【正文】 務(wù)虛會(huì)，總結(jié)上半年成績(jī)，分析當(dāng)前形勢(shì)，安排部署下半年工作，充分體現(xiàn)了市委、市政府統(tǒng)攬全局、見(jiàn)微知著的政治謀略，表明了市委、市政府推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)定決心。四是要深入開(kāi)展美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)五年行動(dòng)，加強(qiáng)示范鎮(zhèn)、圩鎮(zhèn)和中心村建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施提檔升級(jí)。一是要推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。要著力解決好每次暗訪測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)的頑固性問(wèn)題，不斷完善城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)加大文明交通宣傳，加大對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人違章等執(zhí)法力度。第二，要認(rèn)真抓好其他幾項(xiàng)重點(diǎn)工作一要抓好招大引強(qiáng)工作。XX市長(zhǎng)點(diǎn)到的市政府掛牌督辦的重大火災(zāi)隱患單位，涉及我縣的還有5處未整改到位，要切實(shí)加快整改，完成整改銷號(hào)。五要抓好安全生產(chǎn)和信訪穩(wěn)定工作。要優(yōu)先劃好永久基本農(nóng)田，完成耕地補(bǔ)足任務(wù)。二要結(jié)合“重大項(xiàng)目征地拆遷百日攻堅(jiān)”活動(dòng)，著重加強(qiáng)資金、施工、招工、審批、設(shè)備和材料等要素保障，確保我縣XX工作取得良好成效。一是要抓好第二輪中央環(huán)保督察反饋問(wèn)題整改，對(duì)涉及我市的X個(gè)問(wèn)題要建立臺(tái)賬，抓緊整改，確保達(dá)到時(shí)序進(jìn)度要求；同時(shí)，第一輪中央環(huán)保督察反饋問(wèn)題要爭(zhēng)取年內(nèi)全部整改銷號(hào)，并統(tǒng)籌抓好XX督察反饋等問(wèn)題整改。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第二季度了，時(shí)間不等人，各項(xiàng)工作都進(jìn)入了加速期，壓力比較大。三要全力攻堅(jiān)克難。二要堅(jiān)持實(shí)事求是。（三）壓實(shí)責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，始終保持真抓實(shí)干精氣神一要嚴(yán)格履職盡責(zé)。要深入踐行“一線工作法”，實(shí)行“現(xiàn)場(chǎng)辦公”，推動(dòng)問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)、在一線解決，切實(shí)提高工作效率和工作成效?？h第XX次黨代會(huì)在總結(jié)回顧過(guò)去五年我們所取得的優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也實(shí)事求是地指出了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在的問(wèn)題，可以說(shuō)，當(dāng)前，XX欠發(fā)達(dá)、后發(fā)展的基本縣情沒(méi)有根本改變，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題比較突出，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、產(chǎn)業(yè)層次偏低、發(fā)展方式粗放的問(wèn)題仍然沒(méi)有改變。二是要充分利用對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加強(qiáng)和國(guó)家廣電總局、中科院等對(duì)口支援國(guó)家部委的對(duì)接聯(lián)系，及時(shí)跟進(jìn)和積極落實(shí)對(duì)口支援單位新一輪對(duì)口支援實(shí)施方案或計(jì)劃，拿出工作韌勁，掌握信息動(dòng)態(tài)，加大爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)力度。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。愿與廣大同仁一道，為共創(chuàng)分水的輝煌而努力奮斗！謝謝！第三篇：在縣政府務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言在縣政府務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言剛才，大家就接下來(lái)各自分管領(lǐng)域的工作，提出了很多很好的思路謀劃和意見(jiàn)建議。教師請(qǐng)假一律登記。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。學(xué)校通過(guò)一定的形式的補(bǔ)貼鼓勵(lì)教師組織以學(xué)校命名的各種協(xié)會(huì)，如垂釣、球隊(duì)、自駕游等協(xié)會(huì)。第三，將業(yè)務(wù)管理的權(quán)限下放，把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧地挑戰(zhàn)；把責(zé)任還給教師，讓教師創(chuàng)造性地整合、補(bǔ)充、調(diào)整、拓寬課程；把時(shí)空還給教師，讓教師將活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)銜接起來(lái)，將學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相聯(lián)系起來(lái)。