【正文】 學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。【活動(dòng)準(zhǔn)備】輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。我們收集了汽車的輪胎，在活動(dòng)過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。同時(shí)，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球?！庇變鹤杂蛇M(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。我們都獲得了小旗獎(jiǎng)勵(lì)。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)成功每人獲得1面小旗。激發(fā)興趣，讓幼兒進(jìn)行任務(wù)闖關(guān)游戲：小小大力士。②指導(dǎo)幼兒玩輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。做輪胎韻律操、聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、全身、跳躍等動(dòng)作，重點(diǎn)在上肢和手臂放松?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整安全的戶外活動(dòng)場地、輪胎12只、干毛巾每人一條。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。游戲準(zhǔn)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲 倍）游戲玩法： 將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場地中間設(shè)置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來 ：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、開始運(yùn)西瓜。（4）小結(jié)。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。（三）活動(dòng)流程活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)（四）活動(dòng)過程：活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。大班體育活動(dòng)：《玩響罐》(一)活動(dòng)目標(biāo)積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。講解玩法，明確游戲規(guī)則。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)過程：幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。活動(dòng)分析 本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)?；顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。——同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。游戲：小小旅行家。——幼兒講述探索的方法并示范?！鍪緢D示，了解正確的旅游線路?！毩?xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備、探索路線圖每組一張?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。體育游戲案例：《雙腳玩紙球》游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營去巡邏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗?！净顒?dòng)反思】：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。【活動(dòng)延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。結(jié)束部分。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙袋活動(dòng)過程：開始部分。五、活動(dòng)結(jié)束集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。三、合作玩紙球⑴教師收起一部分球，幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒，教師給予一些暗示和幫助。二、創(chuàng)意玩紙球⑴請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。⒉發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。（評(píng)：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的興趣和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。練習(xí)一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒分別來表演自己的本領(lǐng)?！埃浞N好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。他們就把自己的好辦法告訴同伴?！埃ㄓ變簝扇艘唤M練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些。）（2）分成男、女兩隊(duì)進(jìn)行比賽師：“大家在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時(shí)往前跳，看誰先到終點(diǎn)，又能跳得穩(wěn)、輕。（三）活動(dòng)過程幼兒排成四路縱隊(duì)隨老師走、跑交替進(jìn)場，進(jìn)入場地后聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。有參加體育活動(dòng)的興趣。）反思：多種的椅子變化，不同的游戲方式，單一的語言講解，不容易使孩子明白與記憶，可是適當(dāng)?shù)靥峁﹦?dòng)作演示（幼兒）或簡易畫的動(dòng)作提示，這樣多次的信息刺激，可是讓孩子理解、記憶，漸進(jìn)地玩椅子游戲活動(dòng)名稱：玩墊子 活動(dòng)目標(biāo):1積極探索墊子的不同擺放方式及玩法,: 節(jié)奏明快,柔和的音樂各一段, :一、, 組織幼兒交流墊子上運(yùn)動(dòng)的感受 幼兒: 容易摔跤,搖搖晃晃,、 :請(qǐng)小朋友想一想,除了可以在墊子上作操,還能怎么玩? 幼兒:可以在墊子上滾,可以在墊子上跳,可以在墊子上跑,:自己找空地方試試,比比誰的玩法多.(1)請(qǐng)幼兒嘗試各種玩法,教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給安全上的指導(dǎo),提醒.(蹦床,學(xué)魚躍的,直身滾,團(tuán)身滾,后翻的,匍匐前進(jìn)的)(2)組織幼兒交流各種玩法,并選取有價(jià)值,安全系數(shù)高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí).(滾,虎爬是孩子們最衷情又具有一定鍛煉價(jià)值的動(dòng)作,)2 :墊子除了平鋪著玩,還可以怎么玩? 幼兒:可以豎起來玩,:我們來玩豎放的墊子.(豎起來像迷宮,幼兒可以曲線跑)三 游戲::幼兒分成三隊(duì),站在平放,豎放,幼兒聽信號(hào)以魚貫的方式以手腳著地爬,滾,曲線跑等方式過墊子, 結(jié)束部分：游戲中難度層次沒能體現(xiàn)，其中幼兒提出的劃板玩的方法，可以讓幼兒練習(xí)玩一下。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1～2次。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。2． 聽音樂走回教室擦汗，休息。鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）4． 灌籃比賽，綜合練習(xí)。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）2． 探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、活動(dòng)流程：（一）調(diào)動(dòng)身心1． 跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1． 幼兒人手一只籃球?？梢愿淖冏约旱奶釂栔赶?，或以行為提示讓幼兒逐步明白合作之后產(chǎn)生的多種玩法是一個(gè)人玩不出來的。（2）幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”?！斗N蘿卜》，巧妙布置場地。”幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（1）上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶（2）下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶（4）環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶（5）腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶（6）手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶（7）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。三、放松運(yùn)動(dòng)把墊子拿回，圍坐著做腿部放松動(dòng)作。（建議看不同的圖示）（三）房子趣味跳法師：（休息）考考你，什么動(dòng)物喜歡跳？幼兒聽鼓聲學(xué)小動(dòng)物邊念兒歌邊跳：小動(dòng)物，蹦蹦跳，跳到東，跳到西，跳到家里做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：竹房子若干 圖示若干、坐墊若干、音樂、毛巾 活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)聽音樂活動(dòng)身體（單雙腳跳、左右跳、前后跳、轉(zhuǎn)身跳等）二、探索房子跳法（一）幼兒自由探索跳法師：每人條一幢房子，跳過去跳回來，想想你有哪些方法跳？幼兒分散用多種方法跳房子。體驗(yàn)跳房子的樂趣。幼兒看圖示跳房子。師敲鼓，幼根據(jù)節(jié)奏跳房子。發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。三、活動(dòng)過程（一）教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。（三）游戲。教師：“?羅卜?種好了，我們一起到?蘿卜地?里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)?蘿卜?，又不會(huì)把?蘿卜?踩倒、踩壞？”（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。反思：幼兒在過程中探索的形式以個(gè)人為主，合作的方式?jīng)]有充分的體現(xiàn)，間接導(dǎo)致探索彩色水瓶的不同玩法比較單調(diào)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。4． 記分牌。（二）基本部分1． 四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）3． 拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（3）幼兒分組進(jìn)行比賽。（三）結(jié)束部分（放松身體）1． 進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌），放松身體。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬?、衮T馬。③爬山。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。⑥走超級(jí)獨(dú)木橋。）②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。大積木人手一塊，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。）（評(píng)：這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自己不斷的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳師：”請(qǐng)你找一個(gè)自己的好朋友，練練兩人一起往前跳的本領(lǐng)。經(jīng)過實(shí)踐，效果不錯(cuò)。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。（幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。這樣做考慮到了個(gè)體差異活動(dòng)名稱：好玩的紙球 活動(dòng)目標(biāo)⒈積極開動(dòng)腦筋想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和投擲動(dòng)作。活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。⑷引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。發(fā)展創(chuàng)造性。（2）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相＊＊作。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。幼兒練習(xí)。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。大班體育活動(dòng)《編花籃》【設(shè)計(jì)意圖】編