【正文】 以不斷提升教師隊伍整體素質。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務理論水平作為工作的首要任務。主要工作：一、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長深入開展教師學習工程活動。本學期主要工作：制定教研組工作計劃和教學計劃；積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動；積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關評比活動；金壇市科學課程課堂教學評比。四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。一、加強課程建設，提升課程實施水平加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。2第21周復習考試工作。1第17周術科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。1第13周語文拼音生詞競賽招生工作。第8周布置中段競賽，數學計算競賽第9周課外閱讀競賽。第四周視導課試教，準備19日視導。第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。每周工作要點：開學工作：核實上學人數，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊?；顒淤Y料。論文文檔收集。學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。2）靜校托管安排兩天閱讀分別是4；其他時間語數英各一天進行作業(yè)輔導。3）凡外出的請假的老師先自行調課，無法調課請級長派代課。四、課程管理課程設置按廣東省教育廳的要求設置課程，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。數學：區(qū)校、香姑、國。三、教科研管理教科研機構（另紙）。二、課堂教學開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構活動，提高上課實效。（八）聽課評課常規(guī)。單元測驗監(jiān)控。（四）課外輔導常規(guī)。1課題管理。開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。有效進行課程管理與開發(fā)。做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。教學教研教學總結。開展第三次備課活動。十一月份：做好期中質量監(jiān)控和質量分析。邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。并交流各自經驗。6。認真學習“改進小學英語課堂教學的幾點意見”，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質量。聽課A、教師每周聽課不少于1節(jié)。上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作?！叭ā笔侵福憾〞r間、地點、內容。B、本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。二五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。小學教研教學工作計劃2一、指導思想：本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。二、1—3年級語文教研組校本教研活動三月份：一、迎接區(qū)教學評估二、1—3年級數學教研組校本教研活動三、與岔河小學教學聯誼活動四月份：一、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)二、搞好期中復習工作，迎接期中考試三、召開期中考試質量分析會四、4—6年級語文教研組教研活動五月份：一、拉鏈式優(yōu)質課評比，課堂教學評價二、4—6年級數學教研組教研活動三、與市光明實小教學聯誼活動六月份：一、科任組校本教研活動二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。三個學科教師分數平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。三月中旬，教研室將對每一所小學進行教學評估。美術課保證數量和質量，做好作業(yè)批閱工作。早自習“讀”，午自習“靜”。四、教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。備課要用心，要“深”。一、征集課堂教學模式二、研討、交流征集的各個模式，確定最初課堂教學模式。二、組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，各年級段的教師全員參與并進行評價。，安排更多教師參與其中，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。四、繼續(xù)經營自己的博客，積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網絡論壇，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。六、學期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，每個教研組評選1/2校本教研先進個人，并納入學期末量化考評。(詩意語文，生活化數學，科任創(chuàng)設情境)三、本學期學校計劃開展每月一次，共計5次的教研活動，即每個教研組承擔一次校本教研活動，四、每次活動的形式、內容由組長圍繞學科研究主題進行安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。三、教師在進行課題研究過程中做到學以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務水平。附：2010年春實驗小學教學教研活動安排表第三篇：小學教研教學工作計劃小學教研教學工作計劃小學教研教學工作計劃1一、指導思想：結合教研室教學工作指導意見和中心學校工作意見，我校本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。