【正文】 亮、李宏、馬威等在底下交頭接耳——發(fā)出了聲音，麻老師頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來；他們反抗，麻老師就把他們趕出教室，不準(zhǔn)他們返回課堂…… 從教師違法侵權(quán)的視角分析麻老師的教學(xué)行為。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。（1）教師應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（2）如何對待教師自己的錯誤？（3）為什么說“教育的秘訣是尊重學(xué)生”？教育的秘訣是尊重學(xué)生著名特級教師于永正初為人師時曾有過這樣的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張，我火冒三丈。材料：王老師是初一的政治老師，小李是王老師所教班級里的一名普通男生，學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)都一般，在絕大多數(shù)時間里，小李都成為老師和同學(xué)們忽視的對象。（３）你認(rèn)為怎樣才能做一個優(yōu)秀的教師。為了謀生，陳景潤在福州街頭擺了一個“小人書”攤，沒有工商許可證，他就將大學(xué)畢業(yè)文憑擺了出來，但仍不忘記研究他的“猜想”。數(shù)學(xué)天才=數(shù)學(xué)教師？陳景潤是廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生，四年課程他僅學(xué)了三年，就以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)分配到北京的一所中學(xué)任數(shù)學(xué)課教師。論述當(dāng)前中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)遵守的“教師職業(yè)道德規(guī)范”。12．學(xué)生的法定權(quán)利。這便是教育的目的。”，而是在下面集中精力看有趣的小說，這種現(xiàn)象屬于（）“五星紅旗”，我們能在頭腦中浮現(xiàn)出五星紅旗的形象，這個形象是（），不斷完善自己，使自己達(dá)到完美的境地。人類產(chǎn)生之后只是繼承了動物的教育形式，因而人與動物的教育在本質(zhì)上并無區(qū)別。(52分)(A。二、簡答題：義務(wù)教育階段英語課程的六大基本理念是什么？參考答案：（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（三）突出學(xué)生主體，尊重個體差異（四）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與（五）注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道評價是英語課程的重要組成部分。參考答案：認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略。參考答案：語音、詞匯、語法、功能和話題。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和_______________實踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。文化意識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略。參考答案：激發(fā)和培養(yǎng)、習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、合作精神、綜合語言運(yùn)用能力、中西方文化基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。（5分4分3分）水果、食物、衣服、活動、天氣、喜好。六、活動設(shè)計（30分）我 的 活 動 設(shè) 計你如何呈現(xiàn)這12個單詞（5分4分3分）月份單詞的發(fā)音較難，請設(shè)計一個幫助學(xué)生熟練說單詞的活動（5分4分3分）設(shè)計一個活動幫助學(xué)生鞏固這些單詞的認(rèn)讀和拼寫（5分4分3分）此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什么（5分4分3分）月份詞縮寫。）（③）（①）（③）（④）（④）（③）（①③④）（②③④）（①②③）。設(shè)計一個活動綜合運(yùn)用和拓展本課所學(xué)語言小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試英語答案公共部分。A．突出學(xué)生主體，尊重個體差異B．整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 C．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育D．采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與（）5．以下哪項不屬于二級基本學(xué)習(xí)策略A．嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物B． 對所學(xué)內(nèi)容能主動聯(lián)系和實踐C．能觀察生活中的簡單英語 D．在學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用圖畫等非語言信息理解主題五、選擇填空（20分）動機(jī) 興趣，自信 意志，讀，合作精神，認(rèn)知策略，語法，交際策略，調(diào)控策略，聽，國際視野，寫，詞匯，功能，語音，說，話題，文化知識，文化理解，跨文化交際，意識，能力。A．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 B 培養(yǎng)學(xué)生的語感和語音 C培養(yǎng)學(xué)生的語用能力和合作能力 D培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感（）3．有位教師在教“bus”與“car”這兩個單詞時，想到他的學(xué)生曾經(jīng)問他“中巴”用英語怎么說，于是他不僅準(zhǔn)備了 “bus，car” 的錄像，而且準(zhǔn)備了學(xué)生們天天看到的“minibus，truck”等的錄像，他的這一做法體現(xiàn)了以下哪種基本理念________。（）10．語言知識是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。（）6．英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以教師為主體的思想。（）2．語言技能包括聽、說、讀、寫四項語言基本技能。③培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④中高年級各學(xué)科都可以布置書面家庭作業(yè)，但總量不準(zhǔn)超過一小時。