英語短語-全文預(yù)覽
【正文】 )3月3日全國(guó)愛耳日3月5日青年志愿者服務(wù)日3月8日國(guó)際婦女節(jié)3月9日保護(hù)母親河日3月12日中國(guó)植樹節(jié)5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)5月4日中國(guó)青年節(jié)6月1日 國(guó)際兒童節(jié)6月6日全國(guó)愛眼日7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日7月7日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日8月1日中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)9月10日中國(guó)教師節(jié)9月16日中國(guó)腦健康日9月20日全國(guó)愛牙日10月1日中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)10月8日全國(guó)高血壓日10月28日中國(guó)男性健康日11月8日中國(guó)記者節(jié)11月9日消防宣傳日12月4日全國(guó)法制宣傳日1春分月圓后的第一個(gè)星期日復(fù)活節(jié)(Easter Monday)(有可能是3月224月25日間的任一天)5月第二個(gè)星期日母親節(jié)(Mother39。作為教師，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、讀、說、寫全方位的訓(xùn)練，就會(huì)真正提高學(xué)生寫的能力。因此，寫的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程，寓寫于聽、說等諸方面的訓(xùn)練中，才能真正全面提高學(xué)生寫作的能力。教師的寫作教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，顧及到各層次的學(xué)生，佳作點(diǎn)評(píng)和錯(cuò)例糾正都是寫作教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。第三步，自由發(fā)揮。為了便于優(yōu)生書面寫作潛能的發(fā)揮，教師可以要求他們只模仿課本、練習(xí)冊(cè)中的題型，而不局限于模仿課本或練習(xí)冊(cè)中的詞匯。寫作也應(yīng)注意語言地道，表達(dá)恰當(dāng)。通過面對(duì)面的交流不僅幫助學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)的障礙，而且增進(jìn)了師生間的情誼，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。積累詞匯詞匯是說話寫作的必需材料。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。批改作文時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和每次作文的具體情況在學(xué)生的習(xí)作后面寫上一句或一段評(píng)語。大家知道，有一本英語詞典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個(gè)，就附在該詞典的后面。用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，所使用的詞匯共有783個(gè)，其中人名、地名等有29個(gè)。寫英語作文最好的辦法是自己掌握一些常用的英語動(dòng)詞的用法，有一些常用的句套子。從這個(gè)例子可以看出，由于平時(shí)練得太少，所以考生對(duì)英文應(yīng)試作文顯得生疏。英語教師給他逐一改正了錯(cuò)誤，還給他講了一些注意事項(xiàng)。在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，考生完全可以專挑自己熟悉的句型，自己熟悉的詞匯來寫作文。為了使各校重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，大學(xué)英語6級(jí)考試中心規(guī)定，作文分?jǐn)?shù)如果低于6分，每少一分，從總成績(jī)中倒扣一分。如何用英語寫作？初學(xué)者普遍認(rèn)為，英文作文很難。若用上比喻擬人修辭，則可描述為“The piece of watermelon,like a flying bullet,whose target was Xiaoming39。我們高中寫的大多是記敘文，這就有了比喻、擬人等修辭方法應(yīng)該發(fā)揮作用的地方。時(shí)間上的銜接詞有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果關(guān)系的有“as a result、because of、thanks to”等……對(duì)于這樣一段話“Usually if you read the weather forcast in the newspaper,it will help you to predict how the day will turn it39。假如將它變成一般性的陳述句便是“In September you may be eating lunch on some grassy spot one day and the next day you may be trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself insideout in a howling gale.”這樣的陳述句就顯得單調(diào)枯燥。熟讀成誦，并有意識(shí)地將它們應(yīng)用到自己的習(xí)作中去。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語境、常用搭配、習(xí)慣用法等，這樣才算真正掌握了一個(gè)詞。 at this mess!看看這爛攤子！’t nag me!別在我面前嘮叨！ your own business!管好你自己的事！’ve gone too far!你太過分了！’t you do anything right? 成事不足，敗事有余。 over 。 were you thinking? 你腦子進(jìn)水??？ can you say that? 你怎么可以這樣說？ says? 誰說的？’s what you think!那才是你腦子里想的！ are out of your ！ ！’t give me your 。’s none of your ！ dare you!你敢！ it 。第一篇：英語短語 to 。 piss me 。 can’t take it ！’ve had enough of your 。 asked for 。 me a 。應(yīng)該要同時(shí)掌握這個(gè)詞的用法。ve made great progress in your studies”。 Clothing of the UK》一文中有一句“Se
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