【正文】 微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？16．不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！5．給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。24．不要嚇孩子。18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。15．注意培養(yǎng)孩子的善心。12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。鼓勵的語氣要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。尊重的語氣從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。信任的語氣孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。媽媽越是賣力教，孩子的大腦越是混亂。我曾經(jīng)看到一個兩歲多的孩子被燙了，卻哭喊“冷死了”，家里的成人卻以此為樂哈哈大笑起來。這樣說還意味著家庭成員對教育的觀念決定了給孩子選擇的學(xué)校。很多父母努力地探索教育方式，買了很多書籍來讀，按照書中的方法教育孩子，可是效果不盡理想，有的甚至孩子出現(xiàn)了問題，這種情況的癥結(jié)在于教育。一旦秘密被揭露，就好像自己的寶物被奪走，當然會對搶寶物的人憎恨，以達到心理平衡。有人認為，這與能干的企業(yè)家形象相差甚遠。父母不要揭穿BB秘密孩子在處理現(xiàn)實面臨的困境時，總會尋找一個他人不知道的“秘密”，來保持內(nèi)心的平衡。糾錯處方：一些被評價為“好孩子、聰明孩子”的家長要特別注意對孩子不要“過度表揚”：家長在表揚孩子的時候要“就事論事”、“對事不對人”，只是對孩子所做的某一件事情進行評價，不要以某一件事情的結(jié)果作為對“整個人”的評價。但是，孩子按照家長的思路，還可能進一步做出“相反”的推理：我如果做錯了一件事情，那我就是一個壞孩子。媽媽看到了高興地說：“強強能做家務(wù)了，真是個好孩子。暗傷元素四：以偏概全，“浮夸”無度父母口頭禪：“這件事你也能做好，真是個好孩子。表揚，是為孩子樹立一個“前進的”奮斗目標，而不是為孩子確立一個“不能退下來”的標準：家長在孩子取得好成績之后，不要用“你必須保持現(xiàn)有狀態(tài)”來要求孩子。暗傷元素三：沉溺歷史，苛刻要求 父母口頭禪：“你居然得獎了，真是媽媽的驕傲!你以后一定還能得到更多的獎!” 傷害指數(shù)：★★★★ 情景回放：輝輝在一次全校的作文競賽得了“第一”，輝輝媽滿心歡喜，不論時間，不論場合，經(jīng)常在客人面前表揚輝輝，把輝輝的“光輝歷史”掛在了嘴上，并常對輝輝說：“我們家輝輝在全校的比賽上能得第一，以后一定可以在全市的比賽上得獎。通過細化過程，強化他所取得的每一個小小的成功，找出對付弱點的辦法，可以使孩子克服每一個挫折，平和地面對困難，避免被小小的不順擊得一敗涂地?！?傷害指數(shù)：★★★★ 情景回放：孩子興高采烈地拿著他在幼兒園畫的畫給您看，是《小白兔拔蘿卜》的填色圖，他的眼神期待著您，您煞有介事地說道：“畫得真棒，你一定是你們班上畫得最好的!” 孩子“傷”情：班上的孩子自身條件不一樣，起點也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平，況且今天你表揚了孩子是班里最棒的，而明天他沒能達到今天的水平，內(nèi)心會很沮喪，這無形中給孩子施加了壓力。與其強化孩子的弱點，不如將他的點滴成績看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，突出他的長處，讓他知道自己的努力沒有白費。但是最近3天，他卻很好地完成了任務(wù)。如果超出寶寶能力，就要量力而行，千萬不要勉強，小心適得其反?！斑B這個也不會！”寶寶不是天才，人不是一生下來就什么都會做。正確方法：寶寶做錯事情，父母應(yīng)及時幫他糾正，并稱贊他是個好孩子。”這類話聽多了，寶寶心理會產(chǎn)生陰影，以后可能真的要離家出走。正確方法：如果寶寶有能力而沒有做好，父母也須耐心指導(dǎo)，而不是責罵。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認真學(xué)，一定能學(xué)會打球的。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。鼓勵的語氣 要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。第一篇：父母說話語氣影響寶寶的一生父母說話語氣影響寶寶的一生成功的家教與父母的言語表達息息相關(guān)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優(yōu)點。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨。信任的語氣孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。尊重的語氣從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈?！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。”雖然是對別人說的，可是寶寶都聽在心里。寶寶被父母罵了幾句，一氣之下跑出家門，父母追到家門口，生氣地對著寶寶喊：“你給我回來，不回來是吧，那以后永遠不要回來了。孩子一做錯事就說“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會懷疑自己是個壞孩子，在別人面前抬不起頭?！霸僮龊靡稽c！”在寶寶眼里，他的作品可能已經(jīng)做得最完美，可是在父母眼里，還是沒有達到要求。如果寶寶能做而不做，父母應(yīng)進行勸導(dǎo)。從明天開始不要再做錯了!” 傷害指數(shù)：★★★★★ 情景回放：您把照顧金魚和給盆栽小西紅柿澆水的任務(wù)交給了孩子，可他不是一天喂兩次金魚就是3天忘了喂食，更想不起要給小西紅柿“喝水”了。如果給表揚加上陰影，就是家長的不是了。暗傷元素二：無的放矢，盲目比較父母口頭禪：“你做得真棒，比強多了。糾錯處方：表揚孩子做事的過程比表揚他獲得的結(jié)果更能引起孩子的共鳴，便于他明白您更重視他是否努力，關(guān)注他的點滴進步，慢慢地幫助他建立起自信。您對作品的評論和指點能引發(fā)孩子對繪畫的興趣，因為您給予他的不僅僅是簡單的