【正文】 came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學(xué)習(xí)引入外星人，過渡到本環(huán)節(jié)的任務(wù)?；顒佣阂荒晁募疚覀冊撛趺创┰摶顒硬捎媚信荣惖男问?，女生猜畫面中男孩的衣著，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對獲得一顆星星；之后開火車快速說出課件上各個人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準備。將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳”；第二次，放過期與不過期的兩份飲料。電話：96315 ②向消費者協(xié)會投訴（三）學(xué)習(xí)“食品包裝標志”部分1．現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購物時要看清注冊商標，又明白了買到假冒偽劣商品時該怎么辦，那同學(xué)們會買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學(xué)是怎么買東西的。（學(xué)生找注冊商標）①你們的包裝袋上是不是都有注冊商標？②請幾位學(xué)生介紹找到的注冊商標。（學(xué)生回答）（2）再出示一個“三鹿”牛奶盒和一個“上好佳”包裝袋，讓學(xué)生找牌子。四、教學(xué)過程（一）觀察揭題1．同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。施肥選用長效緩釋顆粒肥，每周應(yīng)噴施1次葉面肥。高溫時，可每日采取噴水霧方法，用以補充空氣濕度不足。（用細植料壘成饅頭盆面。（置于盆底中孔上）②填上墊底粗植料（厚度與盆高的七分之一左右為宜）③放入蘭株，填入中粗植料。三、種植方法把種苗依株高、葉態(tài)和品種進行分類。）二、種苗的植前處理：對于已有3——4株以上連體成簇的蘭草，就有必要進行掰折分簇處理。為了讓我市小學(xué)生從小就了解我們身邊有“寶”，重視當?shù)貙氋F資源的保護，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情，并能初步掌握一些蘭草盆栽的方法，試著養(yǎng)蘭，從而愛蘭。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。做一名“小營養(yǎng)師” 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對早餐的重要性有一定認識，經(jīng)常不吃早餐對生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響?？蓞㈤営嘘P(guān)的資料，寫成一份富有建設(shè)意見的報告。是否科學(xué)合理？ 例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生?！秾W(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》 班級第 小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日 調(diào)查人數(shù)合計 A類 B類 C類 D類百分比 % % % % 注：A類表示谷物；B類表示動物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。分組整理調(diào)查結(jié)果。各小組制定各自的研究課題及方案，例如：?；顒訙蕚? 。課外延伸查一查，問一問，進一步探討偏食的后果及正確減肥的方法。過程設(shè)計談話揭題 ⑴請同學(xué)們說說：你平時喜歡吃什么？不喜歡吃什么？ ⑵師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準備討論。提高分析問題的能力，培養(yǎng)語言表達的能力。②去年的節(jié)日你是怎么過的，今年準備怎么過。分一分 ①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進行分類。（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事?；顒訙蕚鋵W(xué)生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。秋天的節(jié)日目的要求：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計，并在學(xué)生間進行設(shè)計交流，評出最佳活動方案。（1）在學(xué)生交流今年準備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活 動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動內(nèi)容，設(shè)計活動方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。（4）你知道哪些電池的使用效果更好些？它們的用途一樣吧?（5）一般電池能用多長時間？用完以后你是怎么處置的？（6師小結(jié)。（5）小結(jié)：生活中除了要安全用電外，還要注意節(jié)約用電。e)你還見過哪些類似的不當做法？學(xué)生相互談?wù)勛约旱囊娐?。?）小組交流、討論，看夜班 連得正確，并說明為什么要這樣連。依次簡單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核電的基本情況。（4）小朋友旅行中使用的電有什么特點？你在哪些地方也見過它們？（5）小組交流，學(xué)生提出自己的看法。然后全班交流，提示課題。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。評價激勵學(xué)生自評、互評。（4）組裝使一個或兩個小電珠發(fā)亮的不同電路。③說說小電珠通電后發(fā)亮的道理?；顒訙蕚涓呻姵?、小電珠、電線。在這個茫茫的宇宙中只有一個適合人類居住的星球，那就是地球，人類別想毀滅了地球后再居住到別的星球上去，所以從現(xiàn)在起保護環(huán)境是我們?nèi)祟悜?yīng)盡的職責(zé)，請大家合理使用、節(jié)約使用各種物品，不要使地球成為一顆垃圾星球。（2）各小組匯報（3）記錄員記錄六、總結(jié)評價（1）活動總結(jié)（2）對照評價表內(nèi)容進行自我總結(jié)情感態(tài)度 積極參與活動、主動提出活動的設(shè)想、建議不怕吃苦合作交流學(xué)習(xí)技能實踐活動成果展示活動反思：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)在的生活垃圾的量也在不斷增加，給人類帶來了多方面的危害，并且在垃圾中，玻璃、易拉罐、塑料、廢電池、紙張等成分越來越多。第一課時：明確主題、確定分工情況（一）、同學(xué)們，看到生活中有這么多的垃圾，我們該怎么辦？ 學(xué)生討論：提出以下幾種活動的方法：（1）到圖書館查閱有關(guān)的資料（2）上網(wǎng)查詢（3）到垃圾處理場拍照（二）、小組成員分配任務(wù)：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，選擇、分配各自的任務(wù)。（6）對以上各個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題或困難的預(yù)測和對策。（2）任何指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案，形成詳細的活動計劃，以保證活動的順利進行。（4）鼓勵學(xué)生用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，以保證活動的順利進行。教學(xué)反思小學(xué)生書包為什么越來越大？小學(xué)生書包為什么越來越重？怎樣解決小學(xué)生書包為什么越來越大、越來越重問題？垃圾的分類活動目標：（1）通過調(diào)查、收集資料和討論等，讓學(xué)生了解垃圾的來源，種類以及處理方法。５、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究報告，師可以提供案例，也可以通過交流互相借鑒。指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表。