【正文】 禁對學(xué)生體罰和變相體罰；或?qū)W(xué)生逐出室外或門口罰站；或讓學(xué)生到辦公室收發(fā)作業(yè)、送還實驗儀器等。每堂課的限時作業(yè)要求閉卷、限時、獨立完成，當(dāng)堂批閱、矯正。學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案要提前一周或一天發(fā)給學(xué)生，并說明完成時間和要求。D、克服隨意性。教師要充分利用網(wǎng)上資源來指導(dǎo)教學(xué)，能夠制作出高質(zhì)量的課件用于課堂教學(xué)。B、強調(diào)針對性。它的作用：一是幫助教師在遇到說不清、道不明的問題時，發(fā)揮其直觀、形象的功能；二是為學(xué)生提供不便于在學(xué)案中編制的圖片、音像等信息資料；三是能讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解更多的教學(xué)信息。（2）要體現(xiàn)是“用教材教”，而不是“教教材”。既要面向全體，又要照顧個體差異。教學(xué)目標(biāo)的確定要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、結(jié)合教材和學(xué)生實際，要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。（三）上課：（附備課格式）課堂類型劃分：新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課、實驗課。教導(dǎo)處將對課堂教學(xué)設(shè)計（即備課）完成情況進(jìn)行不定期的抽查、并對備課質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行反饋總結(jié)。④備課組長要增強工作責(zé)任心，認(rèn)真組織好每一次集體備課活動，結(jié)合暑期研修成果，合理安排集體備課研討程序；并在每次集體備課的最后一個環(huán)節(jié)安排好下一次的集體備課分工（具體到人與任務(wù)要求）。學(xué)校規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科每周集體備課1次，每次研討的時間為一節(jié)課。（3）寫教學(xué)機智 課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。主要思考、研究的內(nèi)容有四項：一是課前預(yù)習(xí)檢查會發(fā)現(xiàn)哪些共性問題和個性問題，二是如何組織學(xué)生進(jìn)行交流質(zhì)疑，教師精講點撥什么，三是反思拓展如何開展，反思拓展的內(nèi)容還有沒有需要補充完善，應(yīng)如何完善等，四是如何確保課堂達(dá)標(biāo)的時間，實現(xiàn)80%的學(xué)生達(dá)成80%以上的教學(xué)目標(biāo)。集體研討的過程一般分三步，第一步，中心發(fā)言人即主備人（按照開學(xué)前的備課分工確定）談?wù)n標(biāo)要求和對教材的分析研究情況，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點、自主學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)活動設(shè)計、反思拓展內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)關(guān)鍵與學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的易混點、易錯點及相應(yīng)的處理措施等方面；第二步，輪流發(fā)言，每位教師根據(jù)個人的分析與研究，結(jié)合中心發(fā)言人的分析，提出自己具體的意見或建議；第三步，備課組長針對自主學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)活動設(shè)計等特別是學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題或有爭議的地方，組織進(jìn)行深入討論，統(tǒng)一認(rèn)識。個人預(yù)備：即根據(jù)教學(xué)計劃，在組織集體研討前，認(rèn)真研究、分析教材，解決好目標(biāo)定位的問題、教學(xué)重難點的問題、課前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計和反思拓展內(nèi)容設(shè)計的問題、教學(xué)關(guān)鍵與學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的易混點、易錯點及相應(yīng)的處理措施，要特別突出對課前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計的思考與研究。（2）要求：單元備課即單元教學(xué)計劃，單元教學(xué)開始前，先個人自備，再通過備課組集體研討修改完善并最終完成單元備課。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前通知學(xué)生。社團活動計劃（輔導(dǎo)計劃）開展豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，給學(xué)生一個自主發(fā)展的空間，提高學(xué)生的生活技能，打造我校品牌教育特色，是創(chuàng)設(shè)幸福校園的重要組成部分。教研組長（備課組長）為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。