【正文】 “罪狀”并勒令退學時，有幾個爸爸或媽媽能夠不把怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上還得時刻保護孩子的自尊心？以我短暫的教學生涯所接觸過的家長來看，幾乎沒有。我喜歡小豆豆，因為她能從以前的“壞孩子”變成“好學生”。中午吃午飯時，校長先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長夫人就會拿出一個魚肉卷或者煮山芋。這本書里的主人公名叫小豆豆，她因為很淘氣一年級就退學了，又來到一所新的學校，叫巴學園，這所學校與眾不同，而且樣子也不同，大門是兩棵矮樹建成的，廢棄的電車來當教室。我是多么羨慕小豆豆??！現(xiàn)在的我們，除了上課，休息日還要補課，因為爸爸媽媽太注重我們的成績了。巴學園有一位為他人著想的校長，在小林校長的眼里，小豆豆是一個好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長的愛護和引導下，漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。教育也可以充滿快樂。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得不可思議：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是天方夜譚，而在巴學園里，與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作劇？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學校被毀而感到遺憾。我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。在這樣的學校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學習中。然后再想想自己的父母和學校，有點失落。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學校。讀《窗邊的小豆豆》有感9我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜歡讀的一本書之一。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。幸好小豆豆有一個理解她的好媽媽，不像別的媽媽那樣訓斥打罵她，而是讓她去了另一所學校叫“巴學園”。它是日本作家黑柳徹子寫的，是她小時候的真實故事。不過，我還是很向往“巴學園”的，因為有一點，我們學校還沒有：那就是想上什么課，就上什么課，想讀幾年級，就讀幾年級。同學們的意見，她總能洗耳恭聽，好像她是學生，我們是老師似的。明明本子帶了吧，可是她自己卻老找不到，幾次三番，搞得樓老師特別郁悶?？墒?，我很喜歡他，一點都沒有校長的架子，像個鄰家大叔叔。先說說校長吧，我們的曹校長和“巴學園”里的小林校長像極了，只是他比小林校長要年輕許多，也要瘦許多，大概還要黑許多。這是一個曾經(jīng)因淘氣而被退學的孩子。他會在晚上睡覺時給同學們講故事，他會帶她們做韻律操，他會坐下來聽孩子講四個小時的無邏輯的話，他真正的明白教育到底是什么。校長要求給孩子穿“最差的衣服”，孩子可以不必在意衣服而盡情的玩耍。在這一過程中，孩子們還可以學到什么是海里的東西，什么是陸地上的東西，經(jīng)常會有吃驚的發(fā)現(xiàn)。但是孩子在這樣的學校里，應該不會討厭學習討厭學校吧。這樣的學習方式與氛圍以為在幻想中才會出現(xiàn)，沒有想到它出現(xiàn)在二戰(zhàn)的日本。這和我們所倡導的生命課堂有異曲同工之處，都是想讓學生能夠自主學習，能夠在學習中找到樂趣?！庇谑?，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，學什么都是可以的，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至有人在做操。就這樣小豆豆開始了一段神奇之旅，去到了一個與其他學校不同的地方。當看到它出現(xiàn)在書吧的時候，立即借來了它，靜下來心讀這一篇篇的小故事時，我明白了當時老師所說的那句話?？粗持林氐臅プx書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。惟其如此，學校應該對所有學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發(fā)展。讀《窗邊的小豆豆》有感5在寒假暖暖的陽光下,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。過了一會，錢包還是沒有出現(xiàn)，小林先生走了過來，像一位朋友似的問小豆豆，她的錢包找到了嗎？”小豆豆爽快地說:“沒有”。小林先生昰一個善解人意的校長。這本書是日本作家黑柳沏子寫的?？蛇@散步表面是自由的，可以盡情玩耍，但實際上散步卻是可以學習理科、歷史、生物的好時機，為什么這么說呢？因為在大家嬉戲的同時老師也會為同學們講一些如油菜花為什么開花的道理等。故事主要講述了作者上小學時的一段真實的故事，小豆豆因淘氣被原小學退學后，來到巴學園。學生完全丟掉了在老師面前的拘束，一起學習知識，一起享受快樂！書中，我印象最深刻的一句話是：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”我欣賞小林宗作校長，我欣賞他的教育方法?！痹倏纯船F(xiàn)實生活中的我們，只要成績一出現(xiàn)下滑的苗頭，就會遭到父母、老師的打罵。巴學園是個神奇、特別的地方——有電車車廂做的教室，有自由隨意的座位，有帶著“山的味道”、“海的味道”的午飯，有快樂的溫泉旅行和野炊？當小豆豆來報名時，小林宗作校長竟聽了小豆豆四小時的話，卻不感到厭倦，反而很感興趣，這出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校長的關愛！而后，小豆豆確實在小林宗作校長的愛護、引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆，變成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充滿了愛，充滿了歡笑。這本書中，沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的情節(jié)，但我覺得：這真是我心目中的一本好書。小豆豆從伯父家回到東京自己的家，可不見洛基的蹤影，小豆豆很擔心，就跑去問媽媽，媽媽告訴他洛基不見了，小豆豆忍著淚跑回自己的房間，她發(fā)現(xiàn)了一縷洛基的毛，她放聲哭了起來。本次月考總共有九大題，上面已經(jīng)對這些題做了仔細的分析，對于存在的問題，希望通過我和學生、家長的共同努力，把問題一一解決，爭取在以后的測試中能拿個好成績，學生的點滴進步都對我起著激勵的作用，共同努力，共同進步!第三篇：讀《窗邊的小豆豆》有感讀《窗邊的小豆豆》有感讀《窗邊的小豆豆》有感1《窗邊的小豆豆》這本書我非常喜歡，因為故事里的主人公“小豆豆”給我留下了很深的印象。