【正文】 長的鼓勵和尊重，而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。另一個影響孩子學習的非智力因素是心態(tài)。王老師談了他對學習、教育的見解。接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學習。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠大于智力因素。經(jīng)常有家長罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長有沒有考慮到孩子感受?而且，一個孩子的心態(tài)和學習好不好有很大的關(guān)系，假如一個孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個孩子的學習心態(tài)就會受到很大的影響。通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學習還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后一定改正這個壞習慣，認真學習不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚。通過王老師的講解，使我認識到培養(yǎng)中小學生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。有一位說：“把錯題整理成自己習慣的表格，復(fù)習時要重點復(fù)習錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點復(fù)習剩下的。除此之外，我們還要學會發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習好課文，這樣可以上課更好的聽講。會更加努力、充滿自信地去學習。王金戰(zhàn)老師對他的父親說：“你的孩子已經(jīng)考得很好，不需要你對他打罵，這樣只會傷孩子的信心。孩子特別在乎家長的評價，如果家長總是認為孩子考不好，總打罵孩子，會對孩子增加心理壓力，使孩子沒有信心，更會對孩子造成嚴重的傷害。第一章講如何培養(yǎng)孩子的興趣。自己去努力，去實現(xiàn)，那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。我們必須努力，殘酷的社會會讓我們明白一切。你們沒有！我知道現(xiàn)在的學習壓力大，有些人承受不了。學神、學霸、學渣這三個詞都是來形容不同等級的學生。相反的，學習是乏味枯燥的，根本沒有專家所說的那么的有樂趣。學習不是為父母、老師而學，而是為自己學的。與此同時通過王金戰(zhàn)老師的話，也使我看到了自身存在的不足。故事是這樣的：有一個上初中的大姐姐，初一時她第一次考試考取了全班第一名的好成績，她很滿意，但是后來由于她給自己制定的目標過高，壓力過大，導(dǎo)致后來成績越來越差，她又不斷給自己加壓，最后到了內(nèi)分泌失調(diào)的程度。聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些改變。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。所以孩子的問題是全社會的問題?。?！第三篇：怎樣讓孩子愛上學習觀后感當認真看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。這就涉及到老師，有的同學會因為老師的一些行為而不喜歡老師，而喜歡老師的同時也就把學科一并不喜歡，從而造成厭學現(xiàn)象。所以現(xiàn)在都有了普遍的問題：如何讓每一個孩子受上學習？而有幸的是，我們看到了這個法寶《如何讓每一個孩子愛上學習》。可以說，孩子是國之根基，國之未來，國之關(guān)鍵。不知從何時起，我失去了對語文的熱愛，不知從何時起，我不再積極發(fā)言，不知從何時起，我不再認真的書寫。說到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。怎樣讓孩子愛上學習觀后感14星期六早上8點10分，我準時坐在電視機前，收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目：怎樣讓孩子愛上學習。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。我們也要和父母進行溝通，和父母成為朋友，我們不能和父母吵鬧，要和父母商量學習的計劃。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言，不能獨自一人在那發(fā)呆，在學習過程中我們應(yīng)該有自信心，不能有心理壓力，在考試中我們不能過度緊張，這樣會對自己的學習成績有所提高。家長也要做到哦！怎樣讓孩子愛上學習觀后感12現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學習了，我們都會覺得學習很苦。這些都能導(dǎo)致不愛學習，成績上不去，必須克服。家長要做到對孩子多夸獎、少批評，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學習做到突飛猛進。這其中，自信心成了最重要的支柱。《怎樣讓孩子愛上學習》中，王老師給我們介紹了很多學習經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。當發(fā)現(xiàn)我們進步時，請大聲說一聲“你真棒!”當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵與支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。要把學習當成一件快樂的事情，家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛好，不要把家長的意愿強加到我們頭上。經(jīng)常有家長罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長有沒有考慮到孩子感受?而且，一個孩子的心態(tài)和學習好不好有很大的關(guān)系，假如一個孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個孩子的學習心態(tài)就會受到很大的影響。通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平時學習還是挺努力的，就是有時喜歡看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后一定改正這個壞習慣，認真學習不辜負爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時希望媽媽多多的對我鼓勵和表揚。通過王老師的講解，使我認識到培養(yǎng)中小學生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。