要幫助，不放棄。以前，多次提出要求，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要強(qiáng)化學(xué)生文明衛(wèi)生的養(yǎng)成教育‥‥‥但效果如何？有多少當(dāng)回事來(lái)抓的，而且抓到底的，抓出成效來(lái)的？長(zhǎng)此下去，就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)面效應(yīng)：對(duì)校長(zhǎng)的話也可以聽(tīng)而不行的，導(dǎo)致惰性的蔓延。實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。開(kāi)展好班主任經(jīng)驗(yàn)交流和德育專題研討活動(dòng)。我的校長(zhǎng)工作，最先取得突破應(yīng)是抓校風(fēng)，以學(xué)生德育為出發(fā)點(diǎn)。樂(lè)觀的說(shuō)法，可以稱之為“超常規(guī)發(fā)展”；實(shí)際一點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)這里面隱藏著多少僥幸、混亂和隱憂。第一部分 當(dāng)前工作中的困難、原因以及我們的思考一、當(dāng)前工作中的困難 有一種表述：缺血：專職青教干部減少，普遍兼職分散了有限的工作精力。按照會(huì)議安排，下面我就當(dāng)前工作中的困難、我們的思考、下一步的工作思路和對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議共三部分作一個(gè)發(fā)言，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。二、我們的思考關(guān)于組織建設(shè)？ ——成員單位——區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)組織 ——企事業(yè)單位關(guān)于陣地建設(shè)？ ——基礎(chǔ)性 ——公益性 ——單位性關(guān)于制度建設(shè)？ ——青教例會(huì) ——電話溝通 ——定期調(diào)研 ——信息反饋 ——工作考核關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)？ ——培訓(xùn)——街道行業(yè)戰(zhàn)線活動(dòng) ——顧問(wèn)團(tuán)關(guān)于活動(dòng)建設(shè)？ ——體系化 ——品牌化——社會(huì)化（資源整合樹(shù)立“在服務(wù)社會(huì)中獲取社會(huì)資源”的思想）關(guān)于理論和評(píng)估？ ——實(shí)踐性 ——指導(dǎo)性二、工作思路青教:品牌秀 權(quán)益:時(shí)尚秀 預(yù)防：達(dá)人秀 關(guān)工委：優(yōu)勢(shì)秀第二篇：在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料方銅根兵法說(shuō)“以正者合、以奇者勝”，個(gè)人認(rèn)為：環(huán)中今天的成就，“奇者勝”的比例頗大。以下，將沿著“正者合”這個(gè)基本思路一一展開(kāi)，雖然有些力不從心：一、積極開(kāi)展我校德育工作俗話說(shuō)：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”。要鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶班。開(kāi)展設(shè)崗育人活動(dòng)。任何一項(xiàng)工作的發(fā)展，都必須有布置、有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)分析、有評(píng)價(jià)，才能使每項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，見(jiàn)到成效。要鼓勵(lì)，不挖苦。第二，向教師承諾“教師能翻多大的筋斗，學(xué)校就搭多大的臺(tái)”，在各方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)教師建功立業(yè)。第五、關(guān)心教師課余生活。三、立足崗位，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷追求更高自我。任課教師必須按課表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自調(diào)課。強(qiáng)調(diào)理順工作程序的重要性；很多混亂源于對(duì)工作程序的無(wú)知和輕視！教師不經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)上報(bào)；不經(jīng)批準(zhǔn)提前下課、任意晚放學(xué)；學(xué)習(xí)歸來(lái)不匯報(bào)；校內(nèi)資產(chǎn)任意搬動(dòng)轉(zhuǎn)借而總務(wù)后勤部門一無(wú)所知??弄得大家都很忙，可往往是忙著滅火：事前備案和事后追著補(bǔ)材料的工作量相比，肯定后者更忙；直接處理和繞著圈兒處理的工作量相比，肯定后者更忙；正步前行和原地高抬腿的工作量相比，肯定后者更忙；有了問(wèn)題知道找誰(shuí)和不知道找誰(shuí)的工作量相比，肯定后者更忙??我們的教職工來(lái)源不同，“出身”各異，有必要逐步使之明確必需的工作程序（可以通過(guò)不同的會(huì)議或者培訓(xùn)形式來(lái)完成），尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師必須清楚并嚴(yán)格執(zhí)行；制訂具有