【正文】 的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。程頤醒來(lái)，門外積雪已經(jīng)一尺深了。——《呂氏春秋勸學(xué)》明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。⑻與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。⑷虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。⑴見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉）叁?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。２、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。四、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了?? 美的回聲 一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么。壹A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？ 全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”?！?事師之猶事父也。服 從 老師管理，不頂撞老師。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。文明禮儀教案：12——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。(4)教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。D面帶微笑靜靜的看著。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉）?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。文明禮儀教案：9——語(yǔ)言文明一、教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。⑥做“小小課間監(jiān)督員”。②編寫(xiě)我班《課間禮儀常規(guī)》。??聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。（板書(shū)：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流談身邊故事，樹(shù)立正確形象。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入渲染課間情境。文明禮儀課教案：8——課間禮儀教學(xué)目的：、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。講解總結(jié)規(guī)范行為，特別是如何行隊(duì)禮。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？（2）小組交流：假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？（3）小結(jié)：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)?；笜s生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬?！?jiǎn)⒊瑸閷W(xué)莫重于尊師。三、知識(shí)連接一日之師,終身為父。珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。四．主持人歸納總結(jié)：在信息瞬息萬(wàn)變的今天，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起（帶領(lǐng)大家宣誓）同學(xué)們，通過(guò)今天的“漫游文明禮儀王國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊蟆?．人的正常走路姿勢(shì)是（b）a、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。五、課堂禮儀實(shí)踐同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班板書(shū)：?jiǎn)柡蛟绯亢谩⑼砩虾?、您好、辛苦?文明禮儀教育教案：教學(xué)目標(biāo) ：教學(xué)過(guò)程： 我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件教學(xué)過(guò)程：板書(shū)：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。其他禮儀：四、現(xiàn)場(chǎng)演示（場(chǎng)景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會(huì)怎么辦？（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢？（場(chǎng)景六）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別飾演老師和學(xué)生，學(xué)生向老師提問(wèn)。我們就要從小做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。二、討論問(wèn)題、教師講解同學(xué)們，你們能分辨出什么是文明行為，什么是不文明行為。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利篇三：小學(xué)文明禮儀教育教案 《小學(xué)生校園禮儀》教案教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)： ，講禮貌的人 活動(dòng)過(guò)程：一、自我介紹二、導(dǎo)入三、討論四、小組匯報(bào)（班內(nèi)交流）五、教師小結(jié)六、現(xiàn)場(chǎng)演示七、搶答八、詩(shī)歌朗讀（課堂總結(jié)）道謝，感謝配合。聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對(duì)父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。師：在傳統(tǒng)教育國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承 出必告 反必面你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？注解：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。篇二：小學(xué)生文明禮儀課教案小學(xué)生文明禮儀課教案《共創(chuàng)和諧家庭》課 題：共創(chuàng)和諧家庭課 型：小學(xué)生禮儀課教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：聽(tīng)了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?，相信大家一定?huì)想到很多，誰(shuí)能把自己的想到的和大家一起分享呢？師：父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對(duì)待父母，孝敬父母。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。板書(shū)：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書(shū)：自覺(jué)遵守二、激情明理1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。第一篇：小學(xué)生文明禮儀教案(共4篇)篇一：小學(xué)生文明禮儀教案 校本課程：文明禮儀教育教案岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小 小學(xué)生文明禮儀教育問(wèn)候教學(xué)目標(biāo)：4．知道向別人問(wèn)候敬意。五、課堂禮儀實(shí)踐同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班板書(shū)：?jiǎn)柡蛟绯亢谩⑼砩虾?、您好、辛苦了：小學(xué)生文明禮儀之——語(yǔ)言文明教學(xué)目標(biāo)：２、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？（早上好）平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？（您好）晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？（晚安）分別應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？（請(qǐng)留步）別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉）?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？(別客氣，沒(méi)關(guān)系)對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）?? 活動(dòng)三：語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：情感：行為：教學(xué)過(guò)程：１．想一想：板書(shū)：公共場(chǎng)所 2．小組交流：假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？ 3．小結(jié)：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。五、全課總結(jié)：2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我們身邊的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。單獨(dú)外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說(shuō)明去向。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過(guò)這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過(guò)，這時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。以此引入今日上課主題。你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的