【摘要】第一篇:蘇教版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元:時(shí)鐘滴答教案 第一課時(shí):鐘教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能隨著音樂(lè)表演模仿鐘表的走動(dòng)。 2、能清晰和富有彈性的演唱《鐘》,并用鐘聲為歌曲伴奏,作到統(tǒng)一和諧...
2024-10-21 13:01
【摘要】大風(fēng)車(chē)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車(chē)》。教學(xué)目標(biāo):,享受音樂(lè)的快樂(lè)、更加熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活。、純真的聲音整齊地唱出歌曲《大風(fēng)車(chē)》天真、歡快的感情,抒發(fā)孩子們愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的情懷。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):這首歌學(xué)生比較熟悉,但要唱好還是有難度,要多聽(tīng)多練。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)
2024-12-12 21:22
【摘要】美麗的圓(第三課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:1.鞏固歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》。2.欣賞《種太陽(yáng)》。教學(xué)目標(biāo):,感受樂(lè)曲的基本情緒,能用畫(huà)線(xiàn)條、畫(huà)形象等方式表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲情緒的把握。,能邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點(diǎn),準(zhǔn)確地模唱歌譜。,動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在欣賞中可以讓學(xué)生試著學(xué)唱幾句,注意輕聲
2024-12-12 21:21
【摘要】“小鬼”當(dāng)家教學(xué)內(nèi)容:《教師的通知書(shū)》《我當(dāng)老師》:用在家聽(tīng)到的聲音編個(gè)故事教學(xué)目標(biāo):《我當(dāng)老師》,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作?!独蠋煹耐ㄖ獣?shū)》,讓學(xué)生感受、了解日本歌曲特有的韻味?!啊痢獆×—”和“××××
2024-12-13 11:16
【摘要】愉快的夢(mèng)(第一課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:欣賞《夢(mèng)幻曲》、《快樂(lè)王子的小船》、《進(jìn)行曲》《俄羅斯舞曲》教學(xué)目標(biāo):1.《夢(mèng)幻曲》、《快樂(lè)王子的小船》、《進(jìn)行曲》、《俄羅斯舞曲》,能獲得愉快的感受與體驗(yàn),能樂(lè)曲,并能用自己理解的方式表現(xiàn)音樂(lè)。能用唱名模唱樂(lè)曲中的簡(jiǎn)單主題。、柔和的聲音歌唱,能看懂指揮的手勢(shì),整齊地開(kāi)始和結(jié)束;能?chē)L試選擇合適的打擊樂(lè)器為歌
2024-12-13 19:13
【摘要】美麗的圓(第一課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:《小貓的圓舞曲》?!斗▏?guó)號(hào)》。教學(xué)目標(biāo):,感受樂(lè)曲的基本情緒,能用畫(huà)線(xiàn)條、畫(huà)形象等方式表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲情緒的把握。,能邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點(diǎn),準(zhǔn)確地模唱歌譜。,動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):歌曲學(xué)唱時(shí)注意要把模似號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有
【摘要】除法第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)(用四舍五入法試商)(1)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:在掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算的試商方法,初步掌握試商的基本方法;過(guò)程與方法:在學(xué)會(huì)試商的基礎(chǔ)上嘗試讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的筆算,初步學(xué)會(huì)計(jì)算的方法;情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)交流合作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合
2024-12-12 21:14
【摘要】第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。德育點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。
2024-11-24 17:07
【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、()里最大能填幾?30×()或3、下面各題應(yīng)該商幾?
2024-11-24 15:41
【摘要】雪孩子(第二課時(shí))課題:聽(tīng):《窗花舞》唱:《過(guò)新年》律動(dòng):窗花舞教學(xué)要求:、體驗(yàn),能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。,能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》,能背唱《過(guò)新年》,并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜。、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)到與他人合作的
【摘要】第四課時(shí):簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際問(wèn)題(1)教學(xué)內(nèi)容:教材第6—8頁(yè)。教學(xué)三維目標(biāo):“同樣多”。,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,提高解決問(wèn)題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和欲望,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)自信心教學(xué)重點(diǎn):理解不一樣多變成“同樣多”的解題策略。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)
2024-11-24 18:11
【摘要】第一單元第1課時(shí)課題圓的認(rèn)識(shí)(二)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固圓的認(rèn)識(shí)。2會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。3、正確解答相關(guān)習(xí)題。教材分析重點(diǎn)正確解答相關(guān)習(xí)題。難點(diǎn)圓的知識(shí)的鞏固和提高及空間觀念的發(fā)展。教具
2024-11-30 05:01
【摘要】隊(duì)旗飄飄(第二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容::《我是小鼓手》:音樂(lè)游戲,隊(duì)列操教學(xué)目的:《我是小鼓手》,感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。、大镲、小鼓的音色,節(jié)奏等,并能合作進(jìn)行演奏,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。,形成良好的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在活動(dòng)中享受表演的快樂(lè)和創(chuàng)作成功的喜悅。
【摘要】金山小學(xué)電子備課教案內(nèi)容認(rèn)識(shí)除法復(fù)備欄第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)除法。教材第36——38頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)除法的含義,以及除式中各部分的實(shí)際含義。2、正確地讀寫(xiě)除法算式,并能用除法解決生活中的相應(yīng)的問(wèn)題。 3、培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫(xiě)除式,并理解各部分?jǐn)?shù)量間關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):正確地讀寫(xiě)除法算式,并能用除法
2025-08-17 07:56
【摘要】時(shí)鐘滴答(第二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:唱《兩只懶烏鴉》動(dòng)音樂(lè)劇《懶烏鴉的故事》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)兩只懶烏鴉,教育學(xué)生不能懶惰,要做個(gè)勤勞的人;能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲;通過(guò)音樂(lè)劇鼓勵(lì)學(xué)生積極、勇敢的加入該音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn):用富有幽默感
2024-12-12 21:23