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小學班主任教育敘事(精選5篇)-全文預覽

2024-11-16 06:01 上一頁面

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【正文】 么認真工整,此刻,我望了一眼段正平,平時很能說的他,這時就像旗桿似的,坐得筆直,臉上有些疑惑與不解,然而,我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激動,這一切來得太快了,他還沒有從課間的那一剎那中回過神來??一向作業(yè)馬虎的他今天突然認真了。于是我翻開作業(yè)本,把上面的“優(yōu)”和三顆鮮紅的“星”展示給大家。五年前的 一天,教室里特別安靜,我習慣地把教室掃視了一圈后,笑了笑,說:“同學們,這次作業(yè)許多同學都全對,我非常高興。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是全班每個孩子的精神領袖。哦,太難忘了!也許是難忘他有些螞蟻撼大樹;也許難忘他太天真無邪;也許是難忘他的執(zhí)著......一年半的時間,孩子們的確長大了,以前連正眼都不敢看老師的王天浩,居然還這么一本正經(jīng)的跟我約會,是驚訝?是感動是高興?......皆有之!第三篇:小學班主任教育敘事村小班主任教育敘事吳婭舒當了多年村小班主任的我,從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜。”“老師,我很厲害,我還打進了復賽。但看那顆歪斜得十分厲害的牙齒,估計也撐不了兩天。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒,才使他們找回了自信。老師希望看到我們班的24 個孩子永遠是好朋友,如同兄弟姐妹!”從同學的目光中,我讀懂了大家已經(jīng)把一切的不愉快拋到九霄云外去了。當我把作文讀完后有好幾多同學 嗚嗚地哭了起來,全班一片啜泣的聲音??平時和他有矛盾的幾個同學都哭得像淚人似的。正好南得滿寫了一篇作文《我最感激的人》,文中寫到:一個冬天的夜晚,他犯了錯,被爸爸趕出了家門。即使老師下課后調(diào)解他們之間的矛盾,心里也不痛快。離期末考試不到十天了,班級里性格孤僻,不善于溝通的鮮族男孩南得滿沒什么原因就和前后排的學生鬧矛盾?!皢栴}學生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈,也有被尊重被賞識的愿望。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒,才使他找回了自信??傊?,該生一有進步,我就設法給他“報喜”,使他感到老師時刻在關注他,希望他進步。告之家長,好景不長。報“憂”不報“喜”的家訪行式,其中的弊端是顯而易見的。一次,我去家訪,來到學生 文海 家,剛一進門,孩子的媽媽迎上來就問:“老師,這小子在校是不是不聽話?”又有一次,我家訪完走出家門。他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知,錯過學生的一個教育機會,沒準就錯過學生的一輩子。等他走后,我又重新審視這份作業(yè):字的“個子”縮小了許多,在田字格里的章節(jié)排得很勻稱;一筆一畫寫得重重的,十分清晰有力;我翻看起他前陣子的作業(yè),他的作業(yè)整潔了,字跡端正了,每天的默寫總是別人的兩倍,而等來等去卻看不到一個“優(yōu)”。剛教這個班時,我就感到這個學生在課堂上夸夸其談,課后作業(yè)亂七八糟,在接下來的幾周中,我也真正領教了他的作業(yè)寫的不到位,田字格寫字歪歪斜斜,作業(yè)中錯字連篇?!睆耐瑢W們的眼神和小聲的嘀咕中,我看出了他們心中的疑惑。第一篇:小學班主任教育敘事小學班主任教育敘事小學班主任教育敘事(一)塔爾氣小學語文教師 伊淑霞上課鈴響了,我夾著作業(yè)本,邁著輕快的步子走進了教室。我再一次停頓了一下,激動地說:“雖然這次作業(yè)中還有兩個小失誤,但老師相信這份作業(yè)是他最努力,也是他最優(yōu)秀的。要知道,這個“優(yōu)”對于他來說可是大事了。他沒有說什么,眼睛睜得大大的,眼神好特別,我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望,一種對學習的熱情正在悄悄地消逝,他的整個表情變得木然,我的心為之一顫?!保ㄕ洠┠切┰趯W習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生,我們稱之為“問題學生”。所以,班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛,最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”。究其根源在于以往的教師家訪,總是以報“憂”不報“喜”的行式出現(xiàn)。教育過幾次,效果不佳。這時我又不失時機地寫了家校聯(lián)系單。作為教育工作者,作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子,使他們找到好孩子的感覺。他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是學生最需要愛的時候;殊不知,錯過學生的一個教育機會,沒準就錯過學生的一輩子。臨近小學畢業(yè)了,學生的情緒不太穩(wěn)定,期末學習的緊張,使他們情緒容易焦躁??墒菐讉€平時在老師眼里聽話的學生卻不滿意,認為老師當時偏向南得滿。我抓住機會感動大家。于是他來到老師家門前,大聲哭喊著“老師,老師??”在老師那他得到了母親般的愛??當我把作文讀到一半的時候,我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學流淚了。我趁熱打鐵
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