【正文】 一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣兩位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。四是做好本職工作、提高自身業(yè)務(wù)技能。不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會(huì)公德和高尚情操，努力在各個(gè)方面成為全社會(huì)的表率。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，就是以精神為動(dòng)力、以先進(jìn)為榜樣，扎實(shí)做好本職工作。我在接受這次精神教育后，將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，以身作則，為人師表，同時(shí)我也會(huì)把這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)向身邊的同事以及學(xué)生們匯報(bào)。在教學(xué)中我們犯過這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起，懊惱于心，慚愧不已。整個(gè)下午耐心聆聽，身心受到很大觸動(dòng)。要立足“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，跳出文明辦看精神文明創(chuàng)建，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)謀劃部署，實(shí)施分類指導(dǎo)，推動(dòng)各地各部門文明委真正把“兩手抓、兩手都要硬”的要求落到實(shí)處。要在“立”上下功夫，立行為規(guī)矩、立先進(jìn)典型、立良好風(fēng)氣，把正確的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范鮮明地立起來。借鑒道德立法的好做法，推動(dòng)中央和地方在志愿服務(wù)、誠信建設(shè)、文明旅游等方面立規(guī)立法，把精神文明建設(shè)載體性要求更多地轉(zhuǎn)化為剛性的法律約束。法律是道德的保障。把工作觸角延伸到新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中，延伸到北漂、海歸、海待等特殊群體中，減少創(chuàng)建工作的空白點(diǎn)。精神文明創(chuàng)建最顯著的特征和最大的優(yōu)勢(shì)，就是群眾性、普惠性、公益性。突出服務(wù)惠民，深入開展文明行業(yè)、文明單位、文明窗口等創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓人民群眾過上更加安全、有序、健康、文明的現(xiàn)代生活。群眾安居樂業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定，“四個(gè)全面”才有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持專項(xiàng)教育治理，著力培育良好社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)作為文明城市評(píng)選的前置條件，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，開展“爭做美德少年”“童心向黨”和創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人扣好人生的第一?？圩印鵁o德不興，人無德不立。廣泛刊播“講文明樹新風(fēng)”公益廣告和“圖說我們的價(jià)值觀”，面向廣大干部群眾開展誠信、孝敬、勤儉和禮儀教育，既利用好春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，又利用好“七一”、“八一”、“十一”和抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、國家公祭日等重要活動(dòng)，在全社會(huì)特別是青少年中廣泛開展愛國主義教育，大力傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)良美德，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐一年到頭有聲音、有氣勢(shì)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要論述作為重點(diǎn)，列出專題學(xué)，結(jié)合工作學(xué)，引導(dǎo)文明辦系統(tǒng)的同志從物質(zhì)和精神的辯證關(guān)系上認(rèn)清精神文明建設(shè)的地位作用和基本遵循，認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，以理想信念的定力、改革創(chuàng)新的動(dòng)力、實(shí)際工作的能力履職盡責(zé)、愛崗奉獻(xiàn)。理想引領(lǐng)人生航向，信念決定事業(yè)成敗。隨著我國物質(zhì)生活水平持續(xù)提高，人們的精神文化需求日趨旺盛，關(guān)注和參與道德建設(shè)、文化建設(shè)的熱情空前高漲，盼望生活得更有信仰、更有道德、更有文化、更有品位。全面依法治國進(jìn)入新征程，需要大力推進(jìn)依法治國和以德治國相結(jié)合，弘揚(yáng)法治理念、法治精神，引導(dǎo)人們自覺尊法學(xué)法守法用法。我們確立了在中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)、在新中國成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)。當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，我國綜合國力和國際地位不斷提升，國際社會(huì)更加關(guān)注中國、借重中國。著力提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清精神文明創(chuàng)建新形勢(shì)黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。曾經(jīng)我還為自己取得一些優(yōu)秀的成績而沾沾自喜，可是今天我才發(fā)現(xiàn)自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀教師那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著全場(chǎng)每一個(gè)人的心，我深深地被優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。第一篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)“先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)精神”心得體會(huì)麥麗莉我校積極組織全校教師開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)精神”活動(dòng)。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。所以在今后的教育過程中，我還要不斷加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和訓(xùn)練中以身教重于言教為本，時(shí)時(shí)注重自己的師德修養(yǎng)。精神文明創(chuàng)建必須把握新的歷史方位、適應(yīng)新的戰(zhàn)略布局，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。從國際視野看。從“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)看。在“四個(gè)全面”中，全面深化改革進(jìn)入關(guān)鍵期，精神文明創(chuàng)建要切實(shí)在統(tǒng)一思想、更新觀念、凝聚力量、提振信心上發(fā)揮更大作用，同時(shí)自身也要以改革的思路、創(chuàng)新的辦法開展工作?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。補(bǔ)理想信念之“鈣”。要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，不斷加深對(duì)講話精神的理性認(rèn)同和實(shí)踐自覺。要把創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位作為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主戰(zhàn)場(chǎng)和排