【正文】 長演講稿11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長》。還有些人，在擁擠的公車上，常常會為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人。同時，文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價值的良好行為。在缺乏文明的國度里，社會就會停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。每當(dāng)你坐在公交車上，看見一個天真的小孩把座位讓給老奶奶的時候。我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。翻開浩瀚的歷史畫卷，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有”不學(xué)禮，無義立“、”人無禮則不生，事無禮則不成“這樣代代傳承的`道理。”所以首先要完善個人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。不亂扔垃圾……文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的`小事表現(xiàn)出來的。同學(xué)們，讓文明美德伴隨我們快樂的成長，從我做起，以身作則，讓我們每個人的心中都充滿愛，讓我們尊重每個人，讓文明美德永駐我們心間!文明美德伴我成長演講稿8敬愛的老師們，親愛的同學(xué)：大家好!中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。盲人，不要等待，伸出你的雙手，讓他過一個安全、充滿愛的馬路。回到家媽媽也不閑著，先哄妹妹睡覺，再耐心地把每種藥的服用方法一一詳細(xì)地告訴奶奶，還變著花樣給奶奶做吃的。文明美德包涵人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公眾、公共秩序。孟德斯鳩曾說：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。在我國歷史上，最早開創(chuàng)私人講學(xué)的孔子，據(jù)說有弟子三千，學(xué)有所成的有“七十二賢”。古人說：“老吾老，以及人之老。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。為什么呢?人家回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。作為一名生活在幸福時代的小學(xué)生，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個文明的人，具備中華民族的美德。后面來了一個老爺爺，看樣子六七十歲，駝著背。因?yàn)槿绻闶チ私裉欤悴凰闶?，因?yàn)槊魈爝€會再來。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會、一個國家的`文明程度。那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路?？墒牵瑢懽鳂I(yè)對飛揚(yáng)來說是最大的問題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”，對飛揚(yáng)的爸媽說：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點(diǎn)心意，希望飛揚(yáng)快些好起來，請收下吧！”。醫(yī)生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續(xù)惡化，可能造成終生殘疾！”外來務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔(dān)憂……飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂，你一言我一語爭著問老師：“老師，劉飛揚(yáng)怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現(xiàn)在在哪呀？嚴(yán)重么？”同學(xué)們一個個焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學(xué)們，劉飛揚(yáng)同學(xué)，意外受傷，但災(zāi)難無情，人有情！讓我們幫幫他吧！”同學(xué)們悄悄行動著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚(yáng)；一本本故事書、一件件玩具，一張張祝福卡片，飽含我們的愛心和祝福。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地談文明禮儀。在這本書中，最令我難忘的是《抗震救災(zāi)英雄少年》這篇故事：5月12日14時28分。”我沖阿姨揮揮手：“阿姨再見!”下了車我看到了藍(lán)牌子，順著方向走，不一會就到了大廈如林，赫赫有名的開元湖廣場，作為一名小導(dǎo)游我出色的完成了任務(wù)?！耙?yàn)闆]車直達(dá)那。爸媽讓我當(dāng)小導(dǎo)游，我別領(lǐng)錯路了?！鞍⒁蹋∶妹?，下一站就到王府站了，別忘了轉(zhuǎn)6路呀!”一句簡單的提醒，讓我感到“人間自有真情在。隨即她笑盈盈地對我們說：“63路就能到，在王府站下，然后再轉(zhuǎn)站，坐6路直達(dá)王城公園。8。我的演講完了，謝謝大家!文明美德伴我成長演講稿2親愛的老師、同學(xué)們：前幾日去洛陽市游玩，本尋常的一座城市，卻給我留下了深刻的印象。不錯，要干大事就必須先學(xué)好禮儀，有高善的道德。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給她一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就令他充滿對生的希望。作為一個現(xiàn)代學(xué)生，就必須刻苦學(xué)習(xí)，講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學(xué)兼優(yōu)才能成為一個合格的新時期的公民。同學(xué)們的心中一定有著美好的記憶，那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識，告訴我們做人的道理，他們以偉大的人格魅力感召我們，用中華民族燦爛文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德熏陶影響我們，在我們的心里種植溫暖﹑善良﹑真誠﹑正直的文明美德。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會創(chuàng)造一個文明美好的校園。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。