小四班家長助教教案（五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 也能督促幼兒多喝水。最近3周幼兒的情況幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗和感受線條、形狀、色彩的感情表現(xiàn)，并以它們來表現(xiàn)自己的情感。以此獲得身體、精神、社會性的兩好發(fā)展。也能向成人提問題等。得到愉悅的情緒體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對生活的關(guān)注及熱愛。重視動手操作能力的培養(yǎng)。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。做個有禮貌的好孩子等。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學(xué)會了一些做人的道理。教學(xué)活動也主要是以游戲活動為主，因為小班的孩子注意力集中只有十分鐘左右，游戲也是小班組織教學(xué)活動的主要教學(xué)手段。我班由我和王老師分管教學(xué)。一、保育：我班由張老師和金老師負責保育工作，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”。我呢，剛才園長已經(jīng)介紹過了。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。媽媽說：“細菌好小好小，你根本就看不到的呦！如果你不經(jīng)常洗手，就會有越來越多的細菌躲在你的手心里，很快你就會生病的！”咦！生病以后會怎樣呢？會肚子疼嗎？會嘔吐嗎？會發(fā)燒嗎？會不得不躺在床上嗎？媽媽會著急地打電話，叫醫(yī)生叔叔來嗎？醫(yī)生叔叔來了，肯定要我做好多好多的檢查！救護車會“嗚嗚嗚”地叫著，把我拉到醫(yī)院里。在世界上有很多細菌，大多數(shù)細菌會對我們的身體產(chǎn)生危害。第一篇：小四班家長助教教案家長助教活動教案（小四班）執(zhí)教人：李曜奇媽媽潘萬芹 時間：2016年11月健康主題：勤洗手，講衛(wèi)生 教學(xué)目標：知道手上有細菌，飯前便后要洗手，經(jīng)常剪指甲。可是真的是這樣的嗎？【講述故事《根本就不臟嘛》】細菌很小很小，用我們的肉眼是看不到的?！居懻摗吭鯓颖Ｗo手的清潔？殺死這些細菌呢？勤剪指甲、勤洗澡，不亂吃東西、飯前便后洗手等等都是好辦法繪本：《根本就不臟嘛》為什么每天都要做些很無聊的事情呢？比如說，必須要早點上床呀，要端正地坐在桌子邊上呀，還有時刻都要洗手！只有手真的很臟時，我們才需要洗手，可是這種情況是很少見的哦！我在玩泥巴的時候，手才真正的很臟！可我在裙子上蹭蹭，手不就干凈了嗎？s是事實是事實上的飯否個”我看了看手，手指干干凈凈的，手心白白的，那里有細菌哦？我什么都沒看到呀！只不過，兩個手指甲邊上有點黑黑的，大拇指上有一點點番茄醬而已。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。今天我主要和家長談以下幾個方面：（一）本班情況：我們班一共有4位老師，王老師從事幼教事業(yè)已多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是小學(xué)高級教師；金老師、張老師在生活護理方面、協(xié)助教學(xué)方面經(jīng)驗豐富，而且工作非常精心、盡職盡責。也就說幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。我們確實也是這樣做的。本班幼兒的年齡偏小，適應(yīng)能力相對弱些，所以本班從個方面考慮，這個月都是四位老師加班在這照顧幼兒，每天都是早上７點多到晚上６點，每天都是11個小時在班上，這都是為了更好更全面的照顧好幼兒，吃飯時盡量讓幼兒吃飽吃好，對于不能很好吃飯的我們還是喂，睡覺時讓每位幼兒睡好，沒有睡的都是一個個哄著睡．工作比較全面．二、教育教學(xué)：在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。本期我班的教育教學(xué)計劃著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，幼兒不僅學(xué)會自己的事情自己做，而且還能夠幫助父母干力所能及的事。學(xué)具玩具活動教材孩子們自己收放。重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。認知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。本期教育教學(xué)計劃：本班幼兒年齡偏小，根據(jù)年齡特征和實際情況，我們本學(xué)期教育教學(xué)方面將著重于幼兒學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)等方面的培養(yǎng)，以游戲為主，使幼兒通過自身活動的參
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