【正文】 學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等?，F(xiàn)在我們大蒙班家長會(huì)正式，下面請(qǐng)看侯園長為本次家長會(huì)致辭視頻。你們的到來讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。我們希望與家長和孩子們能成為好朋友，你們有什么疑惑或意見和建議，都可以向老師反映，這樣我們就可以無則加勉，有則改之。相信大多數(shù)參加過試園班的家長都欣喜的看到了自己的孩子在短短幾個(gè)月的點(diǎn)滴進(jìn)步，象**小朋友，記得他剛剛來幼兒園的時(shí)候，脾氣特別大，哭著鬧著不來園，他的力氣又大，我們老師抱都抱不住，可現(xiàn)在他在班里表現(xiàn)可好了，上幼兒園不哭了，也不亂發(fā)脾氣了，有時(shí)還幫我們做事呢；**小朋友也是，她那時(shí)候的哭聲真是大級(jí)了，看她現(xiàn)在呢，不僅能高興的來園，還特別有禮貌，主動(dòng)叫老師；還有就是他們的排隊(duì)，記得那時(shí)他們?cè)诶蠋熀图议L們的帶領(lǐng)下都那以排好，現(xiàn)在他們能不用拉衣服尾就可以排得好好的，排著隊(duì)去公園秋游，一路上得到許多叔叔阿姨的表揚(yáng)。其中包括：基本運(yùn)動(dòng)走、坐、立、拿、抓、搬、放、倒、剪、折的工作。我班共有幼兒36名，其中男孩子占23名，女孩子占13名，幼兒年齡差距較大，最小的只有3歲3個(gè)月，最大的已經(jīng)有3歲8個(gè)月了。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)文化教育：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。語言教育：培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力，聽、說能力。培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力判斷能力、。培養(yǎng)幼兒審美能力。感官教育：訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。日常生活教育：培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。四、介紹蒙氏教育理念。二、請(qǐng)家長交流剛才操作時(shí)的感受。歡迎家長提問。關(guān)于親子活動(dòng)我們以前已經(jīng)有了很好的經(jīng)驗(yàn)，家長也很喜歡這種交流學(xué)習(xí)的形式。首先，我們班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每個(gè)孩子都會(huì)有一套與之發(fā)展水平相適應(yīng)的作業(yè)冊(cè)。有很多家長從小班下學(xué)期就很關(guān)注孩子書寫的發(fā)展，這種迫切的心情我們是理解的，我們?cè)诰唧w設(shè)置課程時(shí)也考慮到孩子的實(shí)際發(fā)展水平和實(shí)際需要，在我們的蒙氏課程中，語文區(qū)的一些工作其實(shí)就是為書寫打基礎(chǔ)。我們班是中班，有一部分幼兒是以前就是這個(gè)班的，相對(duì)的，對(duì)于這些幼兒老師對(duì)其就比較了解些，還有一部分是以前的小2班升上來的，這些孩子在以前的班級(jí)體中也形成了集體的概念，只是女孩居多，喜歡扎堆活動(dòng)，所以在活動(dòng)、工作中，注意力容易分散，專注不夠?，F(xiàn)在我們是中班了，我們會(huì)介紹一份“筷子夾”的工作，一開始是比較大、容易被夾起的物品，慢慢的我們會(huì)更換夾的物品，這就讓孩子的動(dòng)作變得越來越精細(xì)，因?yàn)楹⒆哟罅?，馬上就要讓他們開始使用筷子吃午餐了，相信這份“筷子夾”的工作對(duì)他們會(huì)有很大幫助的。很高興又有幾位對(duì)于孩子的教育問題極為重視，對(duì)教育很有想法的家長加入我們這個(gè)集體，希望我們今后有問題能夠互相探討，合作愉快！二 班況介紹，上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的分享下面請(qǐng)老師為我們來介紹一下新班級(jí)的基本情況：我園是一所實(shí)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)的幼兒 園，她的創(chuàng)始人是瑪利亞。有一部分家長從去年，小班下學(xué)期開始就跟我合作，我們?cè)谏蠈W(xué)期組織了豐富多彩的各種形式的親子活動(dòng)，而且在我們每一個(gè)主題開展的同時(shí)，有需要家庭配合的活動(dòng)他們都可以說是不遺余力。首先，簡單自我介紹一下：（）我們經(jīng)歷了開學(xué)初的分班，小朋友也有一些變動(dòng)，對(duì)我們大家來說，一個(gè)新的班級(jí)呈現(xiàn)在我們面前。六、結(jié)束語十個(gè)孩子十種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子才會(huì)更充實(shí)、快樂，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請(qǐng)家長們放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。，不要時(shí)送時(shí)停。在此也感謝大部分家長的理解與支持。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健熊醫(yī)生的手中。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。五、家長工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個(gè)部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào))，而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達(dá)到最大的開發(fā)效果了。時(shí)日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫的力量，和越來越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流，能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確，喜歡翻閱圖書。生活方面主要是我們羅老師負(fù)責(zé)。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo),攜手并進(jìn)!謝謝大家！第二篇：蒙氏班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好!首先，感謝和歡迎各位家長們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游野嗟募议L會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。1最后我們要宣布經(jīng)過本班老師和領(lǐng)導(dǎo)的推薦，本班的家長委員會(huì)的家長是：范子昊的媽媽。收到班費(fèi)后我們會(huì)去買書袋子，以后每周五會(huì)把所有上過的課書本作業(yè)一同發(fā)回去復(fù)習(xí)做作業(yè)，每復(fù)習(xí)完家長都要簽名，星期一帶來幼兒園。吃過早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃。同時(shí)教育孩子要愛護(hù)他人。準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記。最后，因?yàn)楹⒆虞^小，在班上難免會(huì)有磕磕碰碰的事件，換錯(cuò)衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作得很開心,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質(zhì)高、對(duì)工作非常支持。每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺學(xué)習(xí)了。蒙氏教學(xué)中的走線： 孩子們聽著舒緩、陽光、動(dòng)感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動(dòng)過渡到集體活動(dòng)中，幫助孩子建立良好的秩序感。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。蒙氏活動(dòng)中，不會(huì)有太多的語言，小、中班會(huì)有語言輔助，但將來會(huì)越來越少，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏的各項(xiàng)工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲，喜歡安靜思考，在比較