【正文】 ，認(rèn)真鉆研，將來也像愛因斯坦一樣成為物理學(xué)家。愛因斯坦正因?yàn)橛泻軓?qiáng)的好奇心和探索欲，才走進(jìn)了物理學(xué)的殿堂。他不明白，又跑去問叔叔。在他四五歲時(shí)，他爸爸買了一個(gè)指南針?biāo)徒o他。拿到這本書，我就愛不釋手。面對(duì)困難，是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，還是繞道走？勇敢者的選擇只能是前者。一位哲人說過：一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到困難時(shí)，背過身去試圖逃避。這個(gè)故事告訴我們，關(guān)鍵時(shí)刻它會(huì)派上用常愛迪生就是個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦的人，他利用鏡子反射的原理，救了媽媽的命。愛迪生突然想起一個(gè)好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。愛迪生是美國著名的發(fā)明家。讀書不也是這樣嗎？不下功夫，怎么能學(xué)到豐富的知識(shí)呢？于是，他立刻跑回家，讀起書來?！薄白鲠?？這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”李白驚訝地問。他立刻丟下書，奔了出去。還要留心觀察身邊的事物，勤動(dòng)腦、動(dòng)手，好學(xué)多問，這樣才能取得好成績。書中講他3歲時(shí)由于好奇母雞能把蛋孵出小雞來。真正做到從“早”字做起，讓“早”精神永記心中?！耙荒晁募驹谟诖?，一日之計(jì)在于晨。到了下周，老毛病還是改不了，然后又開始后悔……長輩們常說：“早起三光，晚起三慌，”但早和光、晚和慌是很有聯(lián)系的。我也曾到過“三味書屋”，走進(jìn)魯迅用過的桌子、椅子，見到過魯迅先生少年時(shí)刻下的“早”字。有一次，魯迅先生上課遲到了，壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了聲：“以后要早到!”魯迅先生默默地回到了座位上，他為自已的遲到后悔和難過，就用小刀在桌子右下邊刻了這個(gè)“早”字來提醒自已。說起魯迅，大家都會(huì)不約而同地翹起大拇指，因?yàn)樗俏覀兘B興人的驕傲。讀《名人故事》有感9紹興是我國著名的文學(xué)家魯迅的故鄉(xiāng)，魯迅的前期生活與紹興的關(guān)系最為密切。這些人物讓我非常敬佩，因?yàn)樗齻儾粌H都勤奮好學(xué)，還有一顆報(bào)國的心。居里夫人是波蘭人，很小的時(shí)候，她的祖國波蘭被俄國沙皇占領(lǐng)了，懷著對(duì)祖國深深的愛，她決心要好好讀書，將來報(bào)效祖國。父親沒辦法只好答應(yīng)了。接著我要說的是渴望讀書的林巧稚。這心靈的熱望幾乎使她忘記了自己的殘疾。尤其是女性名人的故事，給我的印象最深?！绷硪晃煌瑢W(xué)回答說為了光耀門楣而讀書。我喜歡這本書，因?yàn)樗茏屛覀兞私飧?，知道這45位名人的故事！讀《名人故事》有感7我曾經(jīng)讀過數(shù)不盡的好書，但要說最好的非《中外名人故事》莫屬了。從此以后，蘇步青就努力學(xué)習(xí)。其中我最喜歡的一篇故事是數(shù)學(xué)家蘇步青。走進(jìn)知識(shí)的殿堂就像走進(jìn)了一間五顏六色，琳瑯滿目的展覽館，走進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無比的藏寶庫，走進(jìn)擦紫嫣紅五彩繽紛的百花園，從中我們可以欣賞到璀璨珍寶。我們的成長離不開環(huán)境，離不開地域人文精神的熏陶和滋潤?！笨赐赀@個(gè)故事，我也知道了寫好毛筆字的秘訣了——勤學(xué)苦練。但自從我看了魯迅刻“早”這個(gè)故事后，每天鬧鐘一響，我就一咕嚕爬起來，迅速穿好衣服，洗臉?biāo)⒀?，早早到校，認(rèn)真讀書。作為青年一代，更要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為紹興的明天添磚加瓦。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學(xué)習(xí)王冕這種勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝?，我懂得了刻苦學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠(yuǎn)活在人民心中。陸游詠詩萬首，結(jié)集《劍南詩稿》而流芳百世。紹興是一塊古老而又神奇的39。“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。讀《名人故事》有感4題記：古城紹興，綺麗水鄉(xiāng)，風(fēng)情萬種。八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學(xué)，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，讀書時(shí)十分專心。讀到這里，我內(nèi)心覺得很羞愧，是啊，我也在學(xué)書法，可有時(shí)常常要找理由偷懶，有時(shí)寫字好像是為了完成任務(wù)，總是草草了事。智永很小的時(shí)候就做了和尚，學(xué)寫書法，他閉門苦練堅(jiān)持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。讀《名人故事》有感3我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進(jìn)了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對(duì)話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。