【正文】 一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生。脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(6)(教育扶貧)**，男，中共黨員，**民族寄宿制中學(xué)政教處副主任，體育教師。**拿出給**買的玩具送給他，**高興得跳了起來(lái)。六月中旬，**又來(lái)到了**家。慢慢地，**變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。為了多賺點(diǎn)錢，**媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無(wú)暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了**沉默寡言的性格。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，**全家在**醫(yī)院附近租房住。挽起袖子樹(shù)信心脫貧攻堅(jiān)路上行家訪撒播愛(ài)心精準(zhǔn)幫扶漸入佳境**(化名)便是**的幫扶對(duì)象?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子變得活潑開(kāi)朗了。她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?。家里缺技術(shù)、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。在她多次的走訪下，走得幫扶對(duì)象家的狗見(jiàn)了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。接到任務(wù)后，她立馬利用課余時(shí)間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學(xué)生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵(lì)他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。**是**民族小學(xué)的一名教師，于20**年*月自愿到**小學(xué)支教，近一年的工作中所教學(xué)科成績(jī)由上學(xué)年全縣排名第**名上升到第**名。**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照*老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。通過(guò)多次交流談話，*老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，*老師帶上自己的愛(ài)人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上。自20**年*月參與教育扶貧工作以來(lái)，*老師由開(kāi)始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來(lái)的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來(lái)做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。每次**的父母來(lái)接送她的時(shí)候，**老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問(wèn)她爸爸最近在建筑工有沒(méi)有活干，一天能掙到多少錢。不論工作有多忙，**老師都會(huì)找個(gè)空閑和**親近一番，一起看看書(shū)、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛(ài)**，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)**，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書(shū)。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。第一次到貧困生**家開(kāi)展幫扶工作時(shí)，**老師自己不會(huì)開(kāi)車，就把家屬拉來(lái)開(kāi)車，夫妻兩人一起做工作。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和**鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單。大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開(kāi)朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，*老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。同年**月，**的母親又在外地去世。飯后，她給**到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。事后，*老師高燒了一場(chǎng)。那天，接到**電話的*老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無(wú)力躺在床上休息。自20**年*月參加工作以來(lái)，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。xx也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。通過(guò)多次交流談話，x老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，x老師帶上自己的愛(ài)人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上。自20xx年x月參與教育扶貧工作以來(lái)，x老師由開(kāi)始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來(lái)的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來(lái)做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。每次xx的父母來(lái)接送她的時(shí)候，xx老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問(wèn)她爸爸最近在建筑工有沒(méi)有活干，一天能掙到多少錢。不論工作有多忙，xx老師都會(huì)找個(gè)空閑和xx親近一番，一起看看書(shū)、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛(ài)xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)xx，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書(shū)。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。第一次到貧困生xx家開(kāi)展幫扶工作時(shí)，xx老師自己不會(huì)開(kāi)車，就把家屬拉來(lái)開(kāi)車，夫妻兩人一起做工作。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和xx鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單。大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開(kāi)朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，x老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。同年xx月，xx的母親又在外地去世。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。事后，x老師高燒了一場(chǎng)。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無(wú)力躺在床上休息。自20xx年x月參加工作以來(lái)，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。僅綠殼蛋雞，在**虎威鎮(zhèn)貧困戶覆蓋率達(dá)到 100%，戶均養(yǎng)殖規(guī)模從 30 只至 300 只不等，陳萬(wàn)喜、陳光斌等貧困戶通過(guò)養(yǎng)殖綠殼蛋雞年收入超 2 萬(wàn)元，其余貧困戶戶均增收 3000 元以上。