【正文】 解這種情感，并能靈活的在現實情感中實現，運用到現實。體現出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。在聽課中我發(fā)現這些老師的基本功都很扎實。（二）面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間綜合實踐活動的開發(fā)與實施要克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活領域，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。當今社會變遷產生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與和探究理解這些新的社會問題提供了機會。由兩個在綜合實踐課競賽中得獎的老師說課，精彩的向我們展示了兩堂完整綜合實踐課。策劃方案展示，大家一起探討優(yōu)化方案。最后由老師總結歸類，確立出由一個總課題衍生下來的子課題。也能較好的導入新課。雖然時間不是很長，但就我聽的課已使我感受頗深，受益匪淺，老師們的課以深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我展示了課堂教學的崇高境界。那么如何在具體實踐中充分的找準自己的位置，了解自身的性格特點和教學特色，然后再選擇符合自己的教學風格，不斷學習，不斷地吸納，不斷地創(chuàng)新，以期望自己在課堂教學的領域里有所開拓，有所成就！這應該是值得我去深入思考的問題。課堂應該先學后教，淡化教師的講，讓學生多說、多想、多練，使之真正成為一節(jié)高效率的課堂。整節(jié)新課，都是通過“質疑——猜想——驗證——總結——概括”的方式來教學的，學生真正成為了課堂的主人，先讓學生自己猜一猜，然后在讓學生互相合作通過實踐驗證自己的猜想是不是正確。也許我們在課堂上“傻”一些，學生可能會變得很富有，變得有進步，也可能變得睿智、變得更有活力一些。她的課很精彩，她的教學風格幽默、風趣，他很善于向學生“裝傻”。這樣將會更加符合我們的實際教學的需要。李老師課的基本理念就是新課程的理念，如“讓學生自主學習，合作學習；促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展；提高學生的綜合素質?；仡櫨C合實踐活動課程開設一年以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學生，在活動中都得到了鍛煉，廣大教師對開設綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學生受益。我們發(fā)現，綜合實踐活動課程的實施存在著多種可行的形式，我們應該努力嘗試提煉出更富有科學性、規(guī)律性的經驗，探索富有有效的實踐模式，成為今后階段的研究重點?；顒映跗冢處煂C合實踐活動的認識不是非常的充分，工作不夠主動積極，教學組織上往往也是無從下手。①為了更好地推進綜合實踐活動課程，必須首先加強師資隊伍建設，只有一流的師資才有一流的教育水平。實現了教師人人能開發(fā)，人人能管理，拓寬了教師專業(yè)成長渠道，提高了清怡教師的課程開發(fā)、實施及管理能力，為學生提供了廣闊的課程資源，滿足了學生全面發(fā)展健康成長的需要，扎實培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，深受學生歡迎和社會贊譽。他們表示，要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，在實踐中檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎?；顒拥拈_展對學生進行思想教育，全面提高學生綜合素質，對學生的成才需求產生重要影響。比如為社區(qū)建設提建議、在社區(qū)開設服務站，參加本地社區(qū)的環(huán)境保護等活動?；顒拥拈_展提高了教師的課堂教學水平，我校教師李國霞執(zhí)教的《黃河——我們的母親河》獲山東省綜合實踐活動優(yōu)質課一等獎，段玉榮執(zhí)教的綜合實踐課《干花的制作》獲得濱城區(qū)教研室領導的高度評價。學校要求任課教師以專題活動為主，開展研究性學習。清怡中學一直高度重視綜合實踐活動的開展，并在這方面做出了大膽嘗試，取得了顯著成效。