【正文】 免農(nóng)民工子女教育費用的意見結(jié)合地方特點制定相應的地方性法規(guī)形成減免幫扶的長效機制做到有法可依有法必依。我們走訪的學校對農(nóng)民工子女問題比較重視老師為貧困家庭的孩子籌錢捐物進行課余輔導。農(nóng)民工子女居住地經(jīng)常流動或者住在比較艱苦的城鄉(xiāng)結(jié)合部。農(nóng)民工子女因為父母自身的文化水平和時間有限不能為其提供課余輔導檢查日常作業(yè)等學業(yè)支持無法配合老師共同完成教學任務例如語文要聽寫生字或者讀課文英語要考單詞等久而久之影響了孩子的學習成績。走訪組從小學隨機抽取100名農(nóng)民工子女進行調(diào)查問卷提取數(shù)據(jù)又與隨機抽取的八名學生進行溝通交流了解他們的需求及存在的問題。在諸多因素的影響下農(nóng)民工子女的心理問題是一個很重要的問題,它往往是許多問題的根源,許多農(nóng)民工子女是其父母從小就外出務工因而從小缺失了家庭的溫暖,心理狀態(tài)自然與其他孩子不同,調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多心理問題的產(chǎn)生會影響孩子的性格形成進而影響以后的生活。許多農(nóng)民工子女父母均在外地便由爺爺奶奶撫養(yǎng)或寄宿在外地等,這便造成了許多農(nóng)民工子女生活上的許多問題。第三篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女社會實踐報告關(guān)愛農(nóng)民工子女社會實踐報告文進宇(信息科學技術(shù)學院12級計算機三班)摘要：一個社會的發(fā)展其背后總會有許多默默無聞奉獻的人,中國的經(jīng)濟發(fā)展迅速,特別是城市的建設速度,而這樣的速度背后也必有些一支無言的生力軍,他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展付出了很多,奉獻了很多,社會應該給他們所應得的回饋,維護好他們所應享有的權(quán)益，基于以上方面,我利用暑假時間對現(xiàn)下社會普遍關(guān)心的,也是農(nóng)民工們最關(guān)注的農(nóng)民工子女生活問題做了一項社會調(diào)查報告。針對流動兒童存在的安全隱患,學校應增設安全教育課程,教會學生注意在家、外出的安全、緊急情況的處理方法以及常見傷病的自救方法,確保流動兒童的人身安全。對進城務工人員中貧困家庭子女入學，在接受政府、學校及個人資助時與本地學生同等對待?！备骷夵h委、政府要把農(nóng)民工子女教育作為全民教育的一個重要組成部分來抓，切實加強領(lǐng)導，強化政府行為，合理整合資源，竭力增加投入，盡量降低成本，全面提供援助，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造平等、寬松、優(yōu)越的教育環(huán)境。農(nóng)民工子女離開農(nóng)村時，沒有相應的教育經(jīng)費隨之流轉(zhuǎn)。這不僅是教育問題，也是推動城市建設和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會公平的客觀需要。我們最重要的還是要經(jīng)濟制度的改革，要消滅城鄉(xiāng)兩元制度，這個制度不改革，經(jīng)濟不發(fā)展，城鄉(xiāng)的差異造成了農(nóng)民工子女教育永遠解決不了，為什么農(nóng)民要進城，就是因為經(jīng)濟水平的差異，經(jīng)濟制度的差異，是一個長期的問題。國家已經(jīng)規(guī)定了兩個為主的原則，就是以流入地為主，公辦學校以政府為主，這體現(xiàn)了政府公共服務的基本價值，要強化政府的公共服務的職能和公共服務的能力，以政府為主，公辦學校為主解決這個問題。家庭教育和學校教育嚴重脫節(jié),家里根本沒有讀書學習的氛圍,以致流動兒童在學習心理上也存在一定問題。4．家長思想觀念落后。）穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨感強等。3．教學內(nèi)容相異。來自本地孩子的歧視，內(nèi)心世界對社會差別感受到的強烈不平等，也讓農(nóng)民工子女承受著一定的心理壓力。（二）農(nóng)民工子女教育存在的問題1．心理問題突出。從這樣一個整體的概念出發(fā)，這兩個群體都是我們所要關(guān)注的。對政府推出的鼓勵農(nóng)民工進城的大政方策起積極推進作用。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任！為了更好的關(guān)心農(nóng)民工子女的身心健康，使他們能夠盡快地融入到城市生活中來，能夠真正快快樂樂地學習、生活，健康地成長；真正感受到社會的，使他們能夠了解大學生活的豐富多彩，以激起他們對大學生活的向往之情。雖然國家一直在實行加強農(nóng)民工子女教育工作的相關(guān)政策，但目前在農(nóng)民工子女教育方面還是存在一些問題。隨著海南國際旅游島的申辦成功，海南的城市建設的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進城規(guī)模不斷擴大，速度不斷提高。