【正文】 。在我們的生活中，也許你有許多環(huán)保故事，或者你有自己的環(huán)保理念與主張、體會(huì)，更或者你擁有一些環(huán)保妙招和小發(fā)明，那就在科技節(jié)上秀出來(lái)吧！只要我們善于發(fā)現(xiàn)，開(kāi)動(dòng)自己的大腦，我們每個(gè)人都是環(huán)保達(dá)人！二、活動(dòng)主題：“我的環(huán)保我做主，我有創(chuàng)意我達(dá)人”三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月13日四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生五、活動(dòng)地點(diǎn)：9棟圓盤(pán)六、報(bào)名時(shí)間：xxxx年10月26日—xxxx年11月10日七、報(bào)名方式：以個(gè)人或?qū)W院團(tuán)體的39。，由評(píng)委老師對(duì)整場(chǎng)交流會(huì)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。（二）學(xué)術(shù)交流會(huì)部分：由主辦單位邀請(qǐng)征文環(huán)節(jié)優(yōu)秀論文的作者對(duì)論文進(jìn)行講解（已在某專業(yè)領(lǐng)域有一定研究的`同學(xué)也可自行報(bào)名），交流會(huì)以講座的形式進(jìn)行，選手自制課件（PPT形式）。附：活動(dòng)相關(guān)事宜，可聯(lián)系生命科學(xué)學(xué)院文藝部負(fù)責(zé)人。模特可以由設(shè)計(jì)者自己擔(dān)任，也可邀請(qǐng)他人充當(dāng)。所有參賽作品必須在11月11日之前完成。并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品！十、活動(dòng)流程表：活動(dòng)流程內(nèi)容時(shí)間前期準(zhǔn)備海報(bào)、植物、標(biāo)簽十月中旬大賽宣傳海報(bào)展板十月底組織報(bào)名1在新老食堂設(shè)兩個(gè)報(bào)名點(diǎn)（主要）2學(xué)院辦公室10月27日28日擺點(diǎn)報(bào)名截止日期10月28日活動(dòng)日各參賽小組帶上材料在九棟前制作盆景并貼上標(biāo)簽，定時(shí)1個(gè)小時(shí)，作品完成后由各個(gè)小組派個(gè)代表講解創(chuàng)作靈感（自愿）！現(xiàn)場(chǎng)有專業(yè)老師指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)！11月19日作品展示作為科技文化節(jié)閉幕式聯(lián)展展出品，同時(shí)進(jìn)行義買(mǎi)11月27日作品評(píng)獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1，名二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)科技創(chuàng)新部xxxx年11月25日大學(xué)生科技文化節(jié)活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)目的：低碳環(huán)保已成為一種新的時(shí)尚，作為現(xiàn)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)環(huán)保精神，為了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，能夠把專業(yè)所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，我院決定舉辦一場(chǎng)環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽，以此鍛煉學(xué)生們的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、合作能力，開(kāi)闊視野，彰顯個(gè)性，為同學(xué)們搭建一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。，符合正確的審美觀。、自行設(shè)計(jì)（須符合盆景設(shè)計(jì)的主題）。，按照主題設(shè)計(jì)好花盆。聯(lián)系方式：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文藝部xxxx年10月26日環(huán)保服裝秀報(bào)名表設(shè)計(jì)者姓名設(shè)計(jì)者學(xué)院設(shè)計(jì)者班級(jí)聯(lián)系方式作品名稱模特姓名（一人或多人）模特學(xué)院模特班級(jí)聯(lián)系方式作品類型優(yōu)雅型、動(dòng)感型作品材料：作品解說(shuō)（詳填）：大學(xué)生科技文化節(jié)活動(dòng)策劃4一、活動(dòng)主題：“綠色暢想”創(chuàng)意盆景園藝設(shè)計(jì)二、活動(dòng)目的：參賽者通過(guò)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)完成盆景創(chuàng)作。