后備干部培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 2013年或許是我們廠建廠來(lái)改革最大的一年，在歷經(jīng)機(jī)構(gòu)整合、環(huán)保退休等關(guān)系企業(yè)發(fā)展的多項(xiàng)重要改革后，各部門人力資源出現(xiàn)斷缺，對(duì)我們長(zhǎng)期對(duì)外調(diào)試作業(yè)來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)資源受到嚴(yán)重制約，對(duì)日常生產(chǎn)組織提出了新的更高要求，這種挑戰(zhàn)更要我們提高認(rèn)識(shí)，一切事情嚴(yán)予律己，從我做起，做好自我管理，才可帶領(lǐng)其他職工適應(yīng)、支撐企業(yè)的改革與發(fā)展。雖然本次培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但是培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓自己視野得以拓展，受到了不少啟發(fā)，現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下。我想擁有一雙隱性的翅膀，讓我飛得更高、更遠(yuǎn)。這個(gè)高點(diǎn)就是我們時(shí)間加經(jīng)驗(yàn)的累積。她在培訓(xùn)中談到如何提高執(zhí)行能力，是我們現(xiàn)在每個(gè)年輕管理者最需要的能力。當(dāng)我們角色改變的時(shí)候，我們是否改了自己一貫做法，是否能站在全局的高度去解決工作中每一個(gè)問(wèn)題。三、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小當(dāng)一個(gè)人爬上山頂時(shí)，他才能看到世上最美的風(fēng)景。因?yàn)槲覀兡贻p氣盛，所以在工作中難免有不滿情緒，也可能會(huì)有言語(yǔ)過(guò)激的行為。這不禁讓我聯(lián)想到李局長(zhǎng)曾在實(shí)驗(yàn)小學(xué)給全體師生提出的“上善如水”。三峽大學(xué)的李齊放教授關(guān)于人際溝通講的非常全面，也例舉了很多生動(dòng)的事例。馮局長(zhǎng)特此給我們提了四個(gè)一，深受啟迪，我也給自己定了四個(gè)一，每天讀一篇文章，每周學(xué)習(xí)一篇管理文章，每月寫兩篇管理日志，每年讀每學(xué)期和校長(zhǎng)談心兩次。生活是最好的老師。要向他人學(xué)習(xí)。是的！我們作為學(xué)校年輕中層管理者，最缺少的是管理經(jīng)驗(yàn)，還有對(duì)相關(guān)文件精神的領(lǐng)會(huì)能力，獲得這些能力的唯一途徑還是學(xué)習(xí)，從方法上看，既要注重讀“有字之書”，更要注重讀“無(wú)字之書。學(xué)習(xí)是基石，洞察和溝通是階梯，決策是泰山之顛。古人云：學(xué)然后知不足。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容卻精彩紛呈。課后，街道副書記吳強(qiáng)對(duì)在座的年青同志提出了幾點(diǎn)要求，一是要為自己一年的工作制定一個(gè)目標(biāo)；二是要全面了解市情、區(qū)情和社區(qū)的情況；三是要有能咬牙吃苦的精神；四是要有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。第二篇：加強(qiáng)后備干部培訓(xùn)崇安寺街道舉辦年青干部培訓(xùn)班加強(qiáng)年青同志的培訓(xùn)，是提高機(jī)關(guān)基層工作人員基本素質(zhì)和本領(lǐng)的需要，是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的需要，是提升年青同志綜合素質(zhì)的需要，是全面提升街道后備力量的需要。因此，信訪工作人員要多鍛煉溝通技巧和語(yǔ)言交際等方面的能力，在信訪工作中占據(jù)主動(dòng)，才能將矛盾及時(shí)化解。第一篇：后備干部培訓(xùn)一、要耐心傾聽，善于溝通作為接訪的第一道關(guān)口，做好上訪人員的初訪接待是非常重要的，要做到耐心傾聽，善于溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，做到在溝通中堅(jiān)決不說(shuō)推諉、拖延、搪塞的語(yǔ)言，耐著性子和上訪人員誠(chéng)心交談，使其怒氣漸消，怨氣減少，讓初訪人員相信你的誠(chéng)意，愿意和你講真話、交朋友，即使問(wèn)題沒(méi)有第一次得到解決，由于對(duì)你工作和服務(wù)的滿意，相信你的誠(chéng)意，就不會(huì)發(fā)生赴省進(jìn)京的越級(jí)事件發(fā)生。三、要思維敏捷、口齒伶俐作為信訪接待工作人員，不一樣的語(yǔ)言表達(dá)，不一樣的溝通方式，不一樣的政策宣講，就可能產(chǎn)生不一樣的工作結(jié)果。才能使社區(qū)安定團(tuán)結(jié)，才能有力推動(dòng)“雙零”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。市委黨校曹洪東教授從“思維什么、怎樣思維、為什么思維、怎樣實(shí)踐思維”這四個(gè)問(wèn)題入手就如何提高思考能力為年青同志上了生動(dòng)的一課。因?yàn)槲夷軜s幸的參加西陵區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。也是我今后從政之路的航標(biāo)。這三者之間是有著緊密聯(lián)系的。
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