【正文】 窗口組成1．講授：目前制作GIF動畫的軟件很多，但我們學習GIF動畫制作將以一種軟件為主——Ulead GIF Animator軟件。（1）逐幀觀看圖像。經過學習我們都可以制作出這樣的動畫作品，也可以創(chuàng)作出獨一無二的動畫作品。教學重點：認識Ulead GIF Animator軟件，使用該軟件創(chuàng)作GIF動畫作品。2．了解GIF動畫。同時簡單說明GIF動畫與Flash動畫制作軟件。巡視指導，參與到學生的活動中，并及時表揚與鼓勵。(2)設計每一張幻燈片放映的時間，放映PPT文檔，感受播放效果。)2．出示分層任務：提供的“喜羊羊與灰太狼”截圖，使用PowerPoint軟件來完成連續(xù)播放的動畫效果。操作參考教材第第5頁。4．出示動畫原理的體驗任務：用ACDSee軟件感受動畫原理。四、感受動畫原理1．講授動畫原理的具體概念：，即實際圖像消失之后，其影像還會暫時停留在眼前，這是人的視覺暫留原理。三、動畫的原理與分類1．播放影片《視覺殘留與動畫》，引導學生思考：(1)動畫是根據(jù)什么原理形成的?(2)從空間的視覺效果將動畫分為哪幾類?(3)影片最后看到的燈籠是在旋轉嗎?為什么? 2．結合影片內容，引導學生閱讀教材第3頁的內容，讓學生在小組里交流討論前面提出的三個問題。2．引導學生打開并閱讀學習資料。課時安排：1節(jié)課 教學過程：一、導課1．課件出示經典動畫片的劇照，邊播放邊解說：動畫片一直吸引著我們的眼球，因為它將奇幻多變的故事情節(jié)、個性夸張的角色性格、多種多樣的服飾組合、時空交錯的世界等有機地組合在一起，將我們帶人一個夢幻般的新世界：雨露可以說話，玩具也可以翩翩起舞，虹貓也可以天馬行空，羊也可以戰(zhàn)勝狼。3．體驗神奇的動畫效果。添加藝術效果課型：自學、探究課教學目標知識TPX模式技能會合理地添加賀卡的藝術效果2通過各種方法保存賀卡能力培養(yǎng)學生利用工具創(chuàng)作的能力2培養(yǎng)學生的美感情感教育培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度，勇于實踐精神。2瀏覽賀卡teacher：誰愿意把你的賀卡拿出來大家分享？Student：利用“學習中心”學習、實踐賀卡制作過程。如果你希望網(wǎng)頁賀卡中放上一個可單擊的鏈接以方便親友與您聯(lián)絡，請在方框中輸入您的網(wǎng)址或電子郵件地址。Teacher：和學生一起小結“賀卡”制作方法五個簡單的步驟：（1）從“菜單命令”欄選擇web：網(wǎng)頁賀卡（2）.選擇網(wǎng)頁賀卡要使用的模板：在“選擇”模板選項面板中，從“模板”下拉菜單中選取假日。方法：把握學生的學習速度，隨時幫助學生總結制作賀卡的步驟這要體現(xiàn)自愿，因為有的學生不愿意讓別人看自己的作品。制作電子賀卡（添加藝術效果）課型：自學、任務驅動課教學目標知識什么是電子賀卡技能學會利用“學習中心”進行學習2學會制作“電子賀卡”能力培養(yǎng)學生利用工具創(chuàng)作的能力2培養(yǎng)學生的美感情感教育培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度，勇于實踐精神。加強個別輔導課后小結序號0日期：教學內容第一次大作業(yè)（做日歷）課型：自學、探究課教學目標知識技能綜合運用學過的知識能力培養(yǎng)學生利用工具創(chuàng)作的能力培養(yǎng)學生的美感情感教育培養(yǎng)學生對美的事物再現(xiàn)、刻畫的情感教學重點綜合運用學過的知識教學難點綜合、適宜、恰倒好處地運用學過的知識教具幾幅創(chuàng)作好的日歷教學過程分解的目標及方法教師的引導學生的活動時間備注展示處理好的照片（激趣）布置任務：通過一個任務布置，引導學生達到綜合練習的目的Teacher：練習目的就是讓一部分同學再次熟悉我們前些天學過的各種特效的制作，并且給另一部分同學充分的時間進行圖片效果的處理、創(chuàng)造。（5）保存到本地，便于發(fā)送電子郵件或放到網(wǎng)上或打?。?）這是很有創(chuàng)意的地方，直接將你的作品發(fā)布到桌面，每天可以看著年歷，提醒你抓緊時間（7）如果我們很滿意自己的作品，這里可以將作品保存成為“模板”，便于將來重復使用！3為作品評定等級Student：利用“學習中心”學習。（2）這是更換背景圖象的按鈕，我們可以脫離模板的限制，自行定義北京圖像。包括：定義不同的樣式定義和語言個性化的圖片選擇樣式直接在左面的素材庫中選擇其中的一個素材，這是在編輯區(qū)中就直接應用了這個樣式，我們可以點擊生成的文字區(qū)域，調整它的位置。