【正文】 力抖綢子；“龍卷風(fēng)吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。提供材料進(jìn)行練習(xí)：①幼兒學(xué)習(xí)正確握竿擊球的動(dòng)作；②幼兒自由練習(xí)，掌握手眼協(xié)調(diào)擊球的要領(lǐng)，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人；③教師觀察，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；④組織幼兒進(jìn)行擊球入門的練習(xí)，要求幼兒把帶有數(shù)字的球擊入對(duì)應(yīng)的球門內(nèi)，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助；⑤以比賽的形式組織幼兒進(jìn)行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗和減衣）；⑥教師以教練的身份為獲勝球隊(duì)頒獎(jiǎng)。增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作和競爭意識(shí)，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好品質(zhì)。最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。培養(yǎng)幼兒的平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）游戲方法：幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍下被捉住，游戲結(jié)束。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。其余的一人在場地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。游戲：丟沙包活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。）那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。雞媽媽檢查小雞數(shù)量，并總結(jié)剛才大灰狼出來時(shí)小雞們的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)）第二次捉蟲雞媽媽再次帶小雞捉蟲第三次捉蟲師：小雞們，天亮了，我們?nèi)プ较x吧！（捉一會(huì)后，大灰狼出場，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了？”幼兒答“腦袋出來了！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了？”幼兒答：“翅膀出來了！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了？”幼兒答：“身體出來了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）（一）練習(xí)跑的動(dòng)作，講解規(guī)則雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨?，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦？”練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。”說完幼兒就按最后一句的指令去做。◎小姐游戲情況，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好?！蚶蠋熥層變赫f說“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。游戲活動(dòng)——趕小豬。能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。注意游戲的規(guī)則。個(gè)別指導(dǎo)。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。第三組：烏龜運(yùn)糧。第一組：傳沙包。①、請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。)②、你們想聽清楚秘訣了嗎?我們請(qǐng)一名運(yùn)動(dòng)員來做一下正確的示范吧!②、我們的預(yù)賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場地。(幼兒分散練習(xí))賽前教練溫馨提示?；顒?dòng)過程一、聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)。支持幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記錄。過程：將幼兒分成人數(shù)相等的，各隊(duì)隊(duì)員在各自圈外的預(yù)備線外站好。若內(nèi)圈的小鴨子被球擊到自覺到圈外去。能瞄準(zhǔn)目標(biāo)推球及靈活地躲閃。在開展區(qū)域體育游戲時(shí)，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、保健人員及后勤人員最好參與幼兒的游戲，遇到問題及時(shí)處理。整合性地發(fā)揮區(qū)域體育游戲的教育價(jià)值。建議在區(qū)域性體育游戲前作適量的熱身運(yùn)動(dòng)，如繞園熱身跑、熱身韻律操等，這樣的科學(xué)鍛煉，能使幼兒機(jī)體有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。在活動(dòng)開展的初期，可以選擇小、中、大三個(gè)或同一年齡班進(jìn)行試點(diǎn)，區(qū)域設(shè)置應(yīng)相對(duì)集中在一個(gè)院內(nèi)。幼兒在活動(dòng)中懂得自行或求助老師進(jìn)行脫衣、擦汗，有不舒服及時(shí)向臨近老師求助。二是區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。在指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體狀況做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，要體現(xiàn)因人而異、因材施教。二、近年來，我園對(duì)區(qū)域體育活動(dòng)進(jìn)行了較為深入的研究，我們的做法是：區(qū)域體育活動(dòng)流程：我園區(qū)域體育活動(dòng)每周開展一次。教師要根據(jù)具體情況與幼兒共同商議確定活動(dòng)常規(guī)的基本內(nèi)容，使常規(guī)真正被幼兒理解和接受。如果能讓幼兒在活動(dòng)的過程中親自參與活動(dòng)材料的制作或活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒的發(fā)展則更具有價(jià)值。此外，各區(qū)內(nèi)應(yīng)相應(yīng)地提供多種多樣的輔助材料，供幼兒活動(dòng)時(shí)自由選擇，以激發(fā)幼兒的探索意識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力。我們的思考如下：巧妙利用與開發(fā)幼兒園環(huán)境：根據(jù)幼兒園的具體情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)場地進(jìn)行思考：可開設(shè)哪些區(qū)，在什么地方設(shè)置，需用多大的空間，各區(qū)域之間有什么聯(lián)系，周圍環(huán)境怎么利用等等。第一篇：幼兒園區(qū)域體育游戲幼兒園區(qū)域體育游戲區(qū)域體育游戲是指幼兒在一定的體育活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自主自愿的游戲活動(dòng)。一、結(jié)合綱要精神及幼兒園實(shí)際，我園開展了區(qū)域體育游戲的研究。合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境與投放活動(dòng)材料：應(yīng)盡可能提供種類多樣、數(shù)量充足的活動(dòng)材料。而用于投準(zhǔn)的材料則應(yīng)多種多樣，如用沙包擊打各種圖案的“靶子”，用各種小球撞擊前方豎立起來的物品，用小塑料圈或小繩圈套小物體，將球往不同高矮的網(wǎng)兜里投等等。例如在活動(dòng)中，教師需要幫助幼兒建立起取放玩具的常規(guī)、換區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)、“大讓小、大帶小”的常規(guī)等。其二，加強(qiáng)有目的的引導(dǎo)和幫助。教師職責(zé)：在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，教師要帶領(lǐng)幼兒做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，把身體伸展活動(dòng)開；在活動(dòng)過程各區(qū)教師應(yīng)堅(jiān)守崗位：在負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)對(duì)前來活動(dòng)的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)；控制好幼兒進(jìn)區(qū)數(shù)量，做好幼兒安全監(jiān)控工作；仔細(xì)觀察幼兒游戲情況；及時(shí)地完善、更新和投放自己所負(fù)責(zé)區(qū)域的材料；負(fù)責(zé)區(qū)域活動(dòng)的開展和深入。幼兒只有理解和掌握區(qū)域活動(dòng)中各類體育活動(dòng)的基本要求，才能正確、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。保育保健工作：保育工作上要求幼兒初步實(shí)現(xiàn)保育自動(dòng)化：在每一個(gè)區(qū)域中我們有三個(gè)不同顏色的筐，其中綠色筐子裝干凈的擦汗毛巾；紅色筐子裝用過的毛巾；藍(lán)色筐子裝幼兒脫下來的衣服，隨時(shí)提供給幼兒使用，并由各區(qū)域保育員管理本區(qū)活動(dòng)幼兒的衣服和汗巾。例如，在組織方式上，可以以園為單位開展，也可以分片開展，還可以以年齡或班級(jí)為單位開展。比如：各班向幼兒明確各區(qū)域的內(nèi)容和玩法，并且一旦確定某個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域，在短期內(nèi)要保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)施一階段后再作調(diào)整。注意保教結(jié)合，動(dòng)靜交替。有條件的幼兒園可以每天進(jìn)行