第二篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女社會實踐調(diào)查《關(guān)愛農(nóng)民工子女的調(diào)查與思考》人們一般都認為農(nóng)民工就是從農(nóng)村到城市打工的外來務工人員，其實真正的農(nóng)民工是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進入城鎮(zhèn)務工的農(nóng)業(yè)戶口人員。“眾人拾柴火焰高”，也許你的一個微笑會給他們信心；也許你的片言話語會給他們希望；也許你的慷慨資助可以改變一個人的命運??我為孩子發(fā)放了愛心書包、愛心書籍、愛心文具、愛心衣物??孩子們紛紛表示：將努力學習，回報社會！讓我們捧出一顆愛心，幫助農(nóng)民工子女創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好結(jié)關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧社會做出貢獻！今天我們播種關(guān)愛，明天收獲的是陽光！結(jié)語:總之，應該如何教育好農(nóng)民工子女和留守兒童，使他們健康成長，已成為當前教育一個不容忽視的問題。就地震和火災的自救方法，我用圖像與文字相結(jié)合的方式給孩子進行了講解，讓他們可以在遇到這些緊急情況后能夠?qū)ξｋU有具體的認識，并且能夠采取一定的防護措施，防止危險的進一步加劇。平安伴隨我成長，安全自護過寒假。王婷婷拿起電話打給媽媽，并說：“媽媽，辛苦了”。我和他一起玩卡片、做游戲，中午買來一些菜，教他做飯、炒菜。走進農(nóng)民工子女吳輝的家中, 他指著一臺電視機告訴我，每年寒假的時候，他唯一的伙伴就是家里的這臺電視機。使她對學習也感興趣，也充滿了對生活的自信。其中家住一組的留守兒童王婷婷，父母常年外出打工，她的生活都只有靠老人來管理、教育。他們也擁有天使般純真的笑容，他們?nèi)鄙俚牟⒉皇鞘裁磧?yōu)越的物質(zhì)生活，并不是高級的玩具，漂亮的衣服，他們?nèi)鄙俚闹皇且环N關(guān)心、一個心理上的慰藉，于是越來越多的人開始走入這個群體，走進農(nóng)民工子女的世界。聯(lián)合國兒童基金會和中國婦女報的一項調(diào)查顯示，在近600名616歲中，%，3%的兒童每年與爺爺、奶奶或外公、外婆生活在一起，31%的兒童父母每年回家一次。其中流動兒童是特殊群體,所謂流動兒童通常是指戶籍不在“本地”但在“本地”已居住相當長時間的兒童。孩子年幼無知，自身防范意識差，使得一些不法分子乘虛而入，給未成年兒童造成不應有的傷害。又加上經(jīng)常變換居住地，生活的不穩(wěn)定以及缺乏關(guān)愛和溝通，往往容易產(chǎn)生自卑，暴躁冷漠，戒備心理較強。農(nóng)民工子女的生理健康受到了威脅。”義務教育問題 ：不能適齡入學及失學問題嚴重；入學、就學過程中的不公平問題明顯；進城務工就業(yè)農(nóng)民子女的頻繁流動打亂了學校既有的教育教學及管理秩序；不同地區(qū)教育內(nèi)容的銜接問題日益突出；簡陋的民工子弟學校與大量的低成本入學需求成為政府管理上的難題。學術(shù)界關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題的原因分析主要集中在城鄉(xiāng)分割的戶籍制度、財政體制不完善、社會歧視等幾個方面從社會學的視角分析農(nóng)民工子女的教育問題，其表現(xiàn)為教育公平的偏差，具體而言包括教育機會分配起點的不公平、過程的不公平以及規(guī)則的不公平，這種不公平會帶來弱勢地位代際間傳承的后果。第一篇：寒假社會實踐關(guān)愛農(nóng)民工子女“傳遞關(guān)愛，點亮未來”——關(guān)愛農(nóng)民工子女寒假期志愿者活動（一）貴州農(nóng)民工子女現(xiàn)狀及面臨的問題——不容樂觀的現(xiàn)實總體社會現(xiàn)象：隨著發(fā)達城市建設的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進城規(guī)模不斷擴大，速度不斷提高。教育問題：雖然國家一直在實行加強農(nóng)民工子女教育工作的相關(guān)政策，但目前在農(nóng)民工子女教育方面還是存在一些問題。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關(guān)心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任！”到十八大的報告，這樣的表述略有變化：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。第一、在生理健康上，由于經(jīng)濟困難，農(nóng)民工子女本身營養(yǎng)就不容樂觀，農(nóng)民工又無法或幾乎不能給孩子提供醫(yī)療保險，當孩子們生病的時候也是往往不能上大醫(yī)院看病。而隨父母進城后，他們普遍感到城里生活的巨大反差。他們往往因為忙于生計，經(jīng)常讓孩子自己玩或托付給不熟悉的人員代管。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離開學校之后，農(nóng)民工子女和留守兒童們面臨著“監(jiān)護盲區(qū)”、“教育空白”、“缺乏心理溝通”、“生活拮據(jù)”等眾多問題?，F(xiàn)結(jié)合親身調(diào)查實踐總結(jié)如下：二）深入調(diào)查，全面了解農(nóng)民工子女和留守兒童。近年來隨著兒童犯罪率不斷上升，從而使人們將目光聚集在這些犯罪的兒童身上，人們發(fā)現(xiàn)80%的犯罪兒童是農(nóng)