點擊步驟向導上分享菜單中的“日歷”。）鼓勵學生通過多種渠道自學，網(wǎng)絡無疑是一個比較好渠道“我行我速”的經典之處要格外提醒學生注意。教學重點利用網(wǎng)絡的“學習中心”學習制作“日歷”教學難點本課屬于技能屬于復習范疇，所以沒有難點。認識兩個新的工具圖標板書設計添加效果相片的裝飾：添加道具調整圖片的位置課后小結序號八日期：教學內容練習（對以上的學習進行綜合練習）課型：自學、探究課教學目標知識技能綜合運用學過的知識能力培養(yǎng)學生利用工具創(chuàng)作的能力培養(yǎng)學生的美感情感教育培養(yǎng)學生對美的事物再現(xiàn)、刻畫的情感教學重點綜合運用學過的知識教學難點綜合、適宜、恰倒好處地運用學過的知識教具幾幅創(chuàng)作好的圖片教學過程分解的目標及方法教師的引導學生的活動時間備注展示處理好的照片（激趣）Teacher：練習目的就是讓一部分同學再次熟悉我們前些天學過的各種特效的制作，并且給另一部分同學充分的時間進行圖片效果的處理、創(chuàng)造?？梢砸苿觽€別的顆粒，改變它們的色彩并逐漸調整效果的強度。Teacher：在這些裝飾里我想提醒同學們使用“簽名”工具時請注意：要先在工具窗口中創(chuàng)建簽名，當然簽名是你個性的體現(xiàn)，我建議每個同學都為自己作品設計一個簽名。這樣，我們可以嘗試不同的設置，而無需隨后使用「撤消」。所以，本部分的學習以學生自學為主參照書p1819，完成書中的試著做。板書設計調整形狀陰影設置設置添加文字文字特效效果高級選項（內容）（選中）變形課后小結序號167。Student：continue練習Student：練習陰影的三個設置，為文字最最后的調整。Student：（maybe）有文字的圖片student：參照書中的例題，完成添加文字的學習。請你繼續(xù)嘗試修改特效的“高級”選項Teacher：如果使用陰影效果，請你注意陰影效果的三個重要的設置和陰影控制器。Teacher提示：文字輸入后，還可以馬上進行大小和角度的調整。（以“火焰”特效為例，講解高級的意思）由于時間原因，不能全部展示，請同學們自薦。培養(yǎng)學生自學的意志品質。提示：控制點。Student：重點步驟是“步驟步驟4”Student：（maybe）相片無法修改？Student：continueStudent：參照書，實踐練習。計算機中的其他顏色是由這三種顏色搭配出來的。Teacher：請你試用“智能改善”。書p13點點滴滴一導入：teacher：“我行我速”最受人們推崇的就是她簡單而強大的照片編輯功能。2會利用隨意調整照片的角度和形狀。Student：操作練習方法：利用學生的語言，加以規(guī)范。例如：賀卡、日歷等?！肝倚挝宜佟箍梢詭闫鸩?，并提供各種思路讓你隨意揮灑自己的創(chuàng)造力。它也包含了很多「我形我速」特有的高級功能。二新授：認識三種模式Teacher：請幾個同學用你自己的理解說說三種模式的作用？（1）瀏覽模式：該模式用于保存、整理、瀏覽和欣賞相片或項目。觀察：“相片模式”與“瀏覽模式”有什么不同？一導入：teacher：“我行我速”的特點之一就是在它之中內嵌了幾種顯示模式。培養(yǎng)學生自學的意志品質。板書設計“”：全新的用戶界面不同的瀏覽模式自由、簡單的動畫設計瀏覽模式資源管理器課后小結序號167。用煙花、萬花筒或魔方動畫效果使網(wǎng)頁充滿活力。一導入：我形我速是一個相片編輯軟件，它提供了大量的編輯和分享功能，讓你最大發(fā)揮相片編輯的潛能。教學重點認識“”的新功能；創(chuàng)建電子像冊。能力培養(yǎng)學生的觀察、分析以及獨立學習的能力。）5觀察圖圖像和矢量圖形之間的區(qū)別明確“位圖”圖片在放大后，清晰度會降低，而“矢量”圖片在放大后清晰度不會受到任何影響。教學重點屏幕截圖的方法；位圖”圖像與“矢量”圖形教學難點位圖”圖像與“矢量”圖形的區(qū)別教具位圖”圖像與“矢量”圖形的范例教學過程分解的目標及方法教師的引導學生的活動時間備注培養(yǎng)學生的觀察能力引導學生利用書自學引導學生利用范例自學一導入：我們制作電子文檔時，經常要從很多渠道獲取一些圖片，其中有一種渠道即：從屏幕上獲取圖片。能力培養(yǎng)學生的觀察、分析以及獨立學習的能力。教師幫助學生組織匯報的語言自學能力的培養(yǎng)從會看書開始。學生欣賞。）提問：你有什么感覺？2雖然你看到的圖片內容是一樣的，但它們有著不同的圖片格式。培養(yǎng)學生自學的意志品質。序號167。教學課時第1課隨手拈來都是畫2課時第2課留住美景在眼前2課時第3課裁剪春天做霓裳——設計精美日歷3課時第4課讓人人都得到一份愛——制作電子賀卡3課時第5課56個民族56朵花2課時第一單元我們的生活多美好——圖片素材的處理單元分析：.