，通過(guò)初賽選出前十二名進(jìn)入決賽，在決賽中評(píng)選出最終的獎(jiǎng)項(xiàng)。、形象、健康、生動(dòng)、活潑，有所創(chuàng)新，以服裝為載體充分展示在校學(xué)生獨(dú)特的`創(chuàng)造力和豐富的想象力。二、活動(dòng)主題：低碳環(huán)保、青春時(shí)尚、個(gè)性創(chuàng)新三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：初賽時(shí)間：11月19日晚7：00地點(diǎn)：音樂(lè)廳決賽時(shí)間：11月27日晚7:00地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)堂〔暫定〕四、參賽對(duì)象：全校學(xué)生（男女不限）五、組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：共青團(tuán)井岡山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院委員會(huì)承辦單位：井岡山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部六、報(bào)名方式及時(shí)間安排：各學(xué)院同學(xué)可在本學(xué)院文藝部處報(bào)名，同時(shí)，有意愿參加比賽者還可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名（報(bào)名地點(diǎn)為新、老食堂“科技文化節(jié)”活動(dòng)報(bào)名擺點(diǎn)處），所有參賽選手填好報(bào)名表于11月11日之前交至生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委辦公室（2棟1樓），并于12日上午10點(diǎn)到2棟1樓抽簽。（3）課件素材可以網(wǎng)絡(luò)下載，為體現(xiàn)比賽公平，不得事先設(shè)計(jì)好網(wǎng)頁(yè)模板、ppt模板和多媒體素材，因而不準(zhǔn)下載網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)頁(yè)、郵箱、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)和FTP等）中的事先設(shè)計(jì)好的ppt模板、ppt文件、以及與比賽有關(guān)的多媒體素材。（7）不允許下載、安裝、使用規(guī)定以外的39。（3）圖形、圖像制作軟件：，PhotshopCS，F(xiàn)ireworks，Windows畫(huà)圖。備注：比賽時(shí)間為xxxx年11月5日，本學(xué)期參賽對(duì)象主要為12年級(jí)所有師范生，其他專業(yè)同學(xué)也可參加。3．所有選手書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容從指定材料中現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取。包括鋼筆字和板書(shū)。大學(xué)生科技文化節(jié)活動(dòng)策劃2一、競(jìng)賽目的進(jìn)一步適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對(duì)師資培養(yǎng)的需求，提高師范生教學(xué)技能，加強(qiáng)師范生實(shí)踐應(yīng)用能力；檢驗(yàn)師資培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教師基本技能的教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)教師教育的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，特制定定生命科學(xué)學(xué)院師范生教學(xué)技能競(jìng)賽規(guī)程。注?？偝煽?jī)=質(zhì)量得分+落地得分：按裝置的質(zhì)量的輕重排定成績(jī)，質(zhì)量最輕的名次最前?？偝煽?jī)=A組成績(jī)+B組成績(jī)注。B(測(cè)滯空時(shí)間)組：，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作好飛機(jī)。，每人有兩次機(jī)會(huì)。，還需隨機(jī)應(yīng)變。報(bào)名截止時(shí)間4月29日。策劃主辦部門(mén)XX組織部活動(dòng)流程(1).活動(dòng)前期宣傳(2).置辦活動(dòng)道具、獎(jiǎng)品在全校范圍內(nèi)接受各專業(yè)同學(xué)報(bào)名。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：標(biāo)本，說(shuō)明書(shū)復(fù)印，藥用植物圖片或者海報(bào)，宣傳條幅。活動(dòng)流程/實(shí)行方案：1，前期準(zhǔn)備：藥用植物標(biāo)本，與藥用植物標(biāo)本所搭配的說(shuō)明書(shū)，征集志愿者作為解說(shuō)員，布置會(huì)場(chǎng)。我國(guó)是世界上藥用植物種類，應(yīng)用歷史最多的國(guó)家之一。