【正文】 過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。小熊的頭飾或掛牌，人手一個。在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。三、結(jié)束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的39。準備活動可視具體情況重復(fù)一次。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了?！净顒訙蕚洹科胶獍濉⑶蚋魅耸忠粋€。幼兒園平衡教案8【設(shè)計意圖】小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責。(體育活動與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合，讓他們在愉快的情境中結(jié)束活動。(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時，幼兒四散跑動，目的是為了放松幼兒緊張的情緒。師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩(wěn)又快，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到。師：紅隊走單數(shù)過橋，黃隊走雙數(shù)過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩(wěn)又快。(2)師：請你們把雙數(shù)的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺之間的距離小，另一組平衡臺之間的距離稍遠些)。你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)(此環(huán)節(jié)與數(shù)學領(lǐng)域相結(jié)合，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會。通過幼兒主動作用于平衡臺進行各種活動，對幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動作用。)二、自由探索平衡臺的不同玩法師：除了剛才做的動作，平衡臺還可以怎么玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多?；顒舆^程一、熱身運動：平衡臺操幼兒手持平衡臺走進場地。，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。活動目標，發(fā)展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。三、結(jié)束部分“玩了半天，身體累累的吧？，現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。（6）請幼兒們再次活動，：控制平衡，站的姿勢，要有序。（兩遍）老師教授平衡凳趣味游戲（1）幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。做脖子、腿腳的放松運動，游戲自然結(jié)束。幼兒兩兩面對面站立，等待教師的口令，隨著音樂的響起，互握雙手，頭頂平衡蛋在場地上用側(cè)步走的方法自由行走。幼兒手拿平衡蛋站在場地上等待?；顒舆^程一、準備部分。幼兒園平衡教案4活動目標發(fā)展身體平衡能力，培養(yǎng)聽信號的習慣。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。走、跑交替：小班：走、跑交替100米指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的39。二、跑：自然跑：小班：雙腳交替自然地跑指導(dǎo)要點：可以從原地踏步的基礎(chǔ)上引入原地跑的教學，使之體會走與跑的根本區(qū)別——騰空。隨音樂跳舞。）個別指導(dǎo)：你能給娃娃裝上腳試試嗎？（提醒幼兒制作成左右晃動的跳舞娃娃樣子。大膽地用語言來表達自己在操作中的感受，體驗探究成功的`快樂。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒一個個的走；指導(dǎo)幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒；指導(dǎo)幼兒走平衡木時注意安全。第五篇：幼兒園平衡教案幼兒園平衡教案1游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力；培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。飲料瓶：取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。：將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。現(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。(1)幼兒自主探索。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。(1)幼兒自主探索。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心?！净顒幽繕恕?．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。現(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。(1)幼兒自主探索。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。(1)幼兒自主探索。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。【活動目標】1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能?！驹O(shè)計評析】孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。③在平衡板的反面上爬。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。準備活動可視具體情況重復(fù)一次。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了?！净顒訙蕚洹科胶獍濉⑶蚋魅耸忠粋€。第二篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案：變魔術(shù)的平衡板(優(yōu)質(zhì)課)幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案：變魔術(shù)的平衡板（優(yōu)質(zhì)課）作者：劉海英【設(shè)計意圖】小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡臺做吸塵器，一起來打掃干凈。幼兒四散跑。)四、游戲：大鱷魚集合幼兒成一路縱隊。(3)將抽出的平衡板還原。(1)師：請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡臺上的數(shù)字從小到大排列成“橋”，黃隊按平衡臺上的數(shù)字從大到小排列成“橋”，看哪隊排列速度快。平衡臺上有數(shù)字和各種圖形，可按什么規(guī)律排隊?請你們幫它們找找規(guī)律，給它們排排隊。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!(這一環(huán)節(jié)，幼兒想到了從平衡板上跳過去，單腳站在平衡板上，坐或趴在平衡板上搖小船，推平衡板，幾個幼兒將平衡板拼起來玩等。在輕松的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動奠定了基礎(chǔ)。3．音樂及鱷魚胸飾。2．增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣?；顒幽繕?．探索平衡板的多種玩法，發(fā)展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。2．幼兒已玩過找規(guī)律的游戲。(師生隨音樂自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾繃腳、踢腿，站在平衡板上做腹背運動等。集中幼兒，交流玩法。師：請小朋友看看平衡板上有什么。)2．按要求合作搭“橋”，玩“過橋”游戲。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩(wěn)又快。(走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過橋，采用循序漸進的方式組織活動，根據(jù)幼兒的年齡特點將平衡板引發(fā)的動作由易到難地進行練習。師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。)五、放松游戲：吸塵器啟發(fā)幼兒將平衡臺想象成吸塵器，整理場地結(jié)束活動。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。(2)教師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。三、結(jié)束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神?！净顒舆^程】一、準備活動以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。二、基本部分1．探索平衡板的多種新玩法。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重