由各任課教師制定，制定計劃前，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，了解教材編寫意圖。第三篇：嘉禾縣石橋鋪中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求嘉禾縣石橋鋪中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求1備課（以16個教學(xué)周計算）語文每周5節(jié)； 數(shù)學(xué)每周5節(jié)；英語每周4節(jié)； 政治每周2節(jié)；歷史每周2節(jié)； 地理每周2節(jié)；物理每周3節(jié)；化學(xué)每周3節(jié)； 生物每周2節(jié)； 體育每周2節(jié)；美術(shù)每周1節(jié)；音樂每周1節(jié)； 勞技每周1節(jié)； 信息技術(shù)每周1節(jié)；研究性學(xué)習(xí)每周1節(jié) 2作業(yè)批改語文作業(yè)不少于16次，作文不少于8次；中學(xué)數(shù)學(xué)不少于50次； 中學(xué)英語不少于30次，作文不少于5次；中學(xué)政治不少于12次； 中學(xué)歷史不少于12次；中學(xué)地理不少于12次；中學(xué)物理不少于16次；中學(xué)化學(xué)不少于16次；中學(xué)生物不少于12次。對于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭Σ荒馨雌诮Y(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)都方可繼續(xù)研究。各課題必須制定切實可行的研究計劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。第二篇：張村驛中學(xué)課題研究5．學(xué)校教科室對各課題組申報的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價值，實踐意義較高，課題組力量較強，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的縣級規(guī)模課題。因素，包括A教風(fēng)B對教學(xué)大綱及教材的掌握C課堂授課方法D教學(xué)的起點、落點及覆蓋面E教學(xué)態(tài)度F業(yè)務(wù)能力（3）級部或?qū)W校方面A教師積極性的調(diào)動，教師的情緒和干勁B教研活動，集體備課，教研組工作C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo)D對青年教師的培養(yǎng)E教學(xué)時間的安排F被“缺腿”學(xué)科和抓差生G教風(fēng)和學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施。學(xué)校的質(zhì)量分析，由校長或教導(dǎo)主任主持。（一）質(zhì)量分析的四個層次學(xué)生的質(zhì)量分析，由任課教師具體指導(dǎo)。物理、化學(xué)、生物要重視學(xué)生的實驗操作能力的考查；語文、英語要重視學(xué)生聽、說能力的考查，音體美勞要重視學(xué)生技能的考查。平日考查、月考、期中、期末考的結(jié)果共同組成學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。課外輔導(dǎo)要講求實效，輔導(dǎo)要留有輔導(dǎo)記錄。（五定：定內(nèi)容、定時間、定地點、定人員、定輔導(dǎo)教師）交叉因材施教的原則，輔導(dǎo)學(xué)生要承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)。課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，是課堂教學(xué)的必要補充和延伸。作文應(yīng)按文、字質(zhì)量分別打分?jǐn)?shù)（按百分值計）和等級，打在作文題目的右邊。一學(xué)期內(nèi)所有學(xué)生的作文都要批改若干次。要有眉批，指出細(xì)節(jié)上的優(yōu)劣，要有尾批，指出文章立意、選材、篇章結(jié)構(gòu)和語言等方面的優(yōu)劣，做肯定性和否定性的結(jié)論，其余為略批。批改要注重實效。每次作業(yè)都要寫上日期，打上等級。表揚先進(jìn)，教育后進(jìn)，不允許出現(xiàn)學(xué)生做下次作業(yè),上次還沒批改的現(xiàn)象，更不允許不批作業(yè)。布置作業(yè)后要做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必改嚴(yán)禁懲罰性作。因此，作業(yè)題要緊扣大綱要求和教材要求，梯度要適當(dāng)，不要過多過難。各科作業(yè)（除畫圖外）要用鋼筆或油筆寫，不準(zhǔn)亂畫。每個學(xué)期要求正規(guī)作業(yè)量：語文科大作文7篇，每篇講讀課文做一次作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)70次以上理化各40次以上外語70次以上；美術(shù)18次以上。一、作業(yè)設(shè)置作業(yè)種類設(shè)置：語文：大小作文本、正規(guī)書面作業(yè)本和課外練習(xí)本（包括讀書筆記、觀察日記等）；數(shù)理化英：設(shè)正規(guī)書面作業(yè)本（包括實驗報告冊）和課外練習(xí)本；史地生政的正規(guī)作業(yè)（以檢測的形式）；美術(shù)：圖畫書為正規(guī)作業(yè)；音、體、等不設(shè)書面作業(yè)。