另外，我自己也要端正學習態(tài)度，我學習不是為了老師，也不是為了家長，我是為了自己而學的。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。學習不是為了老師，為了家長學的。怎樣讓孩子愛上學習觀后感6早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中受益很多。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導(dǎo)致學生厭學。每個人的心態(tài)都是不一樣的，學習也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負擔重，都可能會導(dǎo)致學習成績的好壞，只有學習方法好才會有可能變的好。并讓我懂得了影響學習的決定性因素有兩個，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。39。39。有一位說：“把錯題整理成自己習慣的表格，復(fù)習時要重點復(fù)習錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點復(fù)習剩下的。除此之外，我們還要學會發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)該一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。老師上新課前，應(yīng)該提前預(yù)習好課文，這樣可以上課更好的聽講。聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學著學那，不要家長的意愿強加到我們頭上。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。孩子特別在乎家長的評價和情緒。是孩子保持良好的心態(tài)，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲。第二篇：怎樣讓孩子愛上學習觀后感怎樣讓孩子愛上學習觀后感(15篇)怎樣讓孩子愛上學習觀后感1今天上午陪孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子愛上學習》專題講座，讓我受益匪淺。在書的第三部分，是寫的班級管理方面的內(nèi)容，看完以后讓我受益匪淺，讓我懂得我們要用一雙明亮的眼睛，到處吸收美與光明，發(fā)現(xiàn)孩子們潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，給他們改變的機會。(五)不妨做個“懶”父母，讓孩子獨立做一些事情，鼓勵孩子多發(fā)表自己的意見，讓孩子自己動手解決問題，不要急于告訴孩子答案，讓孩子思考的時間，這一點我認為非常重要。(二)營造家中的“書香氣”，父母先要充滿“書生氣”，要帶頭博覽全書，還要給孩子一個專屬書柜。要使孩子真正地愛上學習，需要家長有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與學習氣氛。多帶孩子與大自然親近，抓住機會向孩子講述自然知識，讓孩子寫一寫大自然日記。作為教師、父母，要想改變孩子不愛學習的現(xiàn)狀,首先要做的就是讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。怎么做孩子會愛上學習呢?如何讓孩子愛上學習，從“要孩子學習”到“孩子要學習”呢?這本書給了我們很好的解釋。我在書店走了一趟，發(fā)現(xiàn)了《怎樣讓學生愛學習》這本書。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。家長要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補習班，不停地催促我們學習、學習、再學習。怎樣讓孩子愛上學習觀后感初中誰不想把自己的學習學好?誰不想有一個理想的成績?可是到底該怎樣學習呢?通過王老師的講座，我收獲多多。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。我們忽略了孩子的愿望和愛好。孩子學習的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應(yīng)孩子。我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。在認可中讓他們找到自信和力量。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。家長總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。王老師還講到，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。怎樣讓孩子愛上學習觀后感初中暑假里，學校鼓勵老師們充充電，通過閱讀拓寬自己的教育視野。盡管所在學校大多數(shù)學生學習功底不錯，但還是存在一些學生在學習基礎(chǔ)比較薄弱的情況，也包括一些看起來聰敏但無心讀書的學生，雖然想盡各種辦法，激勵鼓舞也好，個別用心輔導(dǎo)也罷，嚴加督促也試過，但是收效甚微，我知道，這是他們沒有愛上學習，從學習中沒有得到樂趣，人在課堂，但是心卻早已不在，也就是說他們根本沒有愛上學習?！焙⒆硬粣蹖W習，一個重要原因就是學習興趣不夠。在這一章里，趙老師為我們提供了7種可行的方法，比如把學習變成孩子最喜愛的游戲，多讓孩子猜謎語。引導(dǎo)孩子“樂學”強行把孩子趕進書房，一味地教訓孩子要“好好學習”是不行的。家長先讓自己安靜下來，不要中途干擾孩子。(四)不時地改變一下學習環(huán)境：或改變書本擺設(shè)的方式，或來一盞漂亮的小臺燈，或帶著書本走出書房，時不時給孩子驚奇。最后，用自己獨特的管理方法折服學生。社會在發(fā)展，教育也在進步，我相信，只有在教育中做一個理智的有心人，讓學生幸福地享受他們的學習生活，學生才會更喜歡學習，他們的學習才會更有成效，他們的成長也才會更快樂。應(yīng)讓孩子對學習有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。王老師講到的“別把學習當罪受”，我印象深刻，要把學習當成一件快樂的事情。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學習。因為一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。課后還要好好復(fù)習，腦子中要一一過一遍今天學習的內(nèi)容，這樣知識才能得到鞏固。主持人還請來了幾位清華北大的學生，讓他們分享了自己的學習經(jīng)驗。怎樣讓孩子愛上學習觀后感4星期六早上7:50我看了由王金戰(zhàn)老師講的39。王金戰(zhàn)老師說:39。這句話讓我深有感觸,我們要有興趣才能學得好,沒有興趣在學習的話我們一定學的不好也學不進,王金戰(zhàn)老師又拿出一個小紙條上面把他自己的孩子比作滾刀肉,王金戰(zhàn)老師說這是一個家長