【正文】 0～12000之間。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識，嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。%的人認為形勢正常，就業(yè)情況良好。本次調(diào)查問卷一共在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放問卷100份，其中回收的有效問卷共71份，問卷有效率為90%。調(diào)查還顯示，工科類專業(yè)就業(yè)形勢較好，法學類專業(yè)失業(yè)率連續(xù)3年在所有學科門類里最高。此次調(diào)查中，15%左右的畢業(yè)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，這一比例在2009年不足5%。經(jīng)過2008年國際金融危機，外企和民企大量裁員，給求職者造成了“不安定”的印象。由大學生實施的這項調(diào)查，印證了外界的一些調(diào)查。與兩年前同類調(diào)查的情況比，在民營企業(yè)就業(yè)比例有所增加，民企成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。2009年，周立群教授曾指導(dǎo)學生做過同范圍、同內(nèi)容的調(diào)查，他比照兩次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，選擇國有企事業(yè)單位、政府機關(guān)的比例都有所提高。他們受到了南開大學本科生創(chuàng)新科研“百項工程”的資助。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作意識。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。職業(yè)評價是對社會職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內(nèi)容。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業(yè)環(huán)境也是很重要的原因，%、%、%?？梢娫谌瞬鸥偁幦遮吋ち?、就業(yè)形勢異常嚴峻的今天，大學生已經(jīng)改變了“一次就業(yè)”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發(fā)展機會”上。（4）被調(diào)查學生通過什么方式了解就業(yè)信息。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。第二篇：大學生就業(yè)意向調(diào)查報告大學生就業(yè)意向調(diào)查報告一、現(xiàn)狀與背景分析“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。從調(diào)查中可以看出，大多大學生都認為工作經(jīng)驗不多是制約就業(yè)的一大因素，所以大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。三、建議（1）努力學習專業(yè)知識技能，提升自身素質(zhì)。（五）開放題結(jié)果問題17：您覺得當前大學生就業(yè)難的原因是什么？在這一題中，同學們覺得就業(yè)難的原因主要：大學生人數(shù)太多，就業(yè)崗位太少；看不清自己，眼高手低，高不成低不就；欠缺工作經(jīng)驗；自身能力不夠強，不夠勤奮等等。這說明現(xiàn)在的大學生雖然理論知識夠了，但確實欠缺相關(guān)的工作實習經(jīng)歷。總之，從就業(yè)期望上來看，絕大多數(shù)學生希望找到一個有發(fā)展?jié)摿Φ?，最好是國企外企，工作地點在沿海地區(qū)的，專業(yè)對口，工作薪資在3000到5000以上的工作。問題13：您如何看待就業(yè)專業(yè)對口問題對于怎樣看待專業(yè)不對口的工作，67%的同學選擇了專業(yè)最好對口，但不是首要因素，17%的同學選擇了專業(yè)一定要對口，15%的同學無所謂專業(yè)對不對口。由此可見大家的選擇傾向于發(fā)達地區(qū)或者家鄉(xiāng)，這和本次調(diào)查對象女生分布較多有關(guān)。（三）就業(yè)期望問題10：您擇業(yè)時考慮的首要因素是？40%的同學擇業(yè)時首先考慮的因素是個人發(fā)展前途，28%考慮的因素是薪資待遇，12%的同學考慮的因素是家庭感情因素，10%考慮工作穩(wěn)定性，8%考慮的是工作地點，2%考慮工作輕松程度。問題9：您有沒有想過嘗試一下自主創(chuàng)業(yè)？對于創(chuàng)業(yè)問題的看法，%的學生認為有機會可以嘗試，%的學生想過但覺得風險過大，%的學生想過但沒有途徑或資本，%的學生沒有想過，%學生覺得創(chuàng)業(yè)是盲目的，%學生正在創(chuàng)業(yè)。（二）畢業(yè)去向問題7：您畢業(yè)后的意向是 ？畢業(yè)去向方面，有53%的學生選擇了就業(yè)，32%的學生選擇了考研，出國的同學占6%，創(chuàng)業(yè)占3%，2%待就業(yè)，4%其他。只有7%的同學認為自己的專業(yè)不夠有前途。作為在校的大學生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準備，化被動為主動，提高自身素質(zhì)和能力。調(diào)查對象：在校大學生調(diào)查方法：在線問卷調(diào)查現(xiàn)在大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會熱點問題，大學生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。二、就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果（一）就業(yè)認知問題5： 您如何看待所學專業(yè)前景？從這題的結(jié)果來看，由于調(diào)查對象來看本次調(diào)查學生多為經(jīng)濟類，管理類，工科類，說明這部分學生都認為自己專業(yè)一般往上，或較有前途?？傊畯拇髮W生的就業(yè)認知來看，我們發(fā)現(xiàn)雖然絕大部分大學生對于所學專業(yè)都比較看好，但是他們對以后的就業(yè)還是不太樂觀的，就業(yè)信心不足。這說明大多數(shù)考研的學生考研也是為了更好的就業(yè)或避免就業(yè)壓力，總之就業(yè)問題還是大學生畢業(yè)后考慮的重點。在創(chuàng)業(yè)問題上來看，絕大多數(shù)大學生想過創(chuàng)業(yè)，但都沒有堅持創(chuàng)業(yè)，實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不過只有3%。問題11：您期望的就業(yè)地區(qū)是？同學們比較理想的工作地區(qū)方面，38%的同學將沿海發(fā)達地區(qū)放在了首選位置，次選位置有23%的同學選擇了家鄉(xiāng)，19%的同學選擇了中部地區(qū)，10%的同學選擇了西部城市，6%是無所謂去哪，只有4%的同學愿意去國家急需人才的邊遠地區(qū)。這表明學生們以后會更愿意去待遇高、發(fā)展好的國有企業(yè)，外資企業(yè)和政府機構(gòu)工作。由此可見同學們對月薪期望的過高的趨勢。（四）就業(yè)準備問題15：您認為目前最欠缺的素質(zhì)是？就大學生在就業(yè)中最欠缺的素質(zhì)排序中，同學們大多把相關(guān)工作實習經(jīng)驗排在首位，其次就是專業(yè)知識和技能，溝通能力和處理人際關(guān)系的能力。從就業(yè)準備上看，大學生欠缺的素質(zhì)有工作經(jīng)驗少，專業(yè)知識不夠強；就業(yè)途徑上，主要