活動(dòng)主題：藥用植物展覽會(huì)活動(dòng)目的：1，讓大家了解一些基本的，常見(jiàn)的藥用植物。，比賽過(guò)程一切服從裁判。）2..有獎(jiǎng)問(wèn)答：關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)方面的趣味問(wèn)題，每組3支隊(duì)伍共10題，每題限時(shí)10秒。第一篇：科技文化節(jié)活動(dòng)策劃科技文化節(jié)活動(dòng)策劃一．活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間：二．活動(dòng)目的及意義： 豐富我院學(xué)生課余活動(dòng)，提高大家的科學(xué)文化素養(yǎng)，活躍院內(nèi)活動(dòng)氣氛,促進(jìn)院內(nèi)班級(jí)交流，為新生提供一個(gè)寶貴的互相認(rèn)識(shí)了解的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)各班的集體凝聚力。（未入選的木有資格張貼。4....5....6....7....六、注意事項(xiàng)：。其實(shí)我不懂科技文化節(jié)是干嘛的.....= =(活動(dòng)流程可以弄各表格，)如：這個(gè)是預(yù)算表的標(biāo)準(zhǔn)形式，第二篇：科技文化節(jié)活動(dòng)策劃方案科技文化節(jié)活動(dòng)策劃方案【藥用植物展覽會(huì)】活動(dòng)背景：此活動(dòng)是根據(jù)我院開(kāi)設(shè)的《藥用植物學(xué)》一學(xué)科而展開(kāi)的，具有藥學(xué)院獨(dú)有的特色?；顒?dòng)意義：人類的衣食住行以及醫(yī)療保健等各方面都離不開(kāi)植物。組織單位：咸寧學(xué)院藥學(xué)院活動(dòng)地點(diǎn)：大教室，學(xué)校人流密集的人行道，操場(chǎng)，都可以。3，活動(dòng)結(jié)束：整理現(xiàn)場(chǎng)清潔，將標(biāo)本收藏于藥學(xué)院。活動(dòng)對(duì)象面向全院學(xué)生。報(bào)名人數(shù)限制在50人以內(nèi)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)(大幅電子一張+手繪一張) 60元宣傳單(100張)+地貼 30元場(chǎng)地布置 50元比賽道具 50元獎(jiǎng)品 200元共計(jì)：390元預(yù)備方案，下一個(gè)賽事及時(shí)跟進(jìn)。具體規(guī)則A(測(cè)距)組：，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作好飛機(jī)。，則視為無(wú)效。，按時(shí)間由短至長(zhǎng)依次給定4…分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：由下面公式計(jì)算得出，按照分?jǐn)?shù)的高低記名次。著陸區(qū)內(nèi)環(huán)直徑為1米，外環(huán)直徑依次遞增1米，共5環(huán)，從內(nèi)至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區(qū)外計(jì)5分 。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質(zhì)量，如果小于50克，視為雞蛋經(jīng)過(guò)采用物理化學(xué)處理，取消其比賽成績(jī)。輔助機(jī)構(gòu)的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)以及下落路線中。1．漢字書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目。2．書(shū)寫(xiě)材料由組委會(huì)統(tǒng)一提供。6．寫(xiě)完的同學(xué)立即離開(kāi)比賽教室，不得逗留或幫助他人書(shū)寫(xiě)。（2）課件制作軟件：PowerPoint20xx，幾何畫(huà)板。（6）數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：Access20xx。（2）課件制作內(nèi)容從中學(xué)生物課文中任選，選手在指定時(shí)間內(nèi)完成作品并上交至維權(quán)部。生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)維權(quán)部xxxx年10月10日大學(xué)生科技文化節(jié)活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)目的：低碳環(huán)保已成為一種新的時(shí)尚，作為現(xiàn)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)環(huán)保精神，為了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，我院決定舉辦一場(chǎng)環(huán)保服裝設(shè)計(jì)大賽，以此激發(fā)學(xué)生們的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、合作能力