今年，我們著力抓好全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“中小學特色學校發(fā)展戰(zhàn)略研究”子課題《構建校園綠色文化的研究》，來構建我校校園綠色文化特色，塑造百年名校 的形象。加強對備課、上課、輔導、作業(yè)的重點檢查力度，作好記載，發(fā)現問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。（三）、抓好教學常規(guī)管理備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教導處要加大對各年級教學質量監(jiān)控力度，組織好期中、期末測試并做好教學質量統(tǒng)計和分析。行政領導每月進課堂聽課、評課、指導不少于四次，并及時給予評點、指導，要與教師進行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材、積累教學經驗。優(yōu)化集體備課。本期將組織部分教師到渝北實驗小學共同參與教學研究，還將組本教研“磨課”中的精品課送到縣內文化、禮讓、復平、福山、石安等兄弟學校進行交流展示。教師要苦練“內功”，增強教學基本功。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學實踐進行自我反思。堅持每周四下午業(yè)務學習、教學研究制度，繼續(xù)開展實驗小學“教師論壇”活動。二、主要工作（一）加強教師隊伍建設，努力鍛造學習型、科研型教師高素質的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。發(fā)揮專職教師引領示范作用，通過上示范課、聽評課，促使搭頭課教師走近專業(yè)化。（三）課程建設：夯實基礎、減負增效語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。加強課題研究工作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。每月教導室對專任教師的常規(guī)教學情況進行認真檢查，將檢查情況形成文字，評出等級，教導室將檢查情況公示并上報到中心學校。抓好專題教育、預防傳染病等活動，抓好心理咨詢室的建設。繼續(xù)加強我校的毽球特色教育，根據各年級學生特點另外選擇一項體育特長；二是扎實開展藝術教育活動，做到人人會唱歌，個個會跳舞，班班能唱能跳，對學生進行繪畫技術訓練，比賽中能出精品。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。學生行為習慣的好壞直接關系到教育教學的成敗，在上半年的基礎上，繼續(xù)開展學生行為規(guī)范月活動，尤其抓好好一年級新生的行為習慣的養(yǎng)成。開展教學常規(guī)的規(guī)范建設。強化教師隊伍建設，通過開展隨堂聽課、觀摩課、優(yōu)質課以及各級培訓等活動，不斷提高教師的教學能力?？偨Y反思近兩年在“課內比教學”中暴露出的若干問題，梳理在實施過程中產生的各種困惑和疑難，結合本地本校實際，有針對性地提出改進措施和方案，著眼于常態(tài)化，建立和完善相應的規(guī)章制度，構建比教學活動的長效機制。建章立制，從基礎抓起，從細節(jié)入手，以提升教師教學素質和學生學習素質為突破口，讓規(guī)范成為習慣，成為素養(yǎng)，成為提高質量的可靠保障。第一篇：小學教學教研工作計劃[范文]20172018學年塔合曼鄉(xiāng)寄宿制小學教學研究工作計劃一、指導思想：本學年，我校認真落實國家、自治區(qū)、地區(qū)、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《塔什庫爾干縣中小學教學常規(guī)》文件要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣教育局提出的“創(chuàng)強、提質、改課堂”的思路作為工作指南，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，加強教研組、備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項教學工作在原有成績上有較大發(fā)展，不斷提升學校競爭實力。著力加強學科教學規(guī)范和常規(guī)教學管理建設。三、實施途徑：構建“課內比教學”的長效機制。規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。著實抓好學生的行為習慣的培養(yǎng)。抓好學困生輔導。一是大力開展陽光體育運動，保證學生每天一小時體育鍛煉，保證每天體育大課間30分鐘，學生的體標合格率達到85%以上。學校成立四個興趣小組：音樂、美術、科技活動、電腦制作，音樂美術每周五下午兩節(jié)課定人定點開展活動，科技、電腦制作教師自定時間進行興趣輔導。加強常規(guī)教學檢查工作。明確教研組長的工作職責：要全面了解、協調本學科組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。加強備課組建設，定時定點科學、規(guī)范、細致地開展觀課、議課活動，提高教研質量。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花?！耙豢埔黄贰奔矗赫Z文學科的科學認讀、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色；數學學科的“有效教學”研究；體音美品科形成教學特色；一師一絕即：教師人人苦練基本功，個個擁有點金術，語數英每一科要有一個特色教師。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，專職教師要“教好”，搭頭課教師要“會教”。多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢，讓青年教師從身邊的教師學起，對過校際交流、外出培訓、聽課活動等，為他們提供學習機會，促進青年教師迅速成長。第二篇：小學教學教研工作計劃小學教學教研工作計劃一、指導思想本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，堅持以人為本，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，遵循“思想為先導，教研為基礎，師訓為保證，素質提高為目標”的工作思路，以組本教研為重點，強化教學常規(guī)管理，