木頭人游戲教案-全文預覽
【正文】 想，游戲馬上要開始了。所以我希望在作文課堂中讓學生“動”起來，興奮起來。（邊玩邊寫，注重實踐）講方法，施引導。第五篇：小學作文教案游戲《木頭人》（范文模版）小學作文教案《游戲作文》教學目的：在同學動態(tài)的情況下進行細致觀察。整個活動進行的還算順利，小朋友都能投入到活動中，唯一不足的是，有些規(guī)則和小細節(jié)方面交代的還不是很清楚，特別是通過國王的游戲就會獎勵一塊小木塊，由于沒講清楚，孩子們都一窩蜂的搶木塊，甚至拿了好多木塊，還有的拿好又接著拿。活動開始前，我以老師的身份和幼兒入場，選了木頭人的兒歌進行了熱身運動，木頭人音樂也增加了幼兒的趣味性。拿出木頭，看看自己的成果。，教師扮演國王在前面走，幼兒跟在其后，練兒歌，當練到最后一句時，孩子們都要定在原地，一動不動，堅持到最后的木頭人可以獎勵一塊木塊，然后將木塊裝進小口袋里。過程：一、引入，跟著我做熱身操吧！《木頭人》，教師帶領幼兒做熱身運動。以上是小編整理的有關體育游戲木頭人教案相關內容，希望大家喜歡!第四篇：中班木頭人游戲教案洪橋鎮(zhèn)中心幼兒二0一五第一學期人人一堂好課教案木頭人陳婷目標：，學習木頭人游戲。身體的熱身基本部分：幼兒請一個“領導人”站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動，念到最后一個字的時候，靜止不動，看誰能控制自己。【活動目標】培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?；顒友由欤捍擞螒蚩稍谠绯砍垮憰r繼續(xù)進行。(2)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。(2)接力棒兩根。那么體育游戲木頭人教案怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!體育游戲木頭人教案活動目的：，培養(yǎng)幼兒的反應能力及靈敏性、協(xié)調性。”有的同學用手嘟著嘴巴，扮起了可愛的小豬“我們都是木頭人，不許動，不許笑可最后，他還堅持不下去了，因為，要這樣做長時間，是會感到腰酸背痛。那位女生，就在那站立不動，最后，同學們同心協(xié)力把她逗笑了?？鞓返臅r光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結束了?！庇谑?，他做了個令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復了“一”字形。逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場了，他一手插腰，自言自語道：“今天可有你好看的了。評委要求：1．游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。）大家想不想親身體會一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。（板書：演）（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了。小結：表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。T：木頭人可不能隨便動了，只有聽到音樂聲才可以動?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。師：寶貝們，我們坐下來。教學重點初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的“開始和停止”的事件?！拔覀兌际悄绢^人，不許說話，不許笑，還有一句不能動。玩游戲三遍。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ： “木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。另兩位同學要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。其他同學就是評委了，評一評
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