（2）杜絕以機械記憶取代活躍的思維，堅持讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識；（3）杜絕以練習(xí)的數(shù)量取代練習(xí)的質(zhì)量，堅持精練、巧練。布局要合理、清楚，書寫要端正、規(guī)范。同時，要把德育教育、素質(zhì)教育等內(nèi)容貫穿于課堂教學(xué)的始終。要做到：先學(xué)后教，先練后評，先思后講，要貫徹“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，提倡“問題意識的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。語言要生動。教師在講授知識時，要在重點、難點和關(guān)鍵上下功夫，做到講有重點，練有目的，主次分明，力求按要求完成教學(xué)任務(wù)。應(yīng)于課前13分鐘在教室前等候，或進(jìn)入教室檢查督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，上課鈴響后立即開始上課，做到不遲到、不早退、不拖堂。課堂教學(xué)一、總體要求課堂教學(xué)是教學(xué)幾環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。備課要統(tǒng)一。習(xí)題的設(shè)計要有典型性、代表性，反對題海戰(zhàn)術(shù)，提倡題海撈“珠”。習(xí)題課、實驗課、復(fù)習(xí)課和講評課都要有教案，講評課的重點的五個層次是：（1）要讓學(xué)生明白怎么做；（2）讓學(xué)生明白為什么這么做；（3）怎么想到這樣做；（4）還可以怎么做（一題多解）；（5）這個題怎么改更好更新意（簡單的做法）物理、化學(xué)和生物等學(xué)科要備好演示實驗和學(xué)生的實驗課。對講授方法、所用的教具、提問的內(nèi)容、板書的編排、實驗的程序課堂訓(xùn)練的內(nèi)容、作業(yè)的設(shè)計等，不可死搬硬套，流于形式。應(yīng)認(rèn)真考慮如何滲透德育教育，加強素質(zhì)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（二）個人備課備課標(biāo)、教材。要確保“三定五統(tǒng)一”，定集體備課題目、定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一基本程度（教學(xué)環(huán)節(jié)）設(shè)計、統(tǒng)一雙基礎(chǔ)訓(xùn)練、統(tǒng)一測試內(nèi)容。備課要做到“四備”，備課標(biāo)教材、備學(xué)生、備教法（提倡問題意識的教學(xué)理念）、備作業(yè)習(xí)題。不能上無準(zhǔn)備之課，無教案之課。教案要求思想正確、知識無誤，項目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確、重點難點突出、程序設(shè)計合理、字跡工整清楚。二、具體要求：備課分個人備課和集體備課，學(xué)期備課、單元備課、課時備課、復(fù)習(xí)課備課、講評課備課。固定時間，每周一次，雷打不動，如果遇到特殊情況不能照常，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，并安排時間補上。為使教師能充分合理的駕馭教材，溝通知識間的前后聯(lián)系，對教具、實驗等能做到胸有成竹，必須超課時備課，力求做到超周或超單元備課，至少有二個已擬定完成的超課時備課教案，不足三年教齡的教師，教案書寫后要交年級組長審閱。深入了解學(xué)生的思想實際和學(xué)習(xí)水平，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和愛好、理解接受能力，從而有針對性的準(zhǔn)備相應(yīng)教學(xué)措施，遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計教學(xué)程序。根據(jù)教材的特點，從學(xué)生的實際出發(fā)，從提高課堂效率和學(xué)生的能力出發(fā)，全面安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定每節(jié)課的教學(xué)目的，找出重點、難點和關(guān)鍵，設(shè)計出相應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)模式。上課就要有教案，新授課要備詳教案，要寫出特色。備作業(yè)。對篩選出來的習(xí)題，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。開設(shè)的各門功課皆要有教案。課堂教學(xué)中正確處理好七大關(guān)系：（1）主導(dǎo)與主體；（2）數(shù)量與質(zhì)量（3）知識與能力（4）記憶與理解（5）教法與學(xué)法（6）教學(xué)與教育（7）課內(nèi)與課外二、具體要求要嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課。教師上課首先要十分明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)，講課要緊扣教學(xué)目的，突出教學(xué)重點。要注意在傳授知識的過程中發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力。教法要靈活。要教給學(xué)生讀書、聽講、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)的方法，培養(yǎng)自學(xué)能力；要采取適當(dāng)?shù)姆?