那些大自然的啟示（大全）-全文預覽
【正文】 正確就會出現(xiàn)一個圈。（比如：愛護動物，人與動物要建立起信賴的關(guān)系??）：將全班學生分成五組（根據(jù)學生學習能力的高低做好搭配），各組發(fā)一張表格，請學生根據(jù)表格要求填入相應的內(nèi)容。（二）講解詞語：信賴——相信、依賴（三）引導學生感受信賴是怎樣的美好境界。（1）引導學生結(jié)合文章與插圖，感受小家伙在“我”肩頭睡著的情境，為插圖題詞。教師點評?！耙粫??一會兒??一會兒??” 一個比一個程度深，把小家伙的調(diào)皮寫得活靈活現(xiàn)了。“真好”：驚喜，喜歡。，作者發(fā)現(xiàn)珍珠鳥有了雛兒，高興而又不敢驚擾的感情。（、串生著小綠葉的垂蔓????）：作者小心翼翼，不敢驚動小鳥，小鳥則有在叢林中一樣的安全。（三）板書課題及作者：——馮驥才二、初讀課文，整體感知（一）學生默讀課文，教師口頭出示默讀要求：思考文章講了一件什么樣的事，你有什么感悟。同學們，你們有沒有養(yǎng)過小動物呢，請養(yǎng)過的同學說說他們是怎樣和小動物相處的？（二）教師總結(jié)，很有愛心。2．繼續(xù)練習用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。從啄木鳥和食蟻獸覓食中，我們得到了一個啟發(fā)，從而也從中得到了一個創(chuàng)新第四篇：大自然的啟示大自然的啟示大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。4壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。船槳模仿的是魚的鰭。3模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。3飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示3從螢火蟲到人工冷光，創(chuàng)造了日光燈3電魚與伏特電池3水母的順風耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。2蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所2鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號和多普勒音調(diào)變化等。1根據(jù)蝙蝠的超聲波設計出了現(xiàn)代的雷達對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；2以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。1火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。而這些，就是大自然給我的啟示。雨點毫不留情地打在它們身上，滴答滴答。小草螞蟻惜時我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。日落這不就像時間嗎？沒有源頭，沒有盡頭，只知曾經(jīng)擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎？我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發(fā)出可憐白發(fā)生的慨嘆。如果我們?nèi)祟愐蚕裎浵佉粯訄F
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