【正文】 親他書包一樣，全班頓時(shí)哄堂大笑起來，有的甚至笑出了眼淚?！眱焊柙俅雾懫鹆?，我們迎來了最后一回合，看誰的動(dòng)作最搞笑，當(dāng)老師說“定”時(shí)，全班同學(xué)都做出了自己認(rèn)為最搞笑的Pose。最后，老師自動(dòng)認(rèn)輸了，我高興地一蹦三尺高。他自己沒笑，反而把周圍的人逗得捧腹大笑。它的游戲規(guī)則是：我是可愛木頭人，不許動(dòng)來不許笑，還有不許露門牙，看誰定力最好。于是，小明使出了他的絕密武器————翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終于把小杰給逗笑了，小明如愿以償?shù)爻闪恕岸盒＜摇?。“逗笑人”小明漫不?jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。有趣的木頭人游戲“哈哈哈??”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。??，靜得仿佛能聽到自己的心跳聲。（4）逗笑。（2）請(qǐng)兩位“木頭人”上臺(tái)，三位同學(xué)來逗。準(zhǔn)備：你們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)！（三十秒）（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時(shí)候，你看到了什么？聽到了什么？時(shí)間到的時(shí)候，你心里是怎么想得呢？）“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時(shí)如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）（1）說活動(dòng)方法：兩位“木頭人”上臺(tái)。真是一場有趣的木頭人游戲?。〉谌耗绢^人游戲教案一、激趣導(dǎo)入：大家喜歡玩游戲嗎？平時(shí)你們常玩什么游戲呢？二、游戲規(guī)則今天我們來做一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”（板書）做“木頭人”游戲要注意什么呢？老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧。下面的觀眾個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的“木頭人”小杰仍是擺著一副苦瓜臉?！倍鳛椤澳绢^人” 的小杰也毫不示弱，鎮(zhèn)定自若地走了上去。大家爭先恐后地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個(gè)我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個(gè)鬼臉，三立也向梅英做個(gè)鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰，可毛杰都渾然不動(dòng)，可以大顯身手了！我做了個(gè)鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑?！蹦钔陜焊瑁蠋熥屛覀兏髯鲆粋€(gè)好笑的動(dòng)作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。??，靜得仿佛能聽到自己的心跳聲。把你剛才看到的、聽到的、想到的，寫在作文紙上。??真有趣啊!這個(gè)時(shí)候你聽到了什么?心里是怎么想的呢? 生：游戲剛開始時(shí)教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上也聽得見，慢慢地，我聽到一絲笑聲，我想，一定是哪位同學(xué)在偷笑。怎么辦呢?我想來想去想出了一個(gè)很好的辦法，我說：“你看你，丑死了，臉像豬，耳朵像兔子，身體像熊貓，走路一蹦一跳的??”“哈哈哈??”我的話還沒說完，老師已經(jīng)笑得鼻涕都快出來了。)生：一開始，我怎么做鬼臉都沒用。第四輪游戲：同學(xué)做鬼臉，老師是“木頭人”，同學(xué)要把老師逗笑。我做的動(dòng)作更奇怪，我用手拉住眼角，用力往上拉，再把嘴張大，舌頭伸出來，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”的聲音，像一只哈巴狗在伸出舌頭散熱。我做了一個(gè)哈哈大笑的表情?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。”念完兒歌，生隨即擺出了各種各樣的姿勢(shì)，有怒目圓睜樣，有滑稽小丑樣，有假裝沉思樣，有可愛甜美樣??）請(qǐng)同學(xué)們用眼睛的余光看看你周圍的人都做了些什么動(dòng)作，耳朵聽好，教室里有什么聲音。想好你的動(dòng)作：手、腳怎樣擺?頭怎樣歪？面部表情怎樣?用一分鐘時(shí)間來想。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ：游戲規(guī)則：不能動(dòng)，不能笑，不能說 教會(huì)學(xué)生唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。老師走到小明、小強(qiáng)、小帥他們中間說：“你們這是師徒三人組啊！怎么要去西天取經(jīng)呀?！崩罾蠋熤v完規(guī)則后，轉(zhuǎn)過身，開始數(shù)一、二、三，只見同學(xué)們花樣實(shí)在太多了！有趴在桌子上裝睡覺的、有的伸長了舌頭、有的張大了嘴、有的睜大了眼睛，還有的拿衣服蒙住了頭。那么請(qǐng)同學(xué)們和我一起去感受一下這個(gè)游戲帶給我們的樂趣吧！星期日下午，我早早來到了班級(jí)，看見李老師在黑板上寫著“木頭人游戲”。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢(shì)，盤腿坐在冰冷的地上。都有哪些好玩的動(dòng)作呢？我們一起去看一看吧！游戲開始了，整個(gè)教室鴉雀無聲。下一輪比賽又開始了，上一輪輸?shù)娜藖矶簞e人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。木頭人游戲作文13星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開生面的木頭人游戲；這個(gè)游戲十分有趣。接著我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動(dòng)作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅(jiān)持住的人就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。木頭人游戲作文12今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開心。想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì)兒就跑到了最后一排，簡直是神速啊；有的同學(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。時(shí)間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶著快樂，帶著滿足各回各家了。