網絡培訓心得體會（最終定稿）-全文預覽
【正文】 際，學以致用。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。另外，從新的課程標準來看，數學活動的教學是師生之間，學生之間來往互動與共同發(fā)展的過程，數學教學應該從學習的實際出發(fā)，利用已有經驗的基礎上，讓學生摸索新的學習方法，教師起到從旁協助的作用。通過教師的正確引導，加上設置新的教學情景，巧妙引入新課。因此,改革現行的學科教學方法刻不容緩。下面就談談我的一些收獲：一、真正的教學應當“教學做合一”陶行知先生提出了“生活即教育”，“社會即學?！?，“教學做合一”三大主張，其中“教學做合一”，而不是三件事，其中“做”是教和學的中心，便也是教育的中心，同時“做”也是立足點，以“做”來解決人生，但又不只剩下“做”字.“教學做合一”：游泳是在水里做的事情，那么一定要在水里學，水里教，否則，教自教，學自學，那么肯定教不會也學不成。教育教學專家不再遙遠，而是實現的“零距離”的面對面。如：模塊七課堂教學評價中的“表現性評價”，會使我們的教學更精彩。而網絡技術的發(fā)展為教師的終身學習提供了新的渠道。也就是說既要方便群眾，還得提高工作效率。通過參加這次學習培訓班，我更加感受到自身知識的不足，更加感受到學習的重要性。這次學習培訓的時間雖然很短，但我感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。下面我就自己在網絡培訓班上所學所見，談一下這次的學習心得。培訓中心的王德權同志按照培訓的內容認真地為大家講解了上網學習的方式方法，并在學習中認真的督促每位學員抓緊學習進程，提高學習效率，讓學員們在有效的時間內圓滿的完成學習內容。本次學習制定并執(zhí)行了嚴格的學員管理制度，充分發(fā)揮學員自我管理的主動性、形成了緊張有序的學習氛圍，讓學習得以順利進行。學習期間，我深深的感覺到知識如牛奶一樣也有“保質期”，所以要不斷地學習，不斷地更新知識。我作為一名內勤副所長，面對的是廣大人民群眾，代表的是國家形象，這就需要有較強的專業(yè)知識，并熟練的掌握國家的各種利民惠民的政策，讓老百姓得到國家的實惠和溫暖。首先，我有了危機意識：在網絡信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學習者，只有不斷學習“活到老學到老”，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。通過
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