【正文】 學校的課余時間，自習課和課間不能很好的利用，經(jīng)常說話，打鬧，玩卡片貼人，整天心里根本沒有學習的概念。但是從學生的的各方面來看，還存在很多的不足之處。第一次月考前50我班8人，前100名16人前200名28人，第二次月考前50名9人，前100名16人，前200名27人?？粗⒆觽円惶焯斓淖兓鳛榧议L我們看在眼里，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的循循教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴格教育，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！在此，我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！初一家長會家長發(fā)言稿范文8時間過的很快，本學期已經(jīng)過去了一多半的時間了。品格可以決定一個人的命運，孩子成長初期認知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會太懂，而我們的言行就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以，我們做家長的要以身作責，起到模范表率作用，用自己的行為來教育孩子。二、把學習當作開心的事學習就像打仗一樣，每攻破一道難關你就勝利一次，不要說一遇到難寫的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒有笨人，只有一個字“懶”，要讓孩子知道每個人都是要通過自己的刻苦努力才能獲得進步的！三、愛孩子要愛的有質(zhì)量我們每個父母都是愛孩子的，可是愛是有質(zhì)量差別的，我覺得決定質(zhì)量高低的不是學歷，不是收入，不是金錢，更不是地位，而是對孩子的付出、理解和細節(jié)處理。謝謝大家！初一家長會家長發(fā)言稿范文7尊敬的老師、各位家長、同學們：大家好！我是xx的家長，今天能站在這里，我深感榮幸。孩子在家里的學習情況我們是看不到的，所以這就需要各位家長們的配合了。所以初一這一年是很關鍵的，不僅我們老師要努力，家長們也是需要努力的。這一次召開家長會的目的呢很簡單，就是想跟家長們多溝通溝通，交流一下我們各自的想法，幫助學生們在學校受到更好的教育。二、給家長教育孩子提幾點建議：多關心，少責罵。(2)個別同學學習態(tài)度不端正，不珍惜時間，作業(yè)馬馬虎虎。成績情況：我班是我校文科重點班，各科成績都是年級第一。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。多鼓勵，少批評。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。第一，家長就是最好的老師。最后，希望各位家長和學生一起度過一個愉快的寒假!謝謝大家。是的，我們這個班的學習氛圍也是比較濃厚的。我是我們班開門的同學，本應是全班第一個到班的39。在每周二的晨間由讀書小組的同學位為大家?guī)硪恍┟喿x、散文小說以及分享自己讀過的書籍。在這個學期中，我們經(jīng)歷了許多:入學教育、三次寫生、參加運動會并獲得第二名的好成績、召開《自尊自律弘揚正氣》主題班會、外出實踐、承接多門公開課、紅十字培訓、聽法制講座、代表學校參加做健康北京人歌詠比賽等。也非常感謝家長會這一年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，七年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四十分的成績。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。綜合訓練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。先說說本學期英語學習的內(nèi)容：26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。我們還可以在適當?shù)臅r候給孩子們學習一些獎勵，許諾他們一些合理要求，讓我們的孩子們在學校學習更加有沖勁，這也是我常常用在自己孩子學習上的一個辦法，我認為十分有效。在他們的學習上，我們要讓自己家的孩子知道，我們作為家長的也是很關心的，關心的不僅僅是他們的成績，更是他們在學習過程中的表現(xiàn)。我們這樣不看自己孩子實力水平訂要求，不會幫助我們自己孩子的學習絲毫，不僅讓他學習的不開心，在平時生活中也會拉遠我們與孩子之間的距離。首先，說一下我自己孩子的成績，我認為他這次考試的和以前的相比較，是有失他自己的水準的，但是我卻沒有一絲責怪他的意思，因為平時在家里他已經(jīng)很努力了，我也可以看得見他在學習上的39。尤其我們班學生的基礎大部分都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時候請假，如果你覺得孩子需要休息幾天，那么請開醫(yī)院的診斷證明，否則的話，我只能按學校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因為一個是學校的規(guī)定在，還有一個是為孩子負責任，我覺得你是孩子的家長，更應該支持我的工作。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。我也通報一下學生每個月的伙食費，女生每個月180元，男生每個月200元足夠了，所以家長每個月給孩子錢心里要有數(shù)。其次：是飲食安全。安全問題：首先：交通安全。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設。針對一部分學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數(shù)學補弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，(英語老師包老師、數(shù)學老師白老師)，每次考試后，我們都會在辦公室開考后分析總結(jié)會,讓學生查找原因和幫學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。下面我就來談談孩子們的學習情況。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。生活方面，學生在學校的嚴格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時教、改，在加上我采取了分責任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負責，負責任的同學我一般的都找這方面做的比較差的，邊鼓勵邊要求，使他們盡快成熟起來。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得較好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的多次表揚，多次被學校評為先進班級。我班目前共有32名學生，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。