一開始，小燕還是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。我們之間，小麗的動(dòng)作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進(jìn)，如果“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動(dòng)，則指定他淘汰出局。一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過去，老師終于喊停了，大家一下子就松懈了，紛紛吐了口氣，頓時(shí)教室里又沸騰起來了。只見全班都呆呆的變成了木頭人。玩了這個(gè)游戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“木頭人游戲作文9一天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€名叫木頭人的游戲?！倍盒θ恕耙粫?huì)做鬼臉，一會(huì)兒像小魚似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了，”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅(jiān)持住，我是不會(huì)笑的。老師還沒說開始，夏丁宇就手動(dòng)動(dòng)，腳動(dòng)動(dòng)，想讓自己站得時(shí)間長一些，而王煜漳就站在那兒，等老師說開始。讓我?guī)闳ガF(xiàn)場吧！游戲規(guī)則是：口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個(gè)節(jié)目。飛快地轉(zhuǎn)起來，過了一會(huì)兒，老師又說：“?！蔽覀兺Ｖ沽诵D(zhuǎn)，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人聊天，現(xiàn)在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的，連時(shí)間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思考問題的奧數(shù)家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開大嘴巴，露出長長的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來，直到老師說游戲結(jié)束，我們才有了生命。哎呀！我真后悔。接著，老師又請(qǐng)我和沈威上去當(dāng)木頭人，請(qǐng)謝琦琦和陳崢嶸上去當(dāng)逗笑專家，謝琦琦是逗我的，她給我講了一個(gè)笑話，我覺得一點(diǎn)都不好笑，什么小黑貓和小白狗呀？我根本就沒聽懂。最后還是同學(xué)告訴我老師講了什么笑話，這個(gè)笑話是:前蘇聯(lián)童話作家奧雷切夫長得很黑。老師讓我們大家一起來玩，老師還說作為一個(gè)木頭人需要擺姿勢(shì)，我想好了姿勢(shì)以后，老師喊了一聲開始。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。”同學(xué)們聽了一蹦三尺高。雖然木頭人游戲結(jié)束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。小李對(duì)著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個(gè)個(gè)都面無表情。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤著腿……最有趣的要數(shù)二年級(jí)的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側(cè)，傲對(duì)碧空，像一座石像似的。他們最終無計(jì)可施，灰溜溜地?cái)∠玛噥怼Ｏ乱粋€(gè)是金立含，他又裝出一副僵尸樣來吃我，我連看也沒有看他，把他當(dāng)作 一團(tuán)透明的空氣，還是沒有動(dòng)。第二輪是“逗笑木頭人”。陸子雋擺出了一副勝 利的姿態(tài)。木頭人游戲作文3今天，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：學(xué)做木頭人?！蔽掖舐曊f：“小飛跑。接下來輪到陳森了，陳森說：“我不太想玩。小明走到我跟前說：“三加四等于？”我真的差一點(diǎn)說出：“等于七。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來。”意思就是不能動(dòng)，不能笑。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答。第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)。第一篇：木頭人游戲作文(通用)木頭人游戲作文(通用15篇)在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。話音剛落，教室里立刻就炸開了鍋。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到啊！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。第二次，還是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。只見她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我無處下手。這個(gè)游戲規(guī)則是：一個(gè)人來當(dāng)木頭人，不動(dòng)之前要說：“我是一個(gè)木頭人，不許說話不許笑，不許亂動(dòng)，不許跳?！毙∶髡驹谀侵绷⒅粍?dòng)，我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉，小明并沒有笑?！毙★w走到我跟前做了一個(gè)鬼臉，我沒笑。我沒笑，他們也沒有了辦法，只好，先算我勝利了?！毙★w沒有笑，小明和陳森都無可奈何了，我說：“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻。在這場游戲中，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，不能輕意放棄。我用眼角的余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺 出了酷酷的、令人捧腹大笑的造型：鞏騰在挖鼻屎，譚浩軒則擺出了思想者般的姿態(tài)，金立含成了僵尸，一手軟軟地伸向前方，好像要吃腦子。這時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，我們 大家頓時(shí)活了過來。首先上場的是陸子雋，他講了一個(gè)笑話，講完自己大笑不止，可我無動(dòng)于衷。接著，譚浩軒、鞏騰輪番上陣，用一個(gè)個(gè)笑話、鬼臉來逗我，我紋絲不動(dòng)。游戲開始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準(zhǔn)備逗笑她們。她們終于獲勝了。上課時(shí)，