【正文】 庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：:40，（插入早到問(wèn)題）放學(xué)不遲于4:20出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出1020分鐘，還是可以的。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如（學(xué)號(hào)）等。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，比如經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)或作業(yè)完成的不認(rèn)真，他們是靖議現(xiàn)、張夢(mèng)陽(yáng)、張書(shū)瑜、李旭陽(yáng)、李昱松、蔡?hào)|潤(rùn)、蔣宗佑、劉翔、李云帆、邵政碩等，還有抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是侯敬冉、王海宇、李響、楊瑩、李澤楷、郭致均、周曉陽(yáng)、程錦洋、陳嘉麗、劉宣暢、于子茗、鄭晗、李碩、李昊洋、王玉涵等。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。有家長(zhǎng)說(shuō)自身能力有限，可借助其他途徑幫助孩子，比如說(shuō)送到老師那里輔導(dǎo)，還有一些家長(zhǎng)送孩子到外面的奧數(shù)、英語(yǔ)等培訓(xùn)班提高其他方面的能力，寒假里也可以進(jìn)行適量的培訓(xùn)，提升孩子學(xué)習(xí)能力，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，也有助于小學(xué)升初中的考試，特別是有一些家長(zhǎng)打算讓孩子考一個(gè)好的初中學(xué)校。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。對(duì)孩子充滿信心，引導(dǎo)孩子積極上進(jìn)。每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否完成，盡自己能力給孩子學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)，督促孩子背書(shū)，簽好字。也許孩子現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)并不能成為孩子掙錢的工具，但是讀書(shū)的目的是讓孩子修身養(yǎng)性，提升自我，提高自身素質(zhì)，為以后的成長(zhǎng)、發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。像班上有些孩子盡管老師天天講紀(jì)律，常常批評(píng)，仍然我行我素，上課想說(shuō)話就說(shuō)話，想下座位就下座位，想干嘛就干嘛。良好的習(xí)慣的范疇很大，例如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，希望家長(zhǎng)耐心的從每件小事 4 培養(yǎng)起。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師繼續(xù)追查此事，必須讓這位同學(xué)就此收手，認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，及早改正錯(cuò)誤。俗話說(shuō)“勿以善小而不為、勿惡小而為之。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。對(duì)異性開(kāi)始有好感，對(duì)著孩子生理的變化，孩子們將慢慢進(jìn)入青春期，因此對(duì)異性已經(jīng)有一種懵懵懂懂的好感，甚至渴望引起異性的注意，有些孩子甚至有早戀的現(xiàn)象。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。許多家長(zhǎng)不禁發(fā)出這樣的感嘆：“我的孩子怎么越來(lái)越不聽(tīng)話，這是怎么了？”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育了。作業(yè)完成得不夠認(rèn)真的有彭雄瑜、李鴻、李偉杰、陳家麒、董相銘、程舒俊、馮田亮。這些孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己，因此對(duì)學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解孩子的情況，重點(diǎn)糾正了一些同學(xué)的壞習(xí)慣。現(xiàn)在大部分孩子們已經(jīng)知道怎么去預(yù)習(xí)了，但是還有小部分同學(xué)因?yàn)橥祽?，總是不按老師的要求去預(yù)習(xí)，拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。剛來(lái)時(shí)，我就感覺(jué)這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，許多孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確也沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，每天上課都是無(wú)精打采的，要不就是吵吵鬧鬧，根本就不聽(tīng)課，作業(yè)也是偷工減料，圖完成任務(wù)。另外加強(qiáng)孩子們的自我管理能力，在班上通過(guò)投票選舉的方式，選舉了一批能干的班干部，他們是班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，也是老師的小助手。因此班上兩級(jí)分化嚴(yán)重，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)方便，包括紀(jì)律方面也如此。這也有利于我的開(kāi)展教學(xué)與班主任的工作，這里特別要感謝各位家長(zhǎng)的配合與支持。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。5．支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)勁頭不夠大，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我也就放松了自己，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)60幾分，我好后悔呀！所以我在此代表全體學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1．經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。第一篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿2六一班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)主席臺(tái)上，代表六一班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。4．抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我要和各位家長(zhǎng)交流以下情況：一、班級(jí)的基本情況因?yàn)槲医邮诌@個(gè)班級(jí)，所以前面一段時(shí)間我不是特別了解這個(gè)班級(jí)的情況以及每個(gè)孩子的個(gè)性。但是有一部分孩子學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，自我約束能力差，不思進(jìn)取。給孩子們提出嚴(yán)格要求，明確紀(jì)