【正文】 came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對(duì)此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學(xué)習(xí)引入外星人，過渡到本環(huán)節(jié)的任務(wù)。活動(dòng)二：一年四季我們?cè)撛趺创┰摶顒?dòng)采用男女生比賽的形式，女生猜畫面中男孩的衣著，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對(duì)獲得一顆星星；之后開火車快速說出課件上各個(gè)人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實(shí)踐去解決問題，將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和實(shí)踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳”；第二次，放過期與不過期的兩份飲料。電話：96315 ②向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴（三）學(xué)習(xí)“食品包裝標(biāo)志”部分1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購物時(shí)要看清注冊(cè)商標(biāo)，又明白了買到假冒偽劣商品時(shí)該怎么辦，那同學(xué)們會(huì)買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學(xué)是怎么買東西的。（學(xué)生找注冊(cè)商標(biāo)）①你們的包裝袋上是不是都有注冊(cè)商標(biāo)？②請(qǐng)幾位學(xué)生介紹找到的注冊(cè)商標(biāo)。（學(xué)生回答）（2）再出示一個(gè)“三鹿”牛奶盒和一個(gè)“上好佳”包裝袋，讓學(xué)生找牌子。四、教學(xué)過程（一）觀察揭題1．同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。施肥選用長效緩釋顆粒肥，每周應(yīng)噴施1次葉面肥。高溫時(shí)，可每日采取噴水霧方法，用以補(bǔ)充空氣濕度不足。（用細(xì)植料壘成饅頭盆面。（置于盆底中孔上）②填上墊底粗植料（厚度與盆高的七分之一左右為宜）③放入蘭株，填入中粗植料。三、種植方法把種苗依株高、葉態(tài)和品種進(jìn)行分類。）二、種苗的植前處理：對(duì)于已有3——4株以上連體成簇的蘭草，就有必要進(jìn)行掰折分簇處理。為了讓我市小學(xué)生從小就了解我們身邊有“寶”，重視當(dāng)?shù)貙氋F資源的保護(hù)，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情，并能初步掌握一些蘭草盆栽的方法，試著養(yǎng)蘭，從而愛蘭。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。做一名“小營養(yǎng)師” 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)早餐的重要性有一定認(rèn)識(shí)，經(jīng)常不吃早餐對(duì)生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。可參閱有關(guān)的資料，寫成一份富有建設(shè)意見的報(bào)告。是否科學(xué)合理？ 例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生?！秾W(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》 班級(jí)第 小組編制統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計(jì) A類 B類 C類 D類百分比 % % % % 注：A類表示谷物；B類表示動(dòng)物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。分組整理調(diào)查結(jié)果。各小組制定各自的研究課題及方案，例如：?；顒?dòng)準(zhǔn)備 。課外延伸查一查，問一問，進(jìn)一步探討偏食的后果及正確減肥的方法。過程設(shè)計(jì)談話揭題 ⑴請(qǐng)同學(xué)們說說：你平時(shí)喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ ⑵師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準(zhǔn)備討論。提高分析問題的能力，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準(zhǔn)備怎么過。分一分 ①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進(jìn)行分類。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。秋天的節(jié)日目的要求：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。確定了活動(dòng)內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動(dòng)方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動(dòng)方案如何設(shè)計(jì)，并在學(xué)生間進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，評(píng)出最佳活動(dòng)方案。（1）在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活 動(dòng)有參觀、訪問、聯(lián)歡會(huì)、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動(dòng)等多種開工，豐富多彩。讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。（4）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?（5）一般電池能用多長時(shí)間？用完以后你是怎么處置的？（6師小結(jié)。（5）小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。e)你還見過哪些類似的不當(dāng)做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐?。?）小組交流、討論，看夜班 連得正確，并說明為什么要這樣連。依次簡單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。（4）小朋友旅行中使用的電有什么特點(diǎn)？你在哪些地方也見過它們？（5）小組交流，學(xué)生提出自己的看法。然后全班交流，提示課題。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（4）組裝使一個(gè)或兩個(gè)小電珠發(fā)亮的不同電路。③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備干電池、小電珠、電線。在這個(gè)茫茫的宇宙中只有一個(gè)適合人類居住的星球，那就是地球，人類別想毀滅了地球后再居住到別的星球上去，所以從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟悜?yīng)盡的職責(zé)，請(qǐng)大家合理使用、節(jié)約使用各種物品，不要使地球成為一顆垃圾星球。（2）各小組匯報(bào)（3）記錄員記錄六、總結(jié)評(píng)價(jià)（1）活動(dòng)總結(jié)（2）對(duì)照評(píng)價(jià)表內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)情感態(tài)度 積極參與活動(dòng)、主動(dòng)提出活動(dòng)的設(shè)想、建議不怕吃苦合作交流學(xué)習(xí)技能實(shí)踐活動(dòng)成果展示活動(dòng)反思：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)在的生活垃圾的量也在不斷增加，給人類帶來了多方面的危害，并且在垃圾中，玻璃、易拉罐、塑料、廢電池、紙張等成分越來越多。第一課時(shí)：明確主題、確定分工情況（一）、同學(xué)們，看到生活中有這么多的垃圾，我們?cè)撛趺崔k？ 學(xué)生討論：提出以下幾種活動(dòng)的方法：（1）到圖書館查閱有關(guān)的資料（2）上網(wǎng)查詢（3）到垃圾處理場拍照（二）、小組成員分配任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇、分配各自的任務(wù)。（6）對(duì)以上各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題或困難的預(yù)測和對(duì)策。（2）任何指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案，形成詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。（4）鼓勵(lì)學(xué)生用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)反思小學(xué)生書包為什么越來越大？小學(xué)生書包為什么越來越重？怎樣解決小學(xué)生書包為什么越來越大、越來越重問題？垃圾的分類活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過調(diào)查、收集資料和討論等，讓學(xué)生了解垃圾的來源，種類以及處理方法。