家訪札記-全文預(yù)覽
【正文】 一句問候，一句關(guān)心，讓老人們感覺到，這樣一個有少許缺點(diǎn)的孩子，并沒有被老師遺忘在角落。老人也和我交流了以后如何在家更好的輔導(dǎo)她，如何使她在這樣的家庭環(huán)境中更加陽光的成長。有時候也幫爺爺、奶奶坐點(diǎn)小家務(wù)。這么個重?fù)?dān)就落到了奶奶和爺爺?shù)纳砩?，畢竟老人年紀(jì)來了力不從心了，把她的生活照顧好已經(jīng)很不容易了，學(xué)習(xí)上有時候就是和他們同住的叔叔和阿姨過問。走進(jìn)張素惠家，第一感覺就是溫馨，一個不大的屋子，安排的井井有條，一點(diǎn)也不覺的屋子空間的狹小和擁擠。上課時，她那眼睛總是不停的在轉(zhuǎn)動，就是不轉(zhuǎn)到老師這兒，哪兒都吸引她，可是就是黑板不吸引她。但是，在短短的時間接觸到這么多的孩子，我只能很片面的了解到一部分孩子，并且不能更好的深入了解每一個孩子的更為真實(shí)生動的一面。” 在我們?nèi)粘W(xué)生的教育中，常以偉人的先進(jìn)思想，良好的品德作為榜樣來影響學(xué)生的思想感情。好的父母表率才能對孩子產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。”這是對榜樣作用社會價值的精辟揭示。車子越騎越快，我發(fā)現(xiàn)自己心中充溢著力量。她告訴我，恬恬的父親一直在外打工，她則在家里面養(yǎng)了很多的豬，每天都很辛苦。我把沈恬恬在學(xué)校的表現(xiàn)一五一十的告訴了她，并詢問她的教子方法。她母親很是興奮，忙著把我請進(jìn)堂屋。在偌大的院子里顯得孤寂、委屈。遂下定決心，先去家訪這樣一個優(yōu)生，倘若能從她的父母教育子女的方式上，得到些微的啟發(fā)，對于我的工作應(yīng)該是大有裨益吧！帶著這樣的想法，我騎著自行車飛快的向沈恬恬家馳去。看著手頭的學(xué)生資料，我首先想到了沈恬恬同學(xué)。有什么比了解自己的教育對象的個性特點(diǎn)對教育工作更有意義的呢？好像沒有了吧?？晌业剿壹以L時，他很有禮貌，來迎接我，還給我端上熱茶，我與家長交談，他就坐在旁邊靜靜地聽。小J在班上挺好動的，坐不住，上課時也愛玩這玩那的，經(jīng)常要老師提醒，聽說是家里的老幺，我猜想是不是家里太寵了？可當(dāng)我與家長交流時，他就一直坐在沙發(fā)上，也沒什么特別好動的樣子，我臨走時，他還出門送我，表現(xiàn)得大方有禮。盡管天天與學(xué)生在一起，但很多在學(xué)校之外的情況，我們真的不了解。第一篇：家訪札記家訪札記——孩子不為我知的另一面利用暑期假期，進(jìn)行了家訪工作?？墒牵疆?dāng)我走進(jìn)學(xué)生家庭的時候，就越覺得家訪的必要性了。小L也是個班干，性格比較倔強(qiáng)，那天拔河比賽輸了，還氣憤得哭了呢，我以為她是個很要強(qiáng)得孩子，誰知道，當(dāng)我坐在她家的客廳時，她卻一直沒喊我一聲，家長哄了，我也鼓勵了，她還是不作聲，還一直坐在媽媽的膝上。小Z在班上特別好動，總是坐不住，經(jīng)常跟周圍的同學(xué)嘀咕幾句，要老師提醒才能坐好一會兒聽聽課。所以，家
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