【正文】 。”說得那樣親切、坦白。后面熱心的同學跑上前來扶著我一步一步朝教室走去………從這件事中，我看到了同學們一顆顆真誠的心，也看到了同學們對我的友誼，看著同學們對我的關心，我發(fā)自內心的喊一聲：你們真是我的好同學!同學關愛的作文 篇10當你關愛別人時，你會感到快樂；當你看到被你關愛的人向你你微笑時，你會感到溫馨；當你聽見被你關愛的人向你說“謝謝“時，你會感到幸福；當你……種種的當你，已經讓你成為了一個具有高尚美德的人。我半跪著，雙手捂住了左臉部分，在打球的另外幾個女同學也看到了我，放下籃球朝我跑來。同學關愛的作文 篇9歲月悠悠，記在腦海里的事漸漸變得模糊起來，許多珍貴的回憶一下子變得有些模糊了，唯有那件事，使我現(xiàn)在還記憶猶新。那是三年級的時候，有一次，同學捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來，放在手里，誰知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著教室里跑，跑到同學于思晨面前，對她說：“哎呀，我被這個蜜蜂蟄了。”吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：“還沒關系，都這么燙，你別堅持了吧，英語課也沒關系，老師不會教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。”他說：“好吧。幾天后我腳好了，很想報答他無微不至的照顧。頓時，我熱淚盈眶。我大叫一聲：“啊！”他憂心仲仲地說：“怎么啦？”“崴到腳了。永遠，我都要銘刻在我心里。她看見我這樣，就一會兒講講笑話，一會兒看看我，我有點不好意思了。中午，我們去食堂吃飯，樹木發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在嘲笑我，我感覺身上有幾塊五千噸的巨石。親切地問道：“你沒事吧?來，我倆帶你去醫(yī)務室!”話音未落，她倆扶起了我走向醫(yī)務室。風從窗外傳來，我打了個噴嚏?！袄顑艋?，別哭了，你再哭有什么用呢？”“李凈惠，別傷心了，你這樣，她們倒痛快了，你卻在這兒傷心。我哭了，隨后，我站起來，丟下一句：“不是她絆的，行了吧！”就出去了?！蔽矣终f。那一天晚上，我們上晚自習下課了，我拿著校服褂子走向外面站隊，走到樓道時，前面的同學絆了我一下，我摔倒了。人與人之間本來就應該互相關愛?！彪m然只是一件小事，我卻被感動了。醫(yī)生幫我處理傷口的時，我疼得只咧嘴。過了一會兒，史曉杰回來了。我滿身臟兮兮的，坐在樓梯上，狼狽急了！劇痛襲擊了我的身體，我很委屈，很想哭?？焐险n了，我不想遲到。早晨，寒風吹來，刺痛了我的臉。多給別人一份關愛就是多給自己一份快樂。”這時，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說：“老師，我錯了！”王老師嚴肅地說：“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來給你講一講。下課了，我剛要走，忽然聽到后面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學的卷子的事被王老師看見了，她平時那么嚴厲，這次準不會放過我的。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍色服裝。但此刻，身雖冷，心卻暖。”“李凈惠，你摔得疼不疼??？”……我用被子蒙住了頭，又哭了，我不敢出聲，但還是讓八床聽見了，她起來拉了拉我的被子說：“李凈惠，別哭了。到了外面，同學們看見我哭了，就紛紛走過來，看看發(fā)生了什么事。“不是她，我也看見了。當時我怕那個同學不承認是她絆的我，所以，我馬上指著她說：“是你絆我的?？傊?，要做一名好老師就用博大和無私的愛去關心和呵護每一個學生，用自己的言行去感染和影響學生，使學生健康快樂的成長。二、公平公正，關愛每一個學生老師愛學生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛護每一個學生，從心里上充滿對每一個學生的愛，關心每一個學生的全面成長。一、關愛學生的身心健康，保護學生的安全教師是學生在校園甚至社會生活中的引領者、組織者。同學關愛的作文 篇5蘇霍姆林斯基曾說，一個好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子，了解孩子的心靈?！薄昂嗡嚭?，我理解你的心情，你看，我考了96。我咬緊牙，忍著哭，可不知道為什么，大豆般的眼淚直流了下來。我記得二年級時，語文期中考試考砸了，76?！蔽艺f：“你可以不要，但必須接受十五支墨囊?！蔽揖蜎]哭了。上完廁所，他又把我扶上樓。一次，下課，我們兩個下樓梯，我沒注意下腳點，崴到腳了。教師精湛的學術以及淵博的知識是吸引學生的關鍵之一，也是構建良好師生關系，進而促進學生主動學習的一個關鍵方面?！?教師要不斷充實自己，以提高自己的知識水平。在教學過程中，教師應給予學生以信心、鼓勵，與學生分享他們的苦與樂?！叭诵?，必有我?guī)煛?，每個人都有其閃光點。教師應平等地對待每一位學生，與學生真誠地交流。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。千萬不能以老師的威嚴對其施加壓力，強行說教。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，尤其在加強“問題生”的管理方面。良好的師生關系對德育的作用是非常重要的。中午吃飯，小鄭站起來想去拿飯，就在這時，一個高個子男生一溜小跑來到小鄭身邊，按住他，讓他坐下：“小鄭，現(xiàn)在你受傷了，飯盒我們會幫你去拿。同學們一齊擁向小鄭，關切地詢問他：“小鄭啊，你傷得重嗎？”“你的傷處還痛嗎，要不要休息一下？”還有的自告奮勇地幫助小鄭：“中午的時候我來幫你拿飯，盛湯吧。同學關愛的作文 篇1“同學們，我們班有人受傷了！”不知是哪位同學一進教室就炸開了鍋，“是誰？是誰呀？”同學們紛紛湊到他身邊，問長問短。哎，哎！