【正文】 資源的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。不過我們真的是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，無可挑剔，大家都為集體著想，勁往一處使的行為將成為我永遠(yuǎn)美好的回憶。團(tuán)隊成員早7點開始進(jìn)行宣傳，晚上9點回來還要進(jìn)行總結(jié)與第二天策劃，身心異常疲憊。在這里我們請到了南京教科頻道記者進(jìn)行低碳宣傳活動采訪。（政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。7。5。整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計低碳環(huán)保展板。而我們發(fā)現(xiàn)，有不少組織起來的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實，在 7月11號，社長和我們一起進(jìn)行了討論，并分成兩組，明確了各自活動的內(nèi)容和目標(biāo)。問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念。6。3。三、實踐形式：1。2。社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較都處于一個美好的時代，沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中。這種責(zé)任是我學(xué)會克服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,每天9點鐘下午2點再從下午的4點晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。目的在于熟悉社會。大學(xué)假期實踐報告6一、實踐目的作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力?，F(xiàn)在，回顧自己的工作。在后來的工作中，我主要走廊和過道這些簡單方面的打掃。這確實是我所沒有考慮到一點，據(jù)說因為時間不夠培訓(xùn)，所以服務(wù)員可能是沒什么機(jī)會了，只能從事一些簡單的打掃工作。盡管最后收獲了很多崗位需求的信息，但通過自身的情況排除掉大量的可能后，剩下的卻寥寥無幾。xx月xx日，取得了父母的同意后，我開始尋找自己的工作。大學(xué)假期實踐報告5隨著20xx年的到來，我們最最期待的寒假生活也隨即開始了。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易、在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。賣玫瑰花的勇氣和口才，和閨蜜懷著美好祝福，每一次嘗試都是一種成長。擺地攤、穿著溜冰鞋發(fā)傳單、電信擺點促銷、社團(tuán)拉贊助、和朋友在情人節(jié)那天賣玫瑰花…擺地攤的時候，有點膽怯、別扭，陌生的背著那些自己也不懂的產(chǎn)品功能的臺詞，結(jié)巴緊張，人來人往沒有吸引力，直到后來敢于大膽的逢人主動介紹，滔滔不絕、信手拈來，和顧客有說有笑，那種成就感，很贊。造價管理專業(yè)的我們，希望在學(xué)校能有多次參與社會的實踐機(jī)會，把理論結(jié)合實踐，我們不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)普通的建筑平面、立面、剖面圖的識讀，還要學(xué)習(xí)些以后步入社會實際需要的東西，如CAD，預(yù)決算軟件等等。實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。最重要的一點是對施工單位的資質(zhì)描述，這也非常重要。寫招投標(biāo)文件，有很多模板可以利用，但要注意工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等等要描述清楚。預(yù)算中最簡單的建筑面積我都計算了好幾天，有些沮喪，接下去師傅還教我怎么使用CAD軟件計算建筑面積，不過用CAD軟件計算必須把計算建筑面積的規(guī)則都搞的很清楚，這樣計算才會更快。經(jīng)過師傅的指點，簡單的了解了下，磨糊的就這么計算著，當(dāng)?shù)叵率?、半地下室等建筑物的建筑面積及相應(yīng)出入口建筑面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及保護(hù)墻)外圍水平面積計算。我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。之后的一個月我又去了公司實習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。實踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。四、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。還好后面領(lǐng)導(dǎo)出來了為我解決了，才讓這件事情平息。在服務(wù)員這份工作上，其實是很鍛煉自己的。我也在這次經(jīng)歷之中感受到了生活的艱苦，并且知道在一個崗位上，要付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們所看到的。在這次實踐當(dāng)中，我作為一名服務(wù)員，經(jīng)歷著工作的生活。第三篇：大學(xué)假期實踐報告大學(xué)假期實踐報告15篇大學(xué)假期實踐報告1中秋國慶假期里，我利用了這一段時間進(jìn)行社會實踐，在這次實踐當(dāng)中，我也逐漸了解到，其實實踐最核心的意義是要去了解這個社會，了解工作的流程，慢慢去熟悉這個社會的運(yùn)作方式，為我們將來步入社會提供一些幫助，也為接下來的學(xué)習(xí)做一些思考和啟發(fā)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。在這次實踐中，這一點我感受很深。知識猶如人的血液。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。第二篇：大學(xué)假期實踐心得大學(xué)假期實踐心得當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。