**年因?yàn)榍萘鞲杏绊?，土雞價(jià)格一度跌到 7 元/斤，她仍然按照元/斤的承諾保護(hù)價(jià)回購(gòu)，雖然犧牲了部分企業(yè)利益，但贏得了群眾稱贊，成為大家心目中有社會(huì)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)家。作為全國(guó)科普惠農(nóng)興村帶頭人，眼見(jiàn)群眾沒(méi)有技術(shù)卻又急于養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，她邀請(qǐng)農(nóng)戶到自己創(chuàng)辦的林下養(yǎng)殖基地參觀，接著就在自辦的基地學(xué)校參加技術(shù)培訓(xùn)，累計(jì)舉辦 20 余期惠及**多人次；平時(shí)，邀請(qǐng)西南大學(xué)等有關(guān)專家教授、組織縣內(nèi)畜牧干部、公司技術(shù)骨干，深入農(nóng)家院落一對(duì)一培訓(xùn)、手把手指導(dǎo)、面對(duì)面交流，同時(shí)還為群眾提供防疫藥物和養(yǎng)殖技術(shù)資料，價(jià)值超過(guò) 10 萬(wàn)余元；開(kāi)發(fā)了麻辣雞、綠色生態(tài)土雞蛋、鹵雞蛋等新產(chǎn)品，擴(kuò)大利潤(rùn)空間，使土雞成為**農(nóng)民脫貧致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、放心項(xiàng)目。那些時(shí)日，她不分白天黑夜、頂著酷暑低溫、帶隊(duì)翻山越嶺，在溝壑縱橫的土地上找尋創(chuàng)業(yè)基地。? 一盤(pán)三峽農(nóng)婦制作的雞塊兒，成為“中國(guó)最佳名小吃”；一盒鬼城的麻辣雞塊兒，入選山城十大非購(gòu)不可禮品；一枚林下的綠殼雞蛋，在網(wǎng)絡(luò)上悄然走紅；一手精制雞塊兒的秘技，成為**非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；一只渝東的農(nóng)家土雞，變成群眾脫貧的商機(jī)、百姓致富的金雞…… ? 這些都源自**市**麻辣兄弟食品有限公司董事長(zhǎng)、**祥瑞土雞股份合作社理事長(zhǎng)**——情暖脫貧路、愛(ài)暖眾鄉(xiāng)親。? 貧困戶的識(shí)別、錄入以及脫貧退出等工作雖然繁重，但只是規(guī)劃統(tǒng)計(jì)科工作的一部分。?**年冬，建檔立卡“回頭看”工作開(kāi)展以后，全鄉(xiāng)都在忙于貧困戶精準(zhǔn)識(shí)別，**開(kāi)啟了“白加黑”“五加二”的工作模式，指導(dǎo)扶貧三支力量進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別及資料完善?！?*笑著說(shuō)。爭(zhēng)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的“排頭兵” ? 自**年扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，**一心做好本職工作，廢寢忘食、夜以繼日撲在工作上。? 棗林鄉(xiāng)地處**區(qū)西山地區(qū)，下轄 22 個(gè)行政村，76 個(gè)自然村，總戶數(shù) 4720戶。第一篇：脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料,—總結(jié)報(bào)告脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料3 篇 — 總結(jié)報(bào)告脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3 篇一腔熱血傾注扶貧“一直以來(lái)，我都把扶貧當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，而不是任務(wù)。作為一名扶貧工作者，從**年建檔立卡工作開(kāi)始，他就擔(dān)負(fù)起全鄉(xiāng)建檔立卡精準(zhǔn)扶貧工作。他自始至終一直在扶貧工作上，對(duì)扶貧政策的理解和執(zhí)行更加熟練和精準(zhǔn)。“有時(shí)候去得太遠(yuǎn)了，傍晚只能到村里借宿，住在農(nóng)戶家或者空置的宿舍里，晚上經(jīng)常停電，黑黢黢的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些害怕，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)也沒(méi)什么 ? 了。扶貧統(tǒng)計(jì)做到精準(zhǔn)化、具象化 ? 在建檔立卡和大數(shù)據(jù)信息采集錄入工作中，為了讓識(shí)別結(jié)果和信息更加準(zhǔn)確，**通過(guò)認(rèn)真研究操作數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)來(lái)查找工作中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)“一天兩會(huì)、一培訓(xùn)一指導(dǎo)”高強(qiáng)度集中指導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)相結(jié)合，全鄉(xiāng)在建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)信息錄入工作中始終走在全區(qū)前列，高質(zhì)量率先完成扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)工作，使全鄉(xiāng)信息平臺(tái)建設(shè)精準(zhǔn)指數(shù)達(dá)到 90%以上，致貧原因、幫扶措施和脫貧指標(biāo)實(shí)現(xiàn)緊密銜接。多年堅(jiān)守人生最美的風(fēng)景 ? 自開(kāi)展扶貧工作以來(lái)，**常常廢寢忘食、夜以繼日撲在工作上，朋友說(shuō)他瘋、嫌他傻，正是他的“傻”和“瘋”換來(lái)了扶貧工作的高效率和高質(zhì)量，更換來(lái)了貧困戶對(duì)他的高度認(rèn)可。**相信，只有腳踏實(shí)地去做好脫貧攻堅(jiān)的每一件事，為貧困鄉(xiāng)村和貧困戶做好自己應(yīng)做的工作，才是對(duì)自己多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作堅(jiān)守的最好詮釋，才是自己人生旅途中最美的風(fēng)景。針對(duì)廣大農(nóng)村青壯年外出的實(shí)況，她和丈夫商量，利用打工積攢的第一桶金，依靠自學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)，組織農(nóng)民養(yǎng)殖土雞。從此過(guò)后，主動(dòng)要求與**合作的農(nóng)戶越來(lái)越多。為了減輕養(yǎng)殖戶的投資成本和市場(chǎng)擔(dān)憂，她采取先供苗有效益再付款的方式來(lái)激發(fā)農(nóng)戶養(yǎng)殖熱 ? 情，并與養(yǎng)殖農(nóng)戶簽定收購(gòu)合同，按不低于保護(hù)價(jià)全額回收土雞和綠殼雞蛋，讓農(nóng)戶少了后顧之憂，全縣 15 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 3000 多家農(nóng)戶簽訂了養(yǎng)殖協(xié)議。她牽頭成立的祥瑞土雞合作股份合作社，惠及5000 多農(nóng)戶；建成了 2 萬(wàn)只的貧困戶綠殼蛋雞托養(yǎng)中心，真正使貧困戶從產(chǎn)業(yè)中得到持續(xù)增收。自從養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)步入良性發(fā)展后，作為中共黨員、縣人大代表，她充分彰顯了武陵山區(qū)妹子的仁愛(ài)之心，主動(dòng)為興義鎮(zhèn)貧困大學(xué)生陳玲梅愛(ài)心募捐萬(wàn)元，每年也資助其它貧困生數(shù) ? ?? ? ?第二篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡3篇(1)xx系xx民族中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。xx趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的x老師。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來(lái)水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開(kāi)xx的心結(jié)。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月，x老師幾乎每周都