工作：⑴組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。教學(xué)部門按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。繼續(xù)開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期每一個(gè)教師“共讀一本教育理論書，共研一節(jié)課，上一節(jié)公開課”。2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)當(dāng)今教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀(jì)對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習(xí)能力等。從而提升我校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。與文學(xué)和藝術(shù)有關(guān)的課程為學(xué)生提供了審美體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生，從生活中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)“主題”，并有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查，觀察上網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。同時(shí)，本學(xué)期還要加強(qiáng)教師間的互相評(píng)課制度。本學(xué)期定期開展沙龍活動(dòng)，目的是為大家提供一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)交流氛圍和良好的相互探討的平臺(tái)，以促進(jìn)大家更好地運(yùn)用我們所掌握的教育教學(xué)理論深入思考實(shí)踐工作中所面臨的問題或教育教學(xué)前沿、熱點(diǎn)問題。開展好“牽手名師相約課堂”活動(dòng)，面對(duì)面地與名師進(jìn)行了近距離的接觸。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定集體備課的內(nèi)容，備課組成員一起對(duì)所定內(nèi)容進(jìn)行分析研討，提倡分層設(shè)計(jì)作業(yè)，集思廣益，共同提高課堂教學(xué)的有效性。各教研組、備課組在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的引領(lǐng)下，在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。自學(xué)要求教師做到每周進(jìn)圖書室借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報(bào)刊，按要求認(rèn)真完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī)。同時(shí)要注重作業(yè)的規(guī)范和批改的規(guī)范，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué) 1習(xí)習(xí)慣。要有教后小記，教后小記一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。：把教學(xué)管理的要求內(nèi)化成教師的教學(xué)習(xí)慣。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。作文批改詳批不得少于三分之一。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。(三)嚴(yán)抓學(xué)校常規(guī)管理工作。每學(xué)期要建立女童、“三殘”兒童、“留守兒童”學(xué)籍檔案。學(xué)校制定“兩基”鞏固提高工作計(jì)劃，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，完善“防輟控流”機(jī)制。（1）對(duì)科任教師的工作紀(jì)律、工作責(zé)任心、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等方面跟蹤指導(dǎo)，尤其是我校的兩位高齡教師；（2）抓語(yǔ)、數(shù)科單元測(cè)試關(guān)。要求每位教師每學(xué)期相互聽課不少于15節(jié)課，有規(guī)范的聽課記錄本，有教學(xué)過程和點(diǎn)評(píng)記錄，并書寫認(rèn)真。即每學(xué)期每位教師讀一本教育專著、寫一本不少于十篇的教學(xué)后記或教學(xué)反思、上一節(jié)探討課、自研一個(gè)課題、寫一篇教育教學(xué)論文和學(xué)校每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)并有記錄。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：09秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃康里小學(xué)2009秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃——一、指導(dǎo)思想：根據(jù)喬音中心校2009年至2010學(xué)年度教育教學(xué)工作計(jì)劃，以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“參與式教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。三、具體措施：（一）、以教學(xué)教研為中心，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)一步加大校本教研力度，開展“六個(gè)一”活動(dòng)。規(guī)范聽課制度。狠抓教師學(xué)科教學(xué)工作。（二）、抓好 “兩基”和“普實(shí)”的鞏固提高工作。加大督查工作力度，做好“兩基”復(fù)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促進(jìn)各學(xué)校認(rèn)真履行“兩基”工作職責(zé)。要指導(dǎo)各學(xué)校充分提高對(duì)教學(xué)儀器、圖書、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率，加強(qiáng)檢查和管理，發(fā)現(xiàn)教師不愛護(hù)設(shè)備、不使用于教育教學(xué)、亂丟亂放的，要向中心校進(jìn)行通報(bào)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。（3）作業(yè)批改：凡教