實驗的操作性很強(qiáng)，記得剛做實驗時會將實驗儀器損壞，尤其是玻璃這樣的易碎儀器，有時不了解藥品的性質(zhì)腐蝕儀器或是傷害了自己，犯錯或許會提醒自己注意，或許會留有陰影而害怕，記得自己每次倒?jié)庀跛岫紩锌謶中睦?，后來學(xué)習(xí)到新的轉(zhuǎn)移濃硝酸的做法后就輕松好多，所以有的時候?qū)嶒炐膽B(tài)也很關(guān)鍵，因為害怕可能就潛意識的影響了行動，另外實驗不像理論一樣有依據(jù)可循，實驗更現(xiàn)實，所以對待實驗的態(tài)度要正確，急躁是實驗的敵人，實驗可述性較弱，更多的是在實踐過程，潛移默化中提高了自己的動手能力和思考能力。，每次實驗要做好資料查找，即使出現(xiàn)意外情況也能鎮(zhèn)定面對，養(yǎng)成多思考多動手的良好習(xí)慣。3)學(xué)生家長的心態(tài)轉(zhuǎn)變，家教前和家長交流是必不可少的，通過和家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)家長一是重視教育，希望孩子考取不錯的初中、高中或是大學(xué)，二是別人家的小孩補(bǔ)習(xí)，自家的小孩會落后，三是自家的小孩接受能力較差，想提前讓孩子接觸新的知識，以防在學(xué)校學(xué)習(xí)新知識吃力，四是小孩在家玩瘋了去學(xué)校不能靜心，假期仍要讓孩子處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)所接初二學(xué)生家教的心得：1)現(xiàn)中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)普遍較重，暑期補(bǔ)習(xí)的學(xué)生很多，不少在職老師在暑期招收學(xué)生，部分家長認(rèn)為一個報名點的學(xué)生人數(shù)過多導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容較少這樣沒有一對一的家教方式好，因此家長會額外給孩子找家教老師，家教的時間一般在每天24小時左右，另加孩子在補(bǔ)習(xí)班的時間大概上午2小時，下午2小時，部分學(xué)生晚上12小時，一般這樣的補(bǔ)習(xí)時間會持續(xù)一個月左右，所以現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大。暑期留校的學(xué)生比較多，黃石天氣酷熱著實讓人有些煩躁，收拾好寢室的東西后便開始了暑期的活動計劃，在校做物理實驗并兼做家教。2)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，首先部分學(xué)生不再像從前那樣的自主學(xué)習(xí)，而是一種股灌輸式的學(xué)習(xí)，直接是老師把結(jié)論教給學(xué)生，學(xué)生不理解的情況下去套用結(jié)論，最簡單的說我讓初二的學(xué)生把串并聯(lián)電路的規(guī)律用歐姆定律推倒出來，結(jié)果很吃驚，學(xué)過的知識不會用，經(jīng)過提點最后算是推倒出來，很是欣慰，然后學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也變化了，學(xué)生更多的是在補(bǔ)習(xí)過程獲取知識，而不是在課堂上，最后是學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變化，興趣變得越來越少，對學(xué)習(xí)的態(tài)度很一般或是很排斥，有些學(xué)生為考一所好的高中或是大學(xué)或是其他原因而努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然這不僅僅是現(xiàn)在的學(xué)生是這樣的狀態(tài)，當(dāng)初的我們也是這樣地心態(tài)，這樣是為了更好的應(yīng)試，說到應(yīng)試有些補(bǔ)習(xí)班將初中的知識小學(xué)講，高中的知識初中講，大學(xué)的知識高中講，總是在提前給孩子鋪好路。，每次實驗前必須做出規(guī)劃，心中要默記實驗的步驟，尤其是多個實驗同時做時，在一個時間段做不同的實驗的不同步驟，列出時刻表并對應(yīng)不同的實驗的內(nèi)容讓實驗更連貫進(jìn)行。，實驗測試結(jié)果出來后，要及時分析，盡可能用理論知識去解釋實驗的結(jié)果。在最美麗的年華留下最深刻的足印。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學(xué)生。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。在工作上還要有自信。知識的積累也是非常重要的。有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎？其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。我們要帶著實實在在的能力走進(jìn)社會，為社會服務(wù)。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過這次的假期實踐，增強(qiáng)了我對未來大學(xué)學(xué)習(xí)的堅定意志與信心。雖然說這份工作和我的專業(yè)并不怎么關(guān)聯(lián)，但是我的目的也只是為了先去了解一番社會，然后再做接下來的打算。因此后一半段的日子相比之前來說還是比較辛苦了一些的。憑借著這樣的一種文化，店里每一天都是非?；鸨摹Ｎ耶?dāng)時剛剛進(jìn)來也比較的慌，更是不知道該怎么去做這件事情了。我也會更加珍惜今后的學(xué)習(xí)，讓自己步入一個更好的崗位，更好的去生活和學(xué)習(xí)，為自己搭建一個更堅固的保護(hù)殼！大學(xué)假期實踐報告2系部名稱：專業(yè)： ______年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學(xué)號:____ 實踐單位： 實踐時間： 20xx年X月X日 至 20xx 年X月X日一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習(xí)報告水平的重要依據(jù)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識,同時也積累了不少社會經(jīng)驗。當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。 剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。一看到圖紙我一驚一