重點指導難寫字筆順筆畫。我班上這一題我覺得做好的是都加了標點符號，看來平時提醒還是有效果的，今后我會繼續(xù)強化這方面的訓練，尤其是嚴抓那些不及格的學生。第四題是詞語連線相對簡單，但仍有10多個學生沒有拿到滿分，甚至成績90多分的也“彩旗奔跑、小雞飄揚”的答案，可見學生平時讀的量還是少了，還沒有培養(yǎng)出語感。另外有將近十個學生“放、收、合”容易組錯詞或?qū)戝e字。低分段人數(shù)集中在幾個低齡學生身上，審題不認真仔細、基礎部牢固成為本次考試失分的最大原因。語文一年級下冊第一次月考試卷分析一（4）班廖小清本次考試參考人數(shù)49人，總分3796?！毙《苟勾_實是一個善良的好孩子。正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。此刻想起都覺得慚愧。我覺得作者寫這本書不光是回憶童年的趣事，更多的表達了對于當年那位校長的感激之情，也是在教導大人們教育孩子時，不要消除了我們的童真；不要奪走了我們頑皮的天性；多一些包容、多一份慈愛，少一些限制。有時令我哈哈大笑，有時又令我感動無比。我覺得我們此刻的學習方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。以后的日子里，她在學校里幫忙同學，而且也變得十分地懂事。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自我培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學家，當調(diào)皮的小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多完美的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：怎樣搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！小豆豆必須承受不了這種教育。也不明白此刻熱哈利？波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一?？吹侥抢?，大家必須也都想看這本書吧！哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是饑餓的人看到了面包；書是我們飛向藍天的翅膀；書是通向未來的橋梁。她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無語、又感動。這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。雖然這一切都是假的，我也十分期望我的出生地中國這個博大精深的國家里也有像巴學園這樣奇特而又包含知識的好學校。我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有這天這樣的成就。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩。這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。第一篇：讀窗邊的小豆豆有感讀窗邊的小豆豆有感（一）：《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。但當她來到巴學園后，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她之后成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。他有一個最根本的優(yōu)點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：你真是個好孩子!正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了之后的成就。假如我就是小豆豆，我會盡情的享受這一段完美的時光，不浪費每一分每一秒。這天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一齊來分享。她憑自我的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。她能夠在野炊時表現(xiàn)出色，能夠和校長一齊談話很久，還能夠抒發(fā)自我的感情，我真為她感到高興。看都那里，我的眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說弄完之后要放回去喔！我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人能夠從中找到很多屬于自我的過去，而小孩能夠從中看到他們此刻的童年。這本書不僅僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫巴學園，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個名副其實的壞學生，而且還被學校開除。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。我十分欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的 想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。這本書的作者是日本著名的作家黑柳徹子寫的，書里的資料十分豐富，很快我就融入了其中。小豆豆的校長使我十分敬佩，他對每個孩子都用愛來呵護，十分慈祥，常常會夸獎小豆豆：你真是一個好孩子！，在校長心愛的巴學園燒毀時，校長卻鎮(zhèn)定的對小豆豆說：噢，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？這短短的一句話使我看到了校長鎮(zhèn)定的情緒和對教育的熱愛，讓我不得不對校長佩服得五體投地。而我卻遇到一點小困難就想退縮，比如：做語文的閱讀題稍微有點困難就一天問家長，有時還會跳過不會做的題；寫作業(yè)時，書寫不認真?！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；“巴學園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學園”的教學方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操??這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學校里來。當?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。不及格人數(shù)7人，%。二、比一比再組祠組詞訓練貫穿在平時的學習和練習中，學生們大都知道怎么組詞，但我班上也有一、兩個學生還不懂組的詞必須寫在括號。三是：說說做做，我?guī)桶职帧ǎ┪規(guī)蛬寢尅ǎ┪規(guī)屠蠋煛ǎ┪覟榇蠹摇ǎ┻@個題目原來訓練過一模一樣，所以大部分學生都能做的不丟分少丟分。第六大題，連詞成句，情況可以分為三個層次分析：80分以上的