①王老咪②易中天③陶繼新④余秋雨（）教師形成專業(yè)成長意識，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是______①專業(yè)培訓(xùn)②參加優(yōu)質(zhì)課評比③校本教研④深化課改（）激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的動因是_________.①教師的熱情②教師淵博的知識③教師對學(xué)生的期望④教師對學(xué)生的信任（）學(xué)校辦學(xué)過程中，每一個管理者、每位教師都要始終堅持“三個還給”的理念，即：_______①把自信還給學(xué)生②把能力還給學(xué)生③把健康還給學(xué)生④把時間還給學(xué)生（）關(guān)于小學(xué)生的家庭作業(yè)，下列說法中正確的是_____。①追求課堂教學(xué)的最大效益②深厚的業(yè)務(wù)功底③鮮明獨特的教學(xué)個性④精當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評價（）名師成長的方式實質(zhì)上是________.①（）個性的形成與發(fā)展②共性基礎(chǔ)上的獨特性③ 心智的豐富與開放 ④追求崇高感（）教師的任務(wù)就是要不斷的發(fā)展兒童從學(xué)習(xí)中得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產(chǎn)生和形成一種情緒狀態(tài)——即。二、選擇題（把你認(rèn)為正確的選項前面的序號寫在題后的括號里。（）學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等于教育質(zhì)量，因為學(xué)生成績所反映的是學(xué)生發(fā)展的一部分。你打算設(shè)計哪些問題或話題。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。16為單項選擇，710為多項選擇，各2分，共20分。你打算設(shè)計哪些問題或話題。他的這一做法主要體現(xiàn)了________。A．文本與課堂B．教師與學(xué)生C．過程與方法D．課程與評價（）2．課堂活動中話題類表演活動的目的是_______。（）9．小學(xué)階段英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（）5．情感態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。（10分）（）1．英語課程的出發(fā)點和歸宿是學(xué)生的發(fā)展。②培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。③中高年級只有語文和數(shù)學(xué)兩科可以布置書面家庭作業(yè)?！边@句話出自_________之口。①學(xué)校圖書室②辦公室③課堂④家庭（）_______是教師永遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的最主要途徑。（）5，教師成長都一樣要進(jìn)行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性，并形成習(xí)慣，努力成為“批判性繼承者”。共10分）（）“讀書、實踐、思考、總結(jié)、寫作”表達(dá)了名師成長的基本方式。（3）德育過程中，學(xué)生除了接受學(xué)校的有目的有計劃有組織的正規(guī)教育影響外，還受 到來自社會的、家庭的多種影響，這些影響中難免會有負(fù)向的，因而一個人思想品德提高過 程中出現(xiàn)反復(fù)是正常的。③從學(xué)生思想品德形成過程的結(jié)果看，品德形成可能與社會要求相一致，也可能不一 致；德育過程的結(jié)果，學(xué)生形成的思想品德則與社會要求相一致。④教師應(yīng)具備必備的教育科學(xué)知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方法的 知識。②教育 實踐經(jīng)驗是處于感性認(rèn)識階段的東西，它也可以作為教育學(xué)或教育科學(xué)分支學(xué)科的研究對 象，我們要善于把教育實踐經(jīng)驗總結(jié)上升到理論高度。①教育方針政策是人們主觀意志的體現(xiàn)，正確的教育 方針政策應(yīng)反映客觀的教育規(guī)律，但它不等于教育規(guī)律。17．美育的實施途徑主要有：通過各科教學(xué)和課外文藝活動實施美育；通過大自然實 施美育；通過社會日常生活實施美育。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）A．自覺性 B．獨立性 C．創(chuàng)造性 D．主動性7．教材包括（）A．教科書 B．CAI 軟件 C．教學(xué)參考書 D．以上三者皆是8．德育過程的基本矛盾是（）A．知與行的矛盾 B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 D．學(xué)生的上進(jìn)心與 情性之間的矛盾9．9．課外校外教育是對課堂教學(xué)的一種（）A．延展 B．必要補(bǔ)充 C．深化 D．變革10．10．“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（）A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進(jìn)的原則11． 11．教學(xué)的基本組織形式是（）A．個別教學(xué) B．課外教學(xué) C．現(xiàn)場教學(xué) D．課堂教學(xué) 喜歡網(wǎng)購嗎?快加淘寶小二推薦網(wǎng)購達(dá)人的 :798811987,從此淘寶購物省心省力 淘定網(wǎng)黃鉆淘友最愛的 88 件超熱賣瘋搶寶貝點擊進(jìn)入 2010 年度最受淘友好評的十大皇冠店鋪 TOP10點擊進(jìn)入12．12．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長 D．防微杜漸13．13．狹義的教育制度是指（）A．國民教育制度 B．社會教育制度 C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度二、填空題14．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育 D．教師3．在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（）A．斯巴達(dá)教育 B．雅典教育 C．教會教育 D．騎士教育4．普及義務(wù)教育始于（）A．原始社會 B．奴隸社會 C．資本主義社會 D．社會主義社會5．我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六?三?三”的學(xué)習(xí)階段和年限 的學(xué)制是（）A．壬寅學(xué)