特長生輔導(dǎo)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 個別特長生存在不扎實(shí)的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢，帶動整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。針對每個學(xué)生的特長不同特點(diǎn)，制定不同的培養(yǎng)措施。唐宇：在數(shù)學(xué)活動中，該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚，且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)，因此只要提高技能的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。三、培養(yǎng)對象及情況分析包佳敏：對于數(shù)學(xué)有較扎實(shí)的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學(xué)有積極獨(dú)特的理解。第四階段 5綜合訓(xùn)練 第五階段6舞臺表演知識 通過學(xué)習(xí)和演出增加實(shí)踐能力和表演能力。六、教學(xué)計(jì)劃（一）視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：第一階段節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿 音高和旋律第二階段節(jié)奏：練習(xí)時放慢速度跟唱，拍號聽辯 基本節(jié)奏型，基本節(jié)奏型聽寫視唱：唱簡單旋律。（3）培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、方面的“名學(xué)生”。特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃：一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。四、輔導(dǎo)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。為此做輔導(dǎo)計(jì)劃如下：三、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的輔導(dǎo)活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個性。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決。語文特長生輔導(dǎo)計(jì)劃二一、學(xué)生情況分析學(xué)生基本情況：本班共有17個學(xué)生，其中男生11人、女生6人，、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。課余輔導(dǎo)為輔。二、輔導(dǎo)內(nèi)容：以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。教會特長生讀書看報(bào)，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。二、特
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