我經(jīng)常和學生說：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠是孩子。感謝您在百忙之中準時到會。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。通過與老師溝通，使我認識到，給孩子每次確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，每天都看到孩子在進步。要正確看待孩子的考試成績現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。因此，家長在這一段時間要配合孩子的學習，可以看看書，看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子主動學習的意識。我們家長要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，要善于引導孩子，進行疏導，培養(yǎng)孩子友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。這一時期內(nèi)，應引起我們家長乃至學校、社會的高度關注，并精心加以引導。通過對孩子的全面了解，對她進行理性定位，做到因人施教，才能得到滿意的回報。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在七（三）班的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，非常榮幸，同時也很慌恐。了解孩子后，不是為了跟哪個同學比較，然后批評，施壓，而是要多鼓勵，少批評，現(xiàn)在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。在學習上他反而更加自覺了，因為他說，不想媽媽這么辛苦了還要擔心他的學習。這就需要我們耐心的引導和溝通。孩子笑了，我也笑著說，孩子別太糾結(jié)輸贏。那天他就慢慢地跟我講，說是一個游戲，因為同學們有些混亂所以輸了，而且在XX看來，自己的方法是很好的，可是同學們并不采納，所以孩子有些氣餒。剛上初一那一陣子，孩子迷上兵乓。一、建立良好的親子關系。孩子當不當班長，或者成績?nèi)绾味疾皇亲詈苤匾?，心理健康才是最重要的。這次沒有選上一是因為有較多的競爭對手，二是像他自己說的，平時太過張揚。可是事實他卻失利了，孩子回家的時候我看到他的眼圈是紅的。在這次事情之前，對于林老師的了解僅僅限于孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。唯一我認為做的明智的選擇就是當初能夠購買學區(qū)房進入XXXX中學，上初中以來，我的孩子成熟了許多，性格更加陽光開朗了，學習也非常的自覺，借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是年輕的林老師，真正用心去關愛每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開學班級競選班長之后。孩子自信滿滿地認為班長就是他的囊中之物。XX媽媽，今天XX競選班長沒有當選，他心里蠻難受的，請你給他鼓勵一下，他個人表現(xiàn)非常突出，也得到了同學的贊賞，班級同學評選他當陽光少年就是很有力的證明。在孩子最失落的時候，最需要心理安慰甚至是心里疏導的時候，林老師的短信好比一劑強心針，給孩子極大的信心。下面我也講講平時如何和孩子溝通交流的。說實話在學習上，我已經(jīng)幫不上一點忙了，他的數(shù)學題目拿過來，我已經(jīng)有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我盡可能的也變成孩子和他一起玩。比如前幾天孩子春游回來，我想春游一定是非常開心的，一到家，我就問，今天玩得開心嗎？可是他的反應是不開心，為什么呢？先慢慢引導孩子講出他不開心的理由，我們要肯傾聽，不擺姿態(tài)，孩子其實是需要傾聽對象的。而且，游戲而已，游戲的目的不是為了贏，而是為了快樂，好好想想，今天快樂嗎？他就說其實是很快樂的。感覺沒有對錯之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過，只是負面情緒可以表達，不能在身上停留太久。記得好幾次，他幫我送弟弟去學習班，我睡著了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會覺得很幸福。我和孩子的朋友關系都很好，我們小學同學幾個組了一個快樂學習團，去哪里學習都一起，旅游，玩都一起，孩子們關系好，家長關系也很鐵，這樣，家長就可以通過其他的家長了解到孩子更多的情況，所以今天我在臺上講也希望從今天起，我們的初中同學這里，也能建立起一個家長圈子，這樣也方便我們更加的了解自己的孩子，成立一個家委會，然后家長有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發(fā)先情報。謝謝老師，謝謝大家！第二篇：初一家長會家長發(fā)言稿初一家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長：大家好!我是的家長，首先，非常感謝學校、感謝班主任老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。一是對孩子要理性定位每個父母都希望自己的孩子是最棒的，大人的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，掌握孩子在學習心理生理上的變化。這一時期，孩子心理和行為上相對叛逆一些，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。）初中階段是孩子的人生觀、價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、成長的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。因此，給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍在上學期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，家長最好不要看電視和玩手機，環(huán)境的誘惑會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當?shù)膸椭?。比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，在學校一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。首先，請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我講兩點：第一、我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結(jié)果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。我常和孩子說，我們來這里主要任務就是學習，紀律、衛(wèi)生所做的一切都是服務于學習的。同時各個小組長結(jié)合班級規(guī)定，給自己組員加分減分，兩