【正文】 長講話：班長講話（親愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。（小隊長回隊，叫稍息?。┲嘘犻L：報告輔導員老師，四二中隊共有少先隊員五十五名，在這次“好習慣伴我成長”主題中隊中全部出席，我們的中隊已經準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。道具準備：對本班不良的習慣照片、錄相帶、多媒體課件?！保ㄐ【蜖敔斠黄鹫遥瑺敔斣诖蚕抡业搅思t領巾，給小君系好）小君：“爺爺，再見！”爺爺：“真拿你沒辦法！第三篇：好習慣伴我成長主題隊會好習慣伴我成長——主題班會班會目的通過本次主題班會，使學生認識到什么是好的學習習慣？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學習習慣，我們該怎么辦？使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以后的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養(yǎng)成良好的學習習慣?！毙【骸鞍パ?，爺爺你又說我。”小君：“爺爺，我會洗臉?！毙【吙劭圩舆吅埃骸盃敔敚业男幽娜チ?？”爺爺：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。這時鬧鐘響了?！保敔斘剐【酝觑垼【成蠒┬【骸盃敔?，再見?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦敔敚骸皢?，都七點了，快吃飯吧。”小君：“爺爺，我系不上鞋帶了。）小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去；見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。故事三：小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。”小伙子一聽，頓時懊腦不己“自己長這么大，從沒覺走路是個大問題！”可是，因為一個壞習慣險一些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！故事二：我在名人故事中學到，好習慣的作。謝謝大家！故事一：一個小伙子在五星級飯店當服力員，一天總經理走過跟他談話。請輔導員趙老師帶領我們呼號，全體起立。飲食有規(guī)律，不挑食。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩?！蔽覀兪巧鐣髁x現代化事業(yè)的建設者和接班人。魯迅聽了以后，感到非常難過。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖國家主席。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心?？偨浝碚f：“這就是會走路？”總經理他挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說“這才叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。林佩儀：那他該怎么做呢？（讓學生發(fā)表一下自己的感受）學生1：要自己的事情自己做譚政：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情?！保敔斘剐【酝觑垼【成蠒┬【骸盃敔?，再見?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦敔敚骸皢眩计唿c了，快吃飯吧。”小君：“爺爺，我系不上鞋帶了。）小君揉揉眼睛喊：“爺爺，我醒了。林佩儀：那我們快種下一個好習慣吧！譚政：自己的事情自己做，這也是一種好習慣。林佩儀：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。學生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，然后買學習用品。學生5：我一有空就看課外書。林佩儀 ：講得真好！學生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。譚政 ：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首《好習慣》送給大家。林佩儀 ：我不是你的手腳，但我最聽你的話。（禮畢）”第二項：唱隊歌。【活動準備】課件制作、小品排練等選拔主持人兩名、黑板布置一、活動儀式中隊長：“全體起立，稍息，立正，各小隊整隊，報告人數。無論在學校里，還是在劇場里他“嘿”完了我又“嘿”你，好像世界上的所有的人，都只有這樣一個名字！人們常常聽到背后一聲“嘿”，當十個人轉身望著他時，他卻對九個人不耐煩：——我又不是在叫你！有一次，在熱鬧的大街上，他看見了我們的老師，他又是大聲“嘿”了一嗓子，瞧，半條街的人都扭過了脖子。好習慣：最好召開一次以“環(huán)保衛(wèi)生人人有責”為主題的班會，讓每個同學都能成為環(huán)保小衛(wèi)士。你能嚴格要求自己，刻苦鍛煉，突破0成績，你的這種精神是值得大家學習的?！薄罢娴膯?？”“真的，只要你按照我說的去做，一定能減肥成功。好習慣對小胖說：小胖，你已經這么胖了，可為什么還不停地吃零食呢？“唉，習慣了，從小就這樣，嘴巴停不下來，高興的時候要吃，不高興的時候也要吃。好習慣似懂非懂的點點頭，有點失望地走出了辦公室：如果像現在這樣一天只長一點，我何時才能當上少先隊員呀？（突然，他眼前一亮，想出了一個好辦法。附：《好習慣當上了少先隊員》在仙境般美麗的天堂里，有一座學校，名叫“樂園小學”。學生表演童話劇《好習慣當上了少先隊員》（略）甲：養(yǎng)成積極幫助人的好習慣，就能夠做一個稱職的少先隊員。以前寫字的時候眼睛總是離書本很近，爸爸看到后很生氣，于是他就叫我在白紙上寫“頭要抬高”4個大字，并把它貼在了寫字臺前。課堂中不懂的問題，我便在旁邊打一個大問號，引起注意。一次次的測試。連習慣的養(yǎng)成也可以套用這個經驗。我站在門外，一邊沉默，一邊流淚：你呀你呀，渴了就喝水嘛！干什么舔嘴呀！想好后，我敲門，媽媽讓我進去。我們聽聽——同學講衛(wèi)生的故事，看看是不是驗證了這個道理。我想：紙掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。同學們，你們想聽聽他們的好習慣是怎樣養(yǎng)成的嗎？學生說好習慣的養(yǎng)成乙：假如有一個比你還小的小朋友，他的生活習慣比你好，你該怎么想？下面有請——同學為大家講一講她的故事。乙：可是，習慣也有好壞之分。魯迅聽了以后，感到非常難過。那么，我們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W習呢？下面請聽——同學的故事《魯迅爺爺養(yǎng)成好習慣》。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。學生3：毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書?！蹦贻p人聽了，全傻了。10分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒被錄取。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了?！薄霸谟變簣@學到什么”“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，要仔細觀察大自然……”正是這些良好的習慣，使這位科學家從一個平凡的人走向諾貝爾獎的獲獎臺。乙：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。甲：播下一種性格，你將收獲一種命運。乙：播下一種習慣，你將收獲一種性格。乙：我發(fā)現今天同學們讀得很有精神，為什么這么有精神呢？甲：因為從今天開始，我們要以積極的態(tài)度挑戰(zhàn)人生，我們要養(yǎng)成良好的習慣?！昂昧晳T使人成功”故事聯講學生1：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。學生2：北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。”總經理走后，躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人。毛爺爺就是憑借著自己的堅強的毅力培養(yǎng)成好習慣的。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。甲：好習慣并不是天生的，那些偉大的人物，也是在改正缺點中長大的。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養(yǎng)成好習慣。合：大家說，好習慣好呢，還是壞習慣好？乙：其實呀，我們有很多同學也養(yǎng)成了受人歡迎的好習慣。我拆開包裝紙，一不小心把紙掉在了地上。小男孩的話讓我的臉一陣陣發(fā)燒，我的年齡大，卻見識比他低，真是慚愧??！甲：好習慣