【正文】 ，嚴格要求。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。在語文學科競賽中，我班參加語文組2次組織的競賽，其中寫字比賽獲第一名。配合語文組，組織各類學科活動。中年級是小學生的一個轉折點，教法不簡單，平日里常常向趙老師請教、學習如何設計一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點，如何突破重難點。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個練習，每個練習有8個成語。想把書讀好，首先讓學生深刻的理解課文的內容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準確地掌握作品的情調與節(jié)奏，正確地表現作品的思想感情。在語文組胡老師的帶領下，朗讀已成為我校小學生期末考的一項考核，也是語文老師的一項工作任務。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。遲到、曠課等現象極少發(fā)生，課堂紀律井而有序，學生們的學習欲望和求知欲也越來越高?？傊?，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的新芽。七、協調學校、年級組開展好各項活動本學期針對學校、年級組安排的各項活動，本班學生都能夠積極配合，作為班主任按時出好每一期板報，本學期本班配合學校、年級組圓滿地做好了各項工作?？傊?，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調，不斷更新教育方法，多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康，快樂地成長。一年來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。六、以后努力的方向：在現有基礎上根據學生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調整管理策略；繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結對子，加大力度互助互學，縮短差距；適度放手，信任學生，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力；改進教學方式，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，持續(xù)激發(fā)學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進！篇二：四年級下學期班隊工作總結范文轉眼一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務工作有喜又有憂。五、安全教育，常抓不懈。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。三、狠抓教育教學工作。每天一總結，每周一評比，效果良好。第二篇：四年級下學期班隊工作總結篇一：四年級下學期班隊工作總結范文又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用 1 了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。第一篇：小學四年級下學期班隊工作總結小學四年級下學期班隊工作總結我繼續(xù)擔任四（X）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、抓好班干部培養(yǎng)，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。尤其每天早上只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。對學生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意