他們敢于嘗試，讓我感到了非常他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，我要向他們學(xué)習(xí)。讀《名人故事》有感2我非常喜歡讀書，我讀過一本書它的名字叫《名人的故事》。有一次，他拿著自己的39。母親是個(gè)慈愛、嚴(yán)格又有文化的婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。從這個(gè)故事中我想到我們現(xiàn)代的小學(xué)生，想到現(xiàn)代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現(xiàn)在整天只想著玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應(yīng)該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。比如：《喜歡讀書的陶行知》這個(gè)故事述說了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒錢給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因此被附近開館子的秀才免費(fèi)收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書法。書中講到了愛國的屈原、蘇武、錢學(xué)森和為國不計(jì)名利的詹天佑；用生命寫成書的奧斯特洛夫；希望我們音樂看得比生命還重要的德國著名作曲家貝多芬；失敗不氣餒的歐立希；誠實(shí)守信的曾子、徐悲鴻；膽量過人的富蘭克林；樂于奉獻(xiàn)的葉圣陶??古今中外，都有一大批真英雄，從這批英雄身上，我學(xué)到了一些從平時(shí)生活中不能學(xué)到的知識(shí)?？偫淼某砷L故事告訴我：失敗是人生一道靚麗的風(fēng)景線，它是經(jīng)受風(fēng)雨夭折的玫瑰，卻有著無限的幽香，它是秋風(fēng)掃落的楓葉，卻曾被熱土渲染。這時(shí)只有周總理斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”他的回答讓老師震驚，讓老師敬佩，讓老師驕傲！事實(shí)上他是這樣說的，也是這樣做的，他用實(shí)際行動(dòng)為中華之崛起而讀書——最終實(shí)現(xiàn)了偉大的中國夢(mèng)：當(dāng)上了國家總理，為人民、為國家、為民族做出了卓越貢獻(xiàn)，讓“中國”的名字響徹世界！我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，如今也在讀書學(xué)習(xí)！我也常常問自己：我為什么而讀書？毫無疑問我也想斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”可在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我被無數(shù)次的失敗打的幾乎喪失了進(jìn)步的信心，幾乎沒有了勇氣說“為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而讀書”！記得那是在一次期末考試后，成績不佳，名次下滑，學(xué)期末的“三好學(xué)生”也與我無緣了，我這個(gè)從上學(xué)以來年年被評(píng)優(yōu)秀學(xué)生的孩子心情很郁悶，神情也很沮喪。課文中介紹了敬愛的周總理和同學(xué)們?cè)诨卮鹄蠋煹奶釂枺骸澳銈優(yōu)槭裁炊x書？”有的同學(xué)說為父母而讀書；有的同學(xué)說為將來能過好日子而讀書；有的同學(xué)說為解決家庭貧困生活而讀書??。功夫不負(fù)有心人，果然，我在本學(xué)期的成績提升快，進(jìn)步大，獲得了不少榮譽(yù)，包括這次代表班級(jí)參加演講的機(jī)會(huì)。一到家，我便認(rèn)真地看了起來。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現(xiàn)他們的才智的事例。后來陶行知成為一個(gè)教育家。白居易五六歲便開始作詩，九歲時(shí)對(duì)詩的聲韻就非常熟悉了。就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從此這個(gè)會(huì)寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。他們堅(jiān)定的性格都使我很感動(dòng)。這本書寫得很好，希望大家都看一下。最讓我感動(dòng)的是智永和尚的故事。由于智永的認(rèn)真刻苦，他的字越來越有長進(jìn)，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。有“學(xué)界泰斗，人世楷模”之稱的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學(xué)的志向。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書，在學(xué)習(xí)的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。親愛的同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)名人精神，弘揚(yáng)名人精神，讓名人精神鼓勵(lì)我們健康地快樂地成長，讓名人成為我們奮力前行的精神動(dòng)能。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉(xiāng)河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。作者以現(xiàn)實(shí)的視角、生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了紹興這個(gè)“名士之鄉(xiāng)”中眾多名士的風(fēng)采。王羲之揮毫作《