六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，確定合理的網(wǎng)站布局和色彩搭配，制作內(nèi)容豐富、形式美觀的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容和參考布局，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容和格式。人們的生活、身體健康等都跟天氣有關(guān)系。本課是綜合課。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：本課網(wǎng)頁(yè)主題屬于地理、自然方面的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。做出有個(gè)性的網(wǎng)頁(yè)。五、欣賞作品，共同提高六、交流：保存網(wǎng)頁(yè)并在IE瀏覽器中瀏覽。讓人能從頁(yè)面形式和內(nèi)容上體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，進(jìn)一步介紹解決這種情況的方法。圖片盡量選擇一些具有視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，能讓人體會(huì)到白色污染就在我們身邊，已經(jīng)很嚴(yán)重的影響了我們的生存環(huán)境。三、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖。塑料是高分子聚合物，不易降解，需數(shù)百年才能分解，既污染環(huán)境，又危害人體健康。學(xué)會(huì)正確處理塑料制品，減少環(huán)境污染?！爸黝}”的編輯和使用很靈活，能達(dá)到很好的修飾網(wǎng)頁(yè)的效果。首頁(yè)欄目中的各個(gè)二級(jí)頁(yè)面都是采用框架制作的，二級(jí)頁(yè)面中欄目的具體內(nèi)容都在一個(gè)窗口顯示。四、制作網(wǎng)頁(yè)根據(jù)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁(yè)。在自然災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，我們要知道怎樣做，了解一些臨災(zāi)自救常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：近年來(lái)，我國(guó)的自然災(zāi)害現(xiàn)象很多，洪水，臺(tái)風(fēng)等等，嚴(yán)重影響著人們的生產(chǎn)和生活。體會(huì)設(shè)置什么樣的過(guò)渡效果才能使網(wǎng)頁(yè)間的過(guò)渡更加和諧，為設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果積累經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。2．設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁(yè)間不同內(nèi)容設(shè)置的，要利于網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。四、制作網(wǎng)頁(yè) 1．設(shè)計(jì)頁(yè)面課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學(xué)生對(duì)綠色食品的了解程度，學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。今天，我們一起制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)頁(yè)。了解什么是綠色食品，對(duì)其有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。本課網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。學(xué)生注意區(qū)分兩者設(shè)置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設(shè)置兩種效果?！吧褶r(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺(jué)，頁(yè)面顏色需要符合這個(gè)特點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)參考P67，但不要求一致三、搜索信息神農(nóng)架簡(jiǎn)介（文字介紹）神農(nóng)架風(fēng)光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）神農(nóng)架的植物 神農(nóng)架的動(dòng)物四、制作網(wǎng)頁(yè)根據(jù)設(shè)計(jì)的圖，進(jìn)行用表格規(guī)化網(wǎng)頁(yè)，填充內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入神農(nóng)架的另一個(gè)名字是神秘，野人、白化動(dòng)物、原始森林??就像一團(tuán)斑斕迷離的迷霧，讓無(wú)數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。六、欣賞作品 評(píng)價(jià)總結(jié) 十六神秘的神農(nóng)架 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用“框架網(wǎng)頁(yè)”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁(yè)。利用圖片表達(dá)信息，可以達(dá)到生動(dòng)形象說(shuō)明問(wèn)題的目的。三、搜索信息火山的形成過(guò)程（圖文介紹）火山的分類（圖文介紹）活火山 休眠火山 死火山火山奇觀火山的危害海底火山爆發(fā)火山資源利用世界主要火山帶的分布我國(guó)典弄的三大火山四、制作網(wǎng)頁(yè)根據(jù)設(shè)計(jì)，布局專題網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)并填充相應(yīng)的內(nèi)容。二、設(shè)計(jì)頁(yè)面本課網(wǎng)頁(yè)形式比較復(fù)雜，內(nèi)容很豐富。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識(shí)，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁(yè)形式來(lái)表現(xiàn)主題。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容。3．一級(jí)頁(yè)面和二級(jí)頁(yè)面的鏈接本課網(wǎng)頁(yè)最突出的特點(diǎn)是欄目的所有二級(jí)頁(yè)面都在首頁(yè)顯示，點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過(guò)程、如何觀察日食。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一．播放動(dòng)畫，激情導(dǎo)入 播放動(dòng)畫“后羿射日”，讓學(xué)生了解太陽(yáng)也有神秘的傳說(shuō)，激起學(xué)生探索太陽(yáng)之謎的興趣。3．設(shè)置“屏幕提示”在圖片上設(shè)置“屏幕提示”，能很方便地看到圖片名稱及相關(guān)信息，可以幫助學(xué)生更快的了解圖片相關(guān)內(nèi)容。教材中提供的內(nèi)容設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只是一種參考，學(xué)生完全可以按照自己的喜好去重新設(shè)計(jì)、編排。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：太陽(yáng)系誕生在大約在46億年前，由太陽(yáng)、九大行星、60多顆衛(wèi)星以及無(wú)數(shù)的小行星，慧星及損星駔成。四、交流：交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)。修飾網(wǎng)頁(yè)教師演示制作下面兩個(gè)內(nèi)容：A．制作動(dòng)態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計(jì)數(shù)器”和“圖片庫(kù)”。二．網(wǎng)上搜索 整理資料 師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當(dāng)前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進(jìn)行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容：我國(guó)水資源會(huì)儲(chǔ)量及分布；水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水什么是水污染水污染的危害防治水污染的措施。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激情引趣 水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當(dāng)今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問(wèn)題。（3）網(wǎng)頁(yè)中的重要元素：“超鏈接”——能從當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁(yè)。七、板書設(shè)計(jì)：第1課網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的不同：(1)一個(gè)網(wǎng)站是那些相同位置下所有網(wǎng)頁(yè)的總和。師：登錄中華少兒網(wǎng)站，通過(guò)單擊“中華少兒網(wǎng)”主頁(yè)中的“科學(xué)大觀”目錄，跳到“科學(xué)大觀”的網(wǎng)頁(yè)。板書：網(wǎng)頁(yè)的組成元素（1）文字和圖片是網(wǎng)頁(yè)的兩種基本元素。生：在之前登錄的網(wǎng)站打開(kāi)自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)，并與其他同學(xué)交流討論自己喜歡的理由。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生在書本中劃出不同點(diǎn)。板書：第一課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè) Ⅱ、進(jìn)入新授課師：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，并思考網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的不同點(diǎn)。由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用。掌握網(wǎng)頁(yè)元素和網(wǎng)頁(yè)構(gòu)件的使用。打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。師：根據(jù)學(xué)生討論的情況進(jìn)一步提問(wèn)：“你為什么喜歡這個(gè)網(wǎng)頁(yè)（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁(yè)嗎？”引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)入新課。通過(guò)舉例幫助學(xué)生理解：在地址欄中輸入中華少兒網(wǎng)的網(wǎng)址。師：剛在第一個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們已經(jīng)試著登錄自己喜歡的網(wǎng)站，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙矚g的網(wǎng)站上再打開(kāi)自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)，并與其他同學(xué)分享你喜歡的理由。師：針對(duì)學(xué)生回答的理由進(jìn)一步指出：文字和圖片是網(wǎng)頁(yè)的兩種基本元素。
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