【摘要】第一篇: 松陽(yáng)縣水南小學(xué)備課筆記2013學(xué)年第二學(xué)期 《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.讀懂三首古詩(shī),感悟每首詩(shī)中描繪的獨(dú)特景色,體會(huì)表現(xiàn)手法。 2.能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句意思,并由此想...
2025-10-12 04:25
【摘要】第一篇:1《古詩(shī)詞三首》教案 古詩(shī)詞三首 【教學(xué)目標(biāo)】 ,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)“敬亭山、洞庭、江南”等詞語(yǔ)。 、背誦三首古詩(shī)詞,能正確默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。、邊讀邊想象畫(huà)面等方法,...
2025-10-12 03:27
【摘要】1 《古詩(shī)三首》教案1 教材分析: 這三首古詩(shī),分別寫(xiě)了春天和夏天的景物,給人以美的享受。 游園不值是宋朝詩(shī)人葉紹翁的作品。寫(xiě)詩(shī)人去友人園中觀賞春色, 主人不在,但看見(jiàn)一枝紅杏伸出墻來(lái),...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 古詩(shī)詞三首(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字并正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。 2.體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。 3.感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。 課前準(zhǔn)備 1.了解王安石的生平...
2025-09-14 05:11
【摘要】1 古詩(shī)詞三首1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、運(yùn)用. . . 課前準(zhǔn)備 . 、清朝納蘭性德. 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 導(dǎo)游介紹,激趣導(dǎo)入 (出示地圖,標(biāo)明瓜洲京口的大略位置.) :今天老師給...
2025-08-06 00:25
【摘要】巔峰數(shù)理化教育巔峰教育小升初英語(yǔ)培優(yōu)班必背單詞匯總表姓名________學(xué)校_________Lesson11excuse[ik'skju:z]2me[mi:,mi](賓格)3yes[jes]
2025-06-25 21:48
【摘要】第一篇:1古詩(shī)二首教案 古詩(shī)二首 妙析教材 《古詩(shī)二首》編排了兩首古詩(shī),它們從不同的觀察角度描寫(xiě)了春天。 《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的美景和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景;《詠柳》是首...
2025-10-12 13:59
【摘要】あいそう【愛(ài)想】?◆?お酒ばかり飲む夫に愛(ài)想を盡かした妻は、離婚した。?◆?あの店員は愛(ài)想がよい?!刚写?◆?愛(ài)想を言う?!缚吞自挕??◆?愛(ài)想がない?!赣H切」?◆?おーい、お愛(ài)想?!附Y(jié)帳」?あいだがら【間柄】?◆?林先生と
2025-07-15 11:31
【摘要】Lesson11excuse[ik'skju:z]2me[mi:,mi](賓格)3yes[jes]4is[iz,s,z,?z]5this[eis]6your[j?:,j?:,j?r,j?:r]你的,你們的7handbag['h?ndb?g]n.(女用)手提包8
2025-06-25 21:41
【摘要】2010年英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)之詞匯表An.(名詞);意外的事;好處,勸告,建議,午后;時(shí)代,大氣;美洲,答復(fù),回信;答案;地域,地方,區(qū)域;范圍,領(lǐng)域;支架,美術(shù);技藝,關(guān)心,舅母,嬸,姑,姨;澳大利亞,秋季v.(動(dòng)詞)2.(戲)表演,扮演(角色),演出;行動(dòng);做事(
2025-06-09 22:02
【摘要】作為一個(gè)雅思培訓(xùn)教師,每到考試前夕,學(xué)生提到最多的就是:馬上要考試了,我該在考前準(zhǔn)備些什么?,多則15周的培訓(xùn),學(xué)生往往對(duì)于在最后階段怎樣復(fù)習(xí)還是一頭霧水,接下來(lái)寫(xiě)作組的專家將就考前備考給出一些建議。一、初出茅廬在學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生都是首次參加雅思考試,盡管經(jīng)過(guò)了細(xì)致專業(yè)的培訓(xùn),仍然會(huì)在臨場(chǎng)時(shí)具有恐懼心理現(xiàn)一些不可預(yù)知的問(wèn)題而導(dǎo)致影響發(fā)揮。事實(shí)上,根據(jù)以往學(xué)生反
2025-06-23 13:59
【摘要】《測(cè)繪管理與法律法規(guī)》第1課時(shí)前言2012教材分為兩篇,第一篇是測(cè)繪法律法規(guī)部分,主要內(nèi)容包括:1.法律法規(guī)概述:主要介紹了我國(guó)測(cè)繪法律法規(guī)的現(xiàn)狀、我國(guó)測(cè)繪基本法律制度以及與測(cè)繪有關(guān)的法律法規(guī)。2.測(cè)繪資質(zhì)資格:主要介紹了我國(guó)測(cè)繪資質(zhì)管理、測(cè)繪執(zhí)業(yè)資格與注冊(cè)測(cè)繪師、測(cè)繪人員權(quán)力保護(hù)和測(cè)繪作業(yè)證、涉外測(cè)繪。3.測(cè)繪項(xiàng)目管理(測(cè)繪項(xiàng)目承發(fā)包):主要講測(cè)繪項(xiàng)目的承包發(fā)包與招投
2025-07-28 05:30
【摘要】44項(xiàng)常用護(hù)理診斷(一)營(yíng)養(yǎng)失調(diào):高于機(jī)體需要量【定義】個(gè)體處于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入量超過(guò)代謝需要量,有超重的危險(xiǎn)的狀態(tài)?!驹\斷依據(jù)】主要依據(jù):*形體改變(超重或肥胖)*按身高與體重之比值計(jì)算,超過(guò)正常平均值的10%~20%*不正常的飲食型態(tài),進(jìn)食需求的食物量大,不良的飲食習(xí)慣次要依據(jù):*把進(jìn)食當(dāng)作應(yīng)對(duì)機(jī)制,如在社交場(chǎng)合下、焦慮存在時(shí)等*代謝紊亂
2025-06-29 11:46
【摘要】1課程目標(biāo):“以客戶為中心”的實(shí)踐內(nèi)涵以及為企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值;。課程內(nèi)容:模塊一:為客戶著想1.課程介紹2.客戶決策會(huì)議3.貌似無(wú)辜的傳話者4.探索5.辛辛苦苦的分揀員6.循規(guī)蹈矩的投遞員7.忙忙碌碌的客戶經(jīng)理模塊二:創(chuàng)造雙贏1.回饋2.提議3.不善傾聽(tīng)的函件局長(zhǎng)4.行動(dòng)5.確認(rèn)6.無(wú)可厚非的營(yíng)業(yè)員7.可能的結(jié)局
2025-06-26 05:39
【摘要】二、聲母[21個(gè)輔音+零聲母(Y、W,例如:安言忘云)]讀聲母要留心,堵住氣兒再發(fā)音。唇音:b字好象收音機(jī),收聽(tīng)廣播bbb(播).雙唇不送氣清塞音p字好象水出盆,媽媽潑水ppp(沷).雙唇送氣清塞音m字好象兩扇門(mén),蒙上眼睛mmm(摸).雙唇鼻音f像一根小拐棍,爺爺
2025-06-25 07:11