體育教學工作管理制度-全文預覽
【正文】 析。B、評課要求大家要本著互相學習，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。所有聽課者都應寫聽課簡評。除學校統(tǒng)一安排的聽課外，教師之間還應不分學科、不分年級、不定時間隨堂聽課。學區(qū)、市、其他市縣。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。教研組長：每學期聽課不少于20節(jié)，聽課以本專業(yè)的學科為主。學生學業(yè)成績必須按要求每學期認真寫入學生成績記分冊、成績統(tǒng)計表、考試質量情況分析表。考試內容要以《課標》為依據(jù)，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。期末考（由上級教育部門統(tǒng)一組織）。重點是學困生、缺課、曠課生。五、輔 導輔導要貫徹因材施教的原則。讓學生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣。作業(yè)批改要認真、及時。四、作業(yè)布置與批改控制作業(yè)量，平衡學生的作業(yè)負擔： 高年級每日不超過60分鐘（每學期作文8篇）中年級每日不超過30分鐘（每學期作文8篇）低年級每日原則上不留課外作業(yè)對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴格進行訓練。書寫要求：板書工整，設計精巧，字跡整潔、清新、規(guī)范。每堂課的基本要求：目的明確，講授正確，重點突出，突破難點，講練結合，效果明顯，面向全體。不坐著講課，不挖苦學生，不穿拖鞋、背心以及西裝短褲，不留長發(fā)；不穿袒胸露背或透明服裝，不得濃妝艷抹、披頭散發(fā)。做好課前的準備工作。按課時撰寫；B、要突出主要內容、目的、要求、重點、難點；C、教學步驟清晰、體現(xiàn)新理念、層次清楚、思路科學；D、在時間安排、教法、學法、板書設計、作業(yè)內容要精心安排；E、課后反思要有針對性；F、每月學校檢查一次。從創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氛圍出發(fā)，精心設計教學過程，寫好教案。各學科一律實行超周備課。教師要按《課程標準》和教材要求認真鉆研教材、認真教學。即保證全面發(fā)展，又要注意對學生的特長培養(yǎng)。不僅要指導學生學習“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智能。對學生的考核制度應該更明確、清晰：從今年的體育考試可以看出，未來的體育考試會對學生要求越來越全面，體育教學內容要多元化。二、經(jīng)驗：認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、備好每一個學生，上好每節(jié)課，總結教學方法，積極參加課堂達標，提高教學技能。還有就是個半男女比例失衡，多女少。第二篇：體育教學工作體育教學工作總結本學期的體育教學工作即將結束，八、九年級的體育教學工作開展得比較成功，運動訓練方面也取得了不錯成績，但不足之處也在所難免。(3)看運動量負擔是否與學生生理特點和機能相符合，對男女和病殘體弱學生是否區(qū)別對待。體育課評價標準體育課，是學校體育的基本組織形式。人體對運動量有個逐漸適應的過程。(3)貴在堅持，持之以恒。所以，體育工作管理，切忌一刀切的做法。三、內容1．體育鍛煉的基本原則中小學體育活動，應從學生的生長發(fā)育特點出發(fā)，為了實行科學管理，必須遵循以下四個原則：(1)承認差異，區(qū)別對待。二、適用范圍：體育任課教師。這樣，才能促進健康，提高運動水平。所以，學生參加體育活動，必須堅持各種運動項目的全面鍛煉，促使他們在力量、速度、靈敏、耐力等方面都得到發(fā)展，使機體各器官系統(tǒng)的形態(tài)和生理功能得到均衡發(fā)展和全面改善。(4)循序漸進，逐步提高。這樣，才能使學生機體有一個逐漸適應的過程，否則，很容易發(fā)生運動創(chuàng)傷。(2)看是否合理選擇和安排教材，體育課的結構是否符合人體機能的活動規(guī)律。(6)看是否有完善、嚴格的體育課教學常規(guī)，學生積極性得到充分的調動，嚴肅活潑而不亂，緊張而有秩序地認真練習。但是，我因為要面向不同年級的學生，在學校各種體育設施比較艱
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