５、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究報(bào)告，師可以提供案例，也可以通過交流互相借鑒。指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表。通過活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，通過稱重量來體會(huì)書包重量與良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系，從觀察書包的擺放、書包的整潔度，審視自身的生活習(xí)慣等，目的是引導(dǎo)學(xué)生由表及里、深入探討書包與健康的關(guān)系；讓學(xué)生親歷活動(dòng)的過程，增強(qiáng)其生活體驗(yàn)，促其感悟升華。共同討論研究每項(xiàng)活動(dòng)的具體措施：怎樣調(diào)查書包的重量：自己稱、請(qǐng)別人幫忙稱……。你對(duì)自己的書包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的書包。（2）介紹自己的標(biāo)志，說清楚標(biāo)志的含義，告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處課后延伸 通過這次調(diào)查同學(xué)們收獲可真不?。〔粌H認(rèn)識(shí)了生活中各種標(biāo)志，還發(fā)現(xiàn)了不少問題如人們自覺使用標(biāo)志情況令人甚憂；設(shè)置標(biāo)志出現(xiàn)誤區(qū)等等。成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn)。自由表達(dá) ①學(xué)生用各種方法來表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。①小組討論 ②全班交流 ③小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識(shí)水是生命之源。你有什么好辦法幫幫它們嗎？②揭示課題：交通工具的變化交通工具的巨大變化①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？ ②觀察比較：獨(dú)木船和牛車各有什么特點(diǎn)？ ③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门砝?？以后又想到用什么來推?dòng)車子行駛？ ④提問：當(dāng)你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？交通工具變化的因素和發(fā)展方向①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動(dòng)力的？②集體討論：用油作動(dòng)力的交通工具有什么缺點(diǎn)？你認(rèn)為用什么作動(dòng)力是最理想的？③想一想：你乘坐過的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？⑤集體交流，小結(jié)：未來的交通工具會(huì)更堅(jiān)固、安全、舒適，而且具有保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？（二）交通工具的不足：出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會(huì)給人們帶來怎樣的危害?說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。4．以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。以前離杭州遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)，現(xiàn)在遷到江南，我想我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓樱俊卑职终f：“我看還是買臺(tái)電腦，現(xiàn)在是信息時(shí)代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺(tái)健身器或買個(gè)跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。二、創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。在過程設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。目的要求；幫助學(xué)生了解家庭開支情況，初步樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。1．請(qǐng)你說說家庭中一般都有哪些開支？（水電、煤、菜金、學(xué)費(fèi)、飯費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、娛樂消費(fèi)、禮尚往來等）2．在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？ 3．說說你家一般每月的基本生活費(fèi)是多少？4．引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求：孩子說：“我喜歡讀英語，電視臺(tái)介紹的語音復(fù)讀機(jī)不錯(cuò)，我想要一個(gè)”。孩子說：“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。3．如果你來當(dāng)這個(gè)家，你怎樣訂這個(gè)2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么？或不買什么？說明理由。設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具目的要求：通過活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。過程設(shè)計(jì)：（一）談話引入：交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。分小組討論：交通工具有哪些不足？小結(jié)：交 通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。教學(xué)后記：交通工具的變化目的要求：道船、車、飛機(jī)等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探究交通工具的興趣和對(duì)交通工具進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的意識(shí)。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。教學(xué)后記：有限的水資源目的要求通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)？交流收集的有關(guān)地球上水的資料。②小組匯報(bào) ③小結(jié): 水是生命之源，沒有水就沒有生命。教學(xué)后記：標(biāo)志面面觀活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：認(rèn)識(shí)各類標(biāo)志含義及作用。從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)文明的社會(huì)人，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、集體主義教育。做好器材準(zhǔn)備（相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等）過程設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進(jìn)行管道煤氣建設(shè)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標(biāo)志卻增多了，經(jīng)常有人問我：“李老師這些標(biāo)志是什么意思？”看到同學(xué)們對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生如此濃厚的興趣，于是我與同學(xué)們一起商量，決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動(dòng)，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)的不同分成了4個(gè)小組，并制定了每組的調(diào)查計(jì)劃，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小，你們?cè)敢馀c大家一起分享嗎？調(diào)查匯報(bào)，成果展示（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。（1）學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)了解書包的重量、樣式、品牌、價(jià)格、整潔度、使用上的優(yōu)點(diǎn)等教學(xué)難點(diǎn)：整理書包的方法：按科目把書分類裝還是按書本的大小分類裝等。書包的結(jié)構(gòu)怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書包有多少格；你的書包能否裝下自己大小不同的書；外觀是否漂亮等。每組選一個(gè)同學(xué)匯報(bào)擬定的計(jì)劃，再師生共同分析討論計(jì)劃是否行得通，哪些地方需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。通過認(rèn)識(shí)