，她終于又搶到了球，左躲右閃，飛快地跑到自己的籃筐那邊，帶球投籃，又進了！真棒！下面我們就來統(tǒng)計一下分數：1號選手10分；2號選手0分。男生們全都拜倒在她的石榴褲下。于是，許多不會跳的女同學都發(fā)狠的學，爭取成為最厲害的高手。難道是上天聽到了我的心聲，感覺到了人類的真誠嗎?原來同學之間的“關愛”，力量是如此之大呀!同學關愛作文 篇7她是咱們六（2）班的“假小子”；是全班中的“矮個子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；還是進步突飛猛進的好學生，我最喜愛的同學作文。“葉麗卉!”她沖我大喊，“你沒帶傘吧，我這有一把，借你吧!”我抬起頭，呀，是藍寧寧!她可真是我的大救星啊!我太興奮了，緊鎖的眉頭馬上松懈了下類。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。同學關愛作文 篇6“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。那是三年級的時候，有一次，同學捉了一只小蜜蜂，我喜歡蜜蜂，就跟他把它要了來，放在手里，誰知道，那小家伙可能是以為我要害它，冷不丁在我大拇指指肚上叮了根刺，“呀！”我大叫著“疼死我了！”一邊叫，還一邊習慣性的往著教室里跑，跑到同學于思晨面前，對她說：“哎呀，我被這個蜜蜂蟄了?！蔽覔u搖手說：“不用謝，我們是好朋友呀！”這時，老師也過來了，還好我們有帶醫(yī)藥箱，老師先給田馨的傷口消毒，然后給她包上紗布。我趕快跑過去，把她扶了起來，扶到旁邊的草地上坐著。也許，這在你們看來是些微不足道的小事，但這體現(xiàn)了我們同學間的感情，也是同學間炙熱的愛的體現(xiàn)。我心想：在這里干坐著哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。我剛拿到飯，準備進班時，旁邊的同學不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。池老師，我想對你說：你辛苦了！無論你多努力，你都在為我們的成長而努力。大家都勸遲老師回家休息，她卻搖搖頭小聲說：“不，不，孩子們明天要考試，我?guī)退麄儚土暎　边t老師留下來繼續(xù)教我們。這時候大家都知道，池老師昨天發(fā)燒了，喉嚨發(fā)炎了，只能低聲說話。池老師發(fā)燒了，嗓子啞了。她每天很早就來學校，打開窗戶，告訴我們每天早上打開窗戶通風，否則她會感冒發(fā)燒。在學校，她要和我們一起上課，改作業(yè)，看午睡，開會。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣扣，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。同學關愛作文 篇1我們五六班是一個團結友愛的大家庭，是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個大集體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的同學關愛作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天，那是前不久的一節(jié)美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……。勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。池老師既是我們的老師，又是我們的母親。池老師非常關心同學們的健康。看，池老師多關心我們啊！我記得那是在一次考試的前夕。大家都覺得很奇怪，紛紛議論：池老師怎么說話聲音這么低？這是一位教學主任走進我們的教室，勸說生病的池老師回家休息。喝點水就好。結果考完試，池老師因病臥床數天。世界的每一個角落，都藏著大大小小的愛，我們班也包括在內……記得那天下午，正是飯?zhí)萌松饺撕５摹案叻迤凇?。周圍的同學一下子全部涌了過來，一眨眼我的四周就像：圍滿了一只只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲?！蔽矣昧Φ攸c點頭，雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好，但我心里卻是很暖。同學們按順序排隊下車，忽然，排我后面的好朋友田馨不小心從臺階上摔了下去。謝謝你，汪子瑋。同學關愛作文 篇5五年的小學生活快要結束，想起身邊的這些同學們，最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。是呀，朋友不就是要這樣互相幫助、互相關愛嗎？在難忘的小學生活中，朋友的幫助，同學的友誼已經印在了我的腦海中，讓我永遠記住這個快樂的集體。冰涼的風鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。就在我快要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳過來，讓我看到了一絲希望。不一會兒，雨漸漸地小了，風也似乎停止了它的呼吸。什么？你說是張馨月？對了，你真聰明，加10分!既然你答對了，那我就告訴你，她怎么算是一個名副其實的假小子的吧：早在上個學期，不知是誰把一股“橡皮筋”風卷進了學校的高年級中。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。她有一句很經典口頭禪：“看，我這個發(fā)型酷吧？！”邊說，還邊用手去把頭發(fā)往上揚，那樣子啊，可真逗，自己還感覺特別拽味！在籃球場上，她個頭雖然不高，可她身手敏捷，動作迅速，身高問題還給她帶來了一點好處呢，那就是可以在眾多高個兒中迅速地穿來穿去。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同學關愛的作文6篇，希望對大家有所幫助。幾個同學見后，立即飛奔到小鄭身旁，小心地攙著他。這時，老師進來，叫大家安靜，可是不時的還有