【正文】 ，縣委派駐合流督導組。建立關愛未成年人特別是留守兒童考核制度，把關愛留守兒童考核結果作為干部職工及學校考核和教師年終考評、職稱評定的重要內容。為每位特困學生落實一名幫扶對象。積極開展豐富多彩的幫教活動，在一定時間內達到幫教效果。政府及各部門的干部職工和學校教職員工要結對幫扶留守兒童，黨政事業(yè)干部“一幫四”、學校教職工“一幫N”。九是每所學校為留守兒童安裝一部以上親情電話，方便他們在課間休息時、雙休日、節(jié)假日與家長聯(lián)系，增進學生與家長的感情。五是學校充實圖書藏量，指導每個留守兒童讀一本好書。二是每位留守兒童有代理家長，代理家長由留守兒童父母在其親朋好友中委托有責任心、有能力的人員擔任，學校要登記清楚代理家長情況，并督促其履行好監(jiān)管職責，務必做到每個留守兒童都有一名固定的代理家長。三、十大舉措，關愛留守兒童。三是深入開展“警校共育”，設立校園警務室，學校要配齊協(xié)勤人員，積極開展“法律三進”活動，定期舉行法制教育講座，增強未成年人特別是留守兒童的法律意識。二、優(yōu)化環(huán)境，確保安全。五、建立應急機制，建立安全工作責任制和安全工作預案，特別是加強留守學生住宿管理，留守學生在校內外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學生在安全的環(huán)境中成長。寫一封家書。參加一次課外興趣小組活動。四、開展豐富多彩的關愛活動。三、建立關愛幫扶制度。（10）“留守學生”中的“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團員”或“優(yōu)秀少先隊員”、“學習標兵”記載。（5）具體關愛行動記載（6）“一幫一”、“一帶一”活動記載。（1）親情電話記載。（8）把“留守學生”的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，抓緊抓好。（4）盡可能地開通親情電話，設立“留守學生”專用寢室、食堂等。做好10項工作。珍惜時間、珍惜青春。養(yǎng)成自覺學習習慣。通過學校的關愛，讓學生樹立勤奮學習、立志成才理想。根據(jù)國務院《關于解決農民工問題的若干意見》和國務院關于大力開展關愛農村“留守兒童”行動的意見，以及全國農村“留守兒童”電視電話會議精神，結合**鄉(xiāng)各中小學實際，特擬訂**鄉(xiāng)關愛“留守學生”工作實施方案。建立研討、交流制度。學校要對留守學生在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守學生按政策納入“資助計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守學生寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。、加強同村組、家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。學校要向留守學生的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。加強對留守學生的教育和管理，要作為學校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。學校應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守學生的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。７、注重對留守學生的心理健康教育。６、建立關愛留守學生的應急機制。要求班主任每月與“留守學生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學生”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。凡寄宿在校的留守學生，教師要不時與留守學生互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況；非寄宿的學生，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。、實施教師結對幫扶留守學生制度。留守學生患病時，要及時診治，悉心照料。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。學校設立留守學生親情電話，電話號碼：***。組 長：李相偉 副組長：余瓊 朱福茂組 員：李光浩 譚 軍 朱福茂 王沾奎 楊 艷 高本才 譚伊婷 袁 偉建立留守學生檔案和聯(lián)系卡制度。三、主要措施：(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：制訂工作計劃，實施“留守學生”教育工作方案，促進“留守學生”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；?。第一篇：前山小學關愛留守學生工作實施方案前山小學關愛留守學生工作實施方案我校共有教學班7個，175名在校學生，初步統(tǒng)計留守學生為101名。二、工作目標：建立留守學生檔案，使留守學生建檔率達 100 ％；留守學生入學率、鞏固率均達 100 ％；留守學生代理家長家教知識普及率達 75 ％。全體教師結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農村留守學生工作。學校安排班主任對留守學生的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。學校要高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。建立關愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。學校要定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或代理監(jiān)護人座談會。通過定期舉行主題班會，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，