本單元要給學生介紹圖片的基礎知識，重點是圖片的格式。（5）應用圖片處理軟件解決實際問題。包括裁剪、特效、添加文字等。（5）知道如何利用計算機管理文件。（3）會給圖片做適當?shù)木庉?。?）培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生相互幫助、與人合作的團隊精神。，所以教學過程更加注重學生的自主學習、實踐操作、小組探究式學習的方法?！?． 我們在網(wǎng)上查找資料時，只能用百度這個搜索引擎。(A)A、Internet ExplorerB、Outlook ExpressC、YahooD、FrontPage三、判斷1． 內存的特點是速度快，但在關機后內存里所有的信息將丟失。A、wavB、aviC、gifD、doc要想插入一張來自文件的圖片，具體的操作步驟是（C）。A、寫字板B、WordC、PowerPonitD、Excel如果要從第三張幻燈片跳轉到第八張幻燈片，需要在第三張幻燈片上設置（A）。收集資料有許多辦法，可以 詢問老師，可以到 圖書館查詢，也可以（上網(wǎng)搜索）。第一篇：小學六年級信息技術上期末試題小學六年級信息技術期末試題PowerPoint有五個視圖，它們分別是：（幻燈片 視圖）、（大綱 視圖）（幻燈片瀏覽 視圖）、（備注頁視圖）、（幻燈片放映視圖）。機器人一般分為兩大類：（工業(yè)機器人）和（特種機器人）。二、選擇題制作一個介紹自己的多媒體報告，選用（C）制作最恰當。A、執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令B、使用快捷菜單C、單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕D、使用“編輯”菜單命令在PowerPoint2000中可以直接播放（A）格式的聲音文件。下列就是目前常用的Web瀏覽器之一。√4． PDF格式是一種常用的電子讀物文件格式。本年級教程分析.本年級教程要求學生具備一定的計算機基礎知識，例如windows系統(tǒng)的使用、簡單的圖象處理軟件的使用、文字編輯器的使用、internet網(wǎng)絡的使用等等，所以在某種程度上，它是一冊綜合的練習和實踐的教材。教學進度表周次內容—3第一課隨手拈來都是畫4—7第二課留住美景在眼前（“十一”假）8—11第三課裁剪春天做霓裳——設計精美日歷2—16第四課讓人人都得到一份愛——制作電子賀卡7—19第一課56個民族56朵花教學目的、情感、態(tài)度、價值觀方面：（1）通過圖片、文稿、資料查找的滲透，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校、熱愛祖國的精神。（圖片格式等）（2）了解計算機處理圖片信息的方法和步驟（包括文檔的建立、編輯和輸出的操作過程）。包括運用圖片制作“日歷”、“賀卡”。（2）會給圖片做適當?shù)木庉?。?）學會建立和管理圖片文件。（3）對個別計算機專業(yè)知識的理解。，注意搜集身邊的美景，并且能對其進行創(chuàng)造和修飾。情感教育、養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生相互幫助、與人合作的團隊精神。方法：參照范例學著做一導入：（主機播放用“我行我速”制作的電子圖片。2練一練：將計算機中的圖片進行三種格式的存儲，并且比較一下存儲后的圖片質量和圖片大小。2jpg和gif格式的圖片容量較小，但圖片質量不好，可是利于在網(wǎng)絡上交流。2日期：教學內容屏幕截圖的方法課型：自學、探究課教學目標知識、什么是屏幕截圖位圖”圖像與“矢量”圖形技能、會屏幕截圖的方法。培養(yǎng)學生自學的意志品質。4點點滴滴：位圖”圖像與“矢量”圖形提示：（幾張位圖圖像和矢量圖形，并演示它們之間的區(qū)別。3日期：教學內容使用“”創(chuàng)建自己的像冊課型：自學、探究課教學目標知識認識“”的新功能技能、創(chuàng)建電子像冊。培養(yǎng)學生自學的意志品質。通過使用，鞏固對瀏覽模式的理解。（3）動畫效果外掛插件你可以將多個效果插件添加到「我形我速」中已有的大量效果插件中。4我們剛才已經用到了“我形我速”的瀏覽模式，考慮，它和我們以前學過的什么工具很相似？5在自己的圖庫中放入一些素材（可以是網(wǎng)絡上的也可以是自己制作的）學生找到資料后總結得出啟動“我形我速”對照書學習“我形我速”的界面試著做：制作一個自己的圖片庫回答：資源管理器，從形式上和用法上都很相似我們在瀏覽模式下可以對圖片、文件夾做添加、刪除、復制和移動。