清怡中學綜合實踐活動匯報材料李素香 2010年8月6日 15:32瀏覽數：136 | 評論數：0 剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出，教育要更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主要是樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念，要不拘一格培養(yǎng)人才。為了提高課堂質量，教導處組織我們教研組定時開展教研活動，并開展人人一節(jié)課活動，提高了我們教研、教學水平。請大家看我們的活動照片。第三個主題是《種植》，這個主題的選材比較廣泛，初步打算種植絲瓜、白菜花，也包括隨機產生的其他植物?！段矣幸浑p小巧手》這個主題已經開展完畢，具體內容是做涼菜拼盤。本來我不會也不喜歡做這些針線活，開展這個活動是冒很大風險的。最后一個主題《我有一雙小巧手》共有洗衣服、做水果拼盤、拌涼菜等幾部分。學生通過玩玩具、口頭編故事，進一步把自己口頭編的故事形成作文，并在全班朗讀交流，孩子們的作文形成了班級的作文集。第二個主題是《生活小竅門》，從衣食住行入手鍛煉學生的生活技能。如周一升旗儀式；周二下午音樂、籃球的興趣小組活動（45分鐘）；周三下午舞蹈、籃球的興趣小組活動（45分鐘）；周四下午美術的興趣小組活動（45分鐘），課前、集隊詩文朗誦（5分鐘）?，F在我把我們學校前段時間的綜合實踐活動課教學工作開展情況向大家做一匯報。是我們永遠不懈的追求。此項活動在執(zhí)行的過程中敷衍的人少了。走出去請進來凡是上級組織的綜合實踐活動研討會，我們都及時派老師去參加。經驗交流我校以班級為單位，開展綜合實踐活動展示交流活動，并組織教師對活動成敗得失進行分析，許多教師在實踐中，明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位。是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑。為此，學校以提升教師課程理念為目標，面向授課教師開展長期的、多種形式的系統(tǒng)培訓，主要培訓方式有以下幾種；一點帶面逐級培訓。綜合實踐開展很重要也很必要，我們意識到了，所以才有做好的可能。在教研室和中心校的要求和指導下，我校把綜合實踐活動列為學校教學工作的重中之重，給予高度的重視。現將我校在落實綜合實踐課程中，很不成熟的做法做一匯報，不妥之處敬請批評指正。隨著素質教育的推進，人們越來越重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。其實在2011年3月17日教研室袁主任、白老師專程來我校就綜合實踐課的實施作了安排并提出指導性的意見和建議，對于綜合實踐活動課程重視程度之高。作為一所鄉(xiāng)級中心學校，從最初對綜合實踐活動課程的望洋興嘆，到如今的起步嘗試，可以說欣喜與迷茫同行，追求與無奈相伴?？春媚稠椆ぷ?，作為重點下大力度執(zhí)行并持之以恒，才能做好。學生只是承載知識的機器，缺少的是動手和實踐的經歷，發(fā)現問題的眼睛。所以這種課程資源的深入、持續(xù)發(fā)展與獲取，必須要求教師和學生共同去構建，需要教師和學生發(fā)揮主動參與課程建設的意識，去開發(fā)和利用一切可以利用的課程資源。能促使學生和教師真正把“課內外結合，校內外溝通、學科間融合”落到實處。在活動實施的過程中，我們針對實際存在的問題、困惑等先后召開了專題研討活動，使教師在研討活動中轉變教育觀念，改變教學方式，獲得實踐經驗。在實施過程中，教師們也與的確遇到了不少問題，如學生實踐活動空間的提供、教學條件的建立與完善等，通過交流、研討，從中把握綜合實踐活動課程的特點，提高實施課程的能力?？梢哉f，綜合實踐活動在我校的起步是令人欣喜的，使教師們能夠認識到：綜合實踐活動不是少數教師、少數學生的事情，而是全體教師、全體學生的全面參與；不是短期敷衍，而是長期堅持；不是學校的特色項目，而是學生必須面對的國家規(guī)定的課程；開展綜合實踐活動是為了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，而不是為了裝飾學校的急功近利，更不是為了參加科技創(chuàng)新大賽。交流我們的教學，審視我們的觀念，只有樹立一切為了學生的發(fā)展，挖掘生活與自然的密切聯系，開發(fā)學生的內在潛力，使綜合實踐活動成為學生樂于探究的舞臺。很高興有這個機會我們一起研討綜合實踐活動課的教學。我們每周有1節(jié)綜合實踐活動課，除此以外，還借助多種機會開展這門學科的教學活動。鍛煉了動手操作能力。目前已經開展并結束的是《我最喜歡的玩具》這個主題。目前正在開展剪紙這個活動，請大家欣賞一些圖片。