【正文】 兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì)。制作賀卡的材料?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的`心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀?；顒?dòng)安排：各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)：說一篇《感恩的心》故事采訪一個(gè)身邊的人畫一幅感恩的畫學(xué)唱一首感恩的歌寫一段祝福，將感激銘記心中溫馨提示：周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)策劃書3活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。（四）活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長(zhǎng)！“師：過了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。（1）師：太陽(yáng)公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。通過此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。系列活動(dòng)一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。十、活動(dòng)要求：活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。(背景音樂)在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人。利用語(yǔ)言烘托氣氛。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師。)教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們不服輸，我們懂感恩！，知福惜福造福？ 感激 感恩 感性“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶?！镏邪嗄昙?jí)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報(bào)二、開幕式時(shí)間：11月19日上午10:00參加人員：全園幼兒主持人：（中班）過程：a、主持人宣布活動(dòng)開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人中班――愛自己，愛家人，愛同伴大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活三、主題教育準(zhǔn)備各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案14一、大活動(dòng)名稱happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排：開幕式：11月19日（周五）主題活動(dòng)：11月22日――11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）四、階段性工作安排：一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。慰問禮品的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)宣傳工作到位。過程設(shè)計(jì)：上午活動(dòng)：(8：30)主持人宣布活動(dòng)開幕(陳霞)園長(zhǎng)致開幕詞大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))下午活動(dòng)：大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。開場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。（2）大帶小活動(dòng)找一個(gè)小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助) 、。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎? 幼兒：知道了。 提問：故事里面都有誰(shuí)? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。在家庭盡孝心。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。（3）和幼兒討論‘我的媽媽’（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）、。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。五、活動(dòng)過程（1）開始部分（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》（2）基本部分引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。，愛長(zhǎng)輩的美好情操。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。孩子之間擁抱。二、活動(dòng)策劃：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng)?；顒?dòng)正式開始吃水果、點(diǎn)心。六、當(dāng)日活動(dòng)流程：從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)主題：(happythanksgivingday)！感謝你，真相成長(zhǎng))二、感謝宣言:小班愛自己，愛家人。表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)作品要附上文字說明。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛。這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。珍惜生活知足常樂告訴孩子，生活是很艱辛的，要靠勞動(dòng)所得富足的生活，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶，每頓都有營(yíng)養(yǎng)豐富可口的飯菜，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好？生活就是這樣的，簡(jiǎn)單中有快樂，知足也常樂。因此在孩童時(shí)期的友情，是一輩子也忘不了的，告訴孩子，真心待人，別人也會(huì)真心待你的。但畢竟是小小人兒，經(jīng)歷的少，所以想法也狹隘。在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動(dòng)。后來人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié)。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案4幼兒感恩意識(shí)作者:劉維發(fā)布時(shí)間: 20xx年11月24日一年一度的感恩節(jié)就要到來了，雖然這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。(大班年級(jí)組)家長(zhǎng)篇：學(xué)唱《讓愛住我家》“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。四、活動(dòng)前準(zhǔn)備：老師篇：進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。通過本次活動(dòng)的開展，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。在老師營(yíng)造的愛的氛圍中，孩子們學(xué)會(huì)了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。在活動(dòng)中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長(zhǎng)付出的一切。第六組：慰問感謝鋼琴老師。第二組：慰問感謝小班老師。(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。(26號(hào)前完成)幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人?；顒?dòng)新聞及時(shí)上傳。領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。開幕式過程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。時(shí)間安排開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：大班：15：0015：15中班：15：2515：40小班：15：5016：05家長(zhǎng)宣傳工作到位主持人各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。背景(幕布亦是海報(bào))的制作。四、感恩老師感恩節(jié)不僅感謝父母的養(yǎng)育之恩，還要感謝教師的辛勤教導(dǎo)。寶貝制作裝飾賀卡，為自己的父母送上祝福。賀卡所需材料，手工紙、蠟筆。讓幼兒懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛?；顒?dòng)時(shí)間：2017年11月23日 活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室、家庭活動(dòng)意圖：我班孩子的平均年齡為34歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：賀卡操作流程。二、賀卡制作。寶貝為您做家務(wù)。小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。(二)、開幕式及準(zhǔn)備分工。)各級(jí)部所需音樂由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。過程資料的拍攝與收集。各級(jí)部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。老師介紹感恩節(jié)的由來。二、表達(dá)感恩情。第一組：慰問感謝托班老師。第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”的主題教育。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡(jiǎn)單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動(dòng)。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天。二、活動(dòng)主題感恩你我，真情成長(zhǎng)小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心三、活動(dòng)目的：“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。近日，結(jié)合感恩節(jié)將