通過活動，讓學(xué)生在動手操作的過程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，通過稱重量來體會書包重量與良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系，從觀察書包的擺放、書包的整潔度，審視自身的生活習(xí)慣等，目的是引導(dǎo)學(xué)生由表及里、深入探討書包與健康的關(guān)系；讓學(xué)生親歷活動的過程，增強其生活體驗，促其感悟升華。共同討論研究每項活動的具體措施：怎樣調(diào)查書包的重量：自己稱、請別人幫忙稱……。你對自己的書包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。教學(xué)準備：學(xué)生的書包。（2）介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設(shè)置在何處課后延伸 通過這次調(diào)查同學(xué)們收獲可真不?。〔粌H認識了生活中各種標志，還發(fā)現(xiàn)了不少問題如人們自覺使用標志情況令人甚憂；設(shè)置標志出現(xiàn)誤區(qū)等等。成果匯報，交流評價。進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓(xùn)。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。了解標志分類情況及設(shè)置地點。自由表達 ①學(xué)生用各種方法來表達地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。①小組討論 ②全班交流 ③小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認識水是生命之源。你有什么好辦法幫幫它們嗎？②揭示課題：交通工具的變化交通工具的巨大變化①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？ ②觀察比較：獨木船和牛車各有什么特點？ ③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门砝?？以后又想到用什么來推動車子行駛?④提問：當你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？交通工具變化的因素和發(fā)展方向①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的？②集體討論：用油作動力的交通工具有什么缺點？你認為用什么作動力是最理想的？③想一想：你乘坐過的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？⑤集體交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅固、安全、舒適，而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。（四）活動評價先自評，然后小組評議或集體評議。（三）設(shè)計一個新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？（二）交通工具的不足：出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。4．以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。以前離杭州遠沒機會，現(xiàn)在遷到江南，我想我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?？”爸爸說：“我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。二、創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當家。在過程設(shè)計中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。學(xué)生準備一分鐘后展開辯論。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。目的要求；幫助學(xué)生了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。1．請你說說家庭中一般都有哪些開支？（水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂消費、禮尚往來等）2．在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？ 3．說說你家一般每月的基本生活費是多少？4．引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十數(shù)或整百數(shù)。有一天，一家人坐在一塊向當家的爸爸提要求：孩子說：“我喜歡讀英語，電視臺介紹的語音復(fù)讀機不錯，我想要一個”。孩子說：“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。3．如果你來當這個家，你怎樣訂這個2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么？或不買什么？說明理由。設(shè)計一個新型的交通工具目的要求：通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。過程設(shè)計：（一）談話引入：交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。分小組討論：交通工具有哪些不足？小結(jié)：交 通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。教學(xué)后記：交通工具的變化目的要求：道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因培養(yǎng)學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的意識。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。教學(xué)后記：有限的水資源目的要求通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。過程設(shè)計導(dǎo)入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會出現(xiàn)不同的觀點？交流收集的有關(guān)地球上水的資料。②小組匯報 ③小結(jié): 水是生命之源，沒有水就沒有生命。教學(xué)后記：標志面面觀活動目標認知：認識各類標志含義及作用。從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則、社會公德的意識，做一個文明的社會人，具有一定的社會責(zé)任感?；顒訙蕚溥M行文明禮儀教育、紀律教育、集體主義教育。做好器材準備（相機、攝像機、錄音機等）過程設(shè)計談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進行管道煤氣建設(shè)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標志卻增多了，經(jīng)常有人問我：“李老師這些標志是什么意思？”看到同學(xué)們對標志產(chǎn)生如此濃厚的興趣，于是我與同學(xué)們一起商量，決定開展“標志面面觀”的調(diào)查活動，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點的不同分成了4個小組，并制定了每組的調(diào)查計劃，經(jīng)過這段時間的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小，你們愿意與大家一起分享嗎？調(diào)查匯報，成果展示（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。（1）學(xué)生動手設(shè)計標志。教學(xué)重點了解書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度、使用上的優(yōu)點等教學(xué)難點：整理書包的方法：按科目把書分類裝還是按書本的大小分類裝等。書包的結(jié)構(gòu)怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書包有多少格；你的書包能否裝下自己大小不同的書；外觀是否漂亮等。每組選一個同學(xué)匯報擬定的計劃，再師生共同分析討論計劃是否行得通，哪些地方需要改進，怎樣改進。通過認識