文明，一種歷久彌新的靈魂之美，是人與自然的和諧共存——想象著一道晴朗明媚的晨曦從古典的藍(lán)空灑下，清晨綻開了淡金色的微笑。懷著一顆平等謙和的心靈去尊重他人，不論他們是貧是富，不論他們知識淵博還是才疏學(xué)淺，但他們都有一個強(qiáng)大的靈魂、完美的人格值得我們站在平等的高度去相交，以一顆真誠的心靈去尊重。是時間被踏碎，還是我們變了，文明已被許多人遺忘。我們是華夏的兒女，龍的傳人。“不以惡小而為之，不以善小而不為”，我們要學(xué)古人“每日三省吾身”，時刻監(jiān)督自己，從小養(yǎng)成講文明、守禮儀的好習(xí)慣。這是一種怎樣的文明境界？試想，在這樣的恐慌之中，如果大家都只顧自己逃命而不顧他人死活，那將是怎樣一種混亂不堪的場面？這個事件讓我想到了另一則新聞：某學(xué)校晚自習(xí)后，由于學(xué)生擁擠發(fā)生踩踏事件，學(xué)生死傷數(shù)十人。在湘潭的大街小巷，有許多執(zhí)勤的大伯大嬸，爺爺奶奶們在維護(hù)著城市的文明。那什么是文明美德呢？恐怕不是每一個同學(xué)都能回答這個問題吧！當(dāng)你看到一個人穿著整齊得體，舉止優(yōu)雅的時候，你是否感到了一種儀態(tài)之美？是的，講究個人儀態(tài)，就是講文明的一種體現(xiàn)；當(dāng)你聽到“請”、“謝謝”、“對不起”、“打擾了”這類字眼時，你是不是感覺很愉悅？是的，語言美也是一種文明習(xí)慣；當(dāng)你看到人們把自己的果皮紙屑送到垃圾箱，或是撿起地上的垃圾時，你是否也感覺到了一種責(zé)任？是的，愛護(hù)公共衛(wèi)生也是一種文明美德；當(dāng)你在公共場所看到人們輕聲慢走、自覺保持安靜，或是在排隊等候的時候，你是否感受到了一種秩序之美？是的，遵守公共秩序，也是一種文明美德??說到底，文明美德其實(shí)就是約束人們的言行舉止，指引人們走向真、善、美的明燈。古人言“小而不為，老來何為?”，作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明 禮儀的標(biāo)兵，我相信如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更加美好。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對我微笑了。走近才發(fā)現(xiàn)，這原來是廣安區(qū)希望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐?！备赣H聽后十分驚喜。作為一名新時代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動上面。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。下課時主動向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長?！彼允紫纫晟苽€人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動在思源廣場的每個角落。剎那間，我發(fā)現(xiàn)美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場上閃動的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……還記得有一次，我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正準(zhǔn)備進(jìn)樓道大門時，忽然的一抬頭看見一位老奶奶正準(zhǔn)備出門，媽媽示意我將門推開不動，讓老奶奶先出去。這讓我想到，如果我們每一個人都愿意做那么一個小小的動作，即使是不認(rèn)識的人也會對你微笑，這是多么值得讓人高興的事情啊。老師們總是諄諄教導(dǎo)我們：要講文明，講禮貌。兩者相比，真是天壤之別！可喜的是，我們欣然地看到了這種差距，并且試圖努力縮小這種差距。正是在這種極大的恐懼籠罩之下，日本的民眾在政府的引導(dǎo)下，依然井然有序地排隊疏散，毫不慌亂地撤離自己的家園。難道，連“文明禮儀之邦”這最后一塊遮羞布也要淪喪了嗎？這難道不值得我們深思嗎？那我們離文明美德到底有多遠(yuǎn)呢？為了抄近路而踐踏了綠草地，你離文明只有數(shù)步之遙！把果皮紙屑扔向垃圾箱的時候，你離文明只有一步之差！路過跌倒的老人時，你離文明只差分鐘！乘坐公交車時，你擁擠上前，你離文明其實(shí)只有幾秒！當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時，文明就在你舉手投足之間！發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，講究文明美德，就要從少年兒童做起。那是歷史的足跡，是古人品德的綻放，是人類勞動的成果，更是世代人們恒久的夢想。但是現(xiàn)在，無論我站在哪里都感受不到它的存在。文明，一種思想的深度，細(xì)細(xì)品味文明的內(nèi)涵：人與人之間的尊重。“經(jīng)天緯地曰文，照臨四方曰明”，古老的《尚書》上磅礴端莊的楷書詮釋了千年之前不斷探索進(jìn)取的人們的文明：像是前方的道路上不滅的明燈，用溫暖明亮的燈光驅(qū)散未知的黑暗帶來的迷霧，不論未來有多崎嶇，沐浴著文明之光的人們，會堅定的走下去，用勤勞的雙手，鑄造美好的未來。我們播下一種行為，就收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把行為習(xí)慣看作小事，每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為習(xí)慣永伴我行！我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：文明美德伴我成長演講稿文明美德伴我成長演講稿文明美德伴我成長演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：上午好!今天我演講的題目是：文明美德伴我成長?，F(xiàn)在，我國已步入新的歷史時期，進(jìn)行著改革開放﹑民族復(fù)興的偉大事業(yè)。記住你這個人，在一個貧困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋拿出你唯一的零花錢給她，她就會在心里默默地為你 1祝福。古人云“自修齊，至治平”。同學(xué)們，生命短暫，只有美德才能留下成長的歷史的痕跡，影響教育后人，讓我們傳承文明，為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。9。她有著一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛上眉如新月，臉色白皙，衣著素凈淡雅“你好!請問到”王城公園“該怎么走?”這位姐姐愣了一下，然后急切地將目光轉(zhuǎn)向站牌?！巴醭枪珗@”幾個大字出現(xiàn)在我們眼前，回頭看看川流不息的人們，耳邊又想起了那位女學(xué)生柔和的聲音。我一邊欣賞路邊的建筑，一邊又有些忐忑不