【正文】
普通的逸,而是咱們衡實(shí)孩子專屬的逸,比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦,又可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),一舉兩得。趁著假期在家,家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該多多溝通,至于談話的內(nèi)容和態(tài)度,就需要家長(zhǎng)朋友們自己好好把握了,給孩子的引導(dǎo)應(yīng)該是積極向上的。每個(gè)孩子的情況不同,假期是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)期,時(shí)間根據(jù)學(xué)校已經(jīng)安排好了,同樣的時(shí)間要想得到更好的結(jié)果,那就要提高效率。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影,相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。雖然他什么都沒(méi)說(shuō),但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開始的準(zhǔn)備。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人,今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí),分班后班主任是馮老師,就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在這里跟大家交流。這真是一個(gè)無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)!就以榮榮的成績(jī)?yōu)槔苏Z(yǔ)文一百零一分,提升空間大點(diǎn)外,其余的科目,提升的空間并不大,雖然也扣了分,甚至還有粗心的、不該丟的,但我已經(jīng)很滿意了。最后我要說(shuō)的是,客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待成績(jī),不要眼睛只盯著成績(jī)和名次。更重要的是,一家人在旅途中心靈的成長(zhǎng)與交融。從榮榮二年級(jí)開始,我們一家三口開始了自駕旅行。每晚臨睡前讀上幾段,讀著讀著,榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了,孩子卻還興致盎然,一個(gè)勁的提醒爸爸:“爸爸,好好讀。第二點(diǎn)我要說(shuō)的是:要和孩子多交流,多陪陪孩子,不要以“忙”為借口。但是,也不是一味的夸獎(jiǎng),也得有個(gè)度,否則,他們就飄飄然了。我從教已經(jīng)二十年,據(jù)我觀察,同樣智力的孩子,自信心的有無(wú)起著至關(guān)重要的作用。我要說(shuō)的第一點(diǎn),是給孩子自信,就是夸孩子。兩天前剛接到王老師的電話時(shí),我有點(diǎn)緊張了,以為孩子那里不舒服,還是惹事了?當(dāng)弄清楚是讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),說(shuō)實(shí)話,我還真有點(diǎn)犯難了。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,也離不開你們的精心呵護(hù)。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體,指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,指導(dǎo)我們做知書達(dá)理的人,教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)……至今為止,我們一共度過(guò)了五次大型的考試,每一次考試之前,老師們總是細(xì)致地幫助我們梳理知識(shí),提醒我們輕松面對(duì)考試,因而眾多的同學(xué)擁有了自己理想的成績(jī)。那時(shí),是老師為我們打開了心靈之窗,幫助我們逐漸度過(guò)了這段適應(yīng)期,真真正正地進(jìn)入了緊張、充實(shí)而充滿激情的初中生活。好的,我今天就分享這些。這個(gè)方法很重要。最重要的是,他的精力放在學(xué)習(xí)上了,青春期的煩惱會(huì)少很多,將來(lái)他也能將精力放在工作上。二是,衡量一個(gè)孩子,不能只看學(xué)習(xí)好不好,而要看他的品行,看他是否努力。養(yǎng)育一個(gè)孩子吧,要社會(huì),學(xué)校,家庭三方的合力,很幸運(yùn)的是,我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,x老師。最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。每天早上王老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。孩子學(xué)習(xí)的好壞,決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校,作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子。對(duì)學(xué)科知識(shí)不了解的家長(zhǎng)也可以把作業(yè)的題目拿一題出來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子,看他的回答是不是和作業(yè)上寫的一樣,看看孩子是不是獨(dú)立完成作業(yè)的,有沒(méi)有抄別人的。如問(wèn)一問(wèn)孩子今天學(xué)了什么知識(shí),了解他們的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于教育孩子,我們除了做好教書育人的工作,也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與。出了問(wèn)題,我們就要解決。在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,避免出現(xiàn)慌亂,同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài),把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。久而久之,不會(huì)的題目還是不會(huì),會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,弄的一團(tuán)糟。復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做。對(duì)于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該注意:重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。3)細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。記錄筆記時(shí)應(yīng)注意:有選擇的進(jìn)行記錄,主要記錄知識(shí)要點(diǎn)、自己的疑點(diǎn)、課本上沒(méi)有的教師補(bǔ)充的內(nèi)容、解題的思路、數(shù)學(xué)思想方法、課堂小結(jié)等。第二遍對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀,思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,并在不明白的地方作上記號(hào),帶著問(wèn)題去聽課,也便于求教老師。但是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。相反的,如果學(xué)生能夠在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中打好基礎(chǔ),那么初二的學(xué)習(xí)只是在知識(shí)點(diǎn)上的增多和加深,而在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上,學(xué)生是很容易適應(yīng)的。在知識(shí)上,對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)點(diǎn)的理解不夠準(zhǔn)確,只停留在一知半解的層次,特別是對(duì)特殊情況等的把握十分含糊。這時(shí),學(xué)生會(huì)感到跟不上老師的進(jìn)度,感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力。教初中的老師們都常半開玩笑地說(shuō)這樣一句話:“初一是基礎(chǔ),初二是關(guān)鍵,要不然初三就完蛋!”初中的數(shù)學(xué)知識(shí)也不例外,初中數(shù)學(xué)是一個(gè)完整的體系。我們還剛進(jìn)初一,離中考還有兩年多三年,在這段時(shí)間里,我們一定會(huì)珍惜您為我們創(chuàng)造的條件,也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上的!親愛(ài)的同學(xué)們,今天老師為我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),不僅僅是向我們的家長(zhǎng)們傳遞訊息,更重要的是老師希望我們能夠配合好家長(zhǎng),家長(zhǎng)們努力掙錢為了我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件,我們就應(yīng)該在這些條件下珍惜這一切來(lái)之不易的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),好好奮斗??荚嚶?,成績(jī)自然有高有低,家長(zhǎng)們聽見了看見了,不免會(huì)有的高興有的不高興,但我希望家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)都不要用成績(jī)來(lái)給我們“一考定終生”,老師給家長(zhǎng)們分析這些是為了讓我們家長(zhǎng)更好的幫助我們這些學(xué)生,從各個(gè)方面去提升成績(jī),以便在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更有效率。今日我要說(shuō)的也就差不多這些了,很開心能夠認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),并在這里聆聽我不成熟的話語(yǔ)。初中的學(xué)習(xí)也是慢慢地變得更重了,所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵(lì)與認(rèn)可,尤其是在考試失利的情況下,最希望收獲的不是一頓責(zé)罵,而是對(duì)我們的信任。但是一次的成績(jī)并不能意味著某些事情,所以也想要各位家長(zhǎng)能夠正確地看待自己孩子的成績(jī)。也不要強(qiáng)行讓孩子做自己不喜歡的事,你現(xiàn)在越是這樣對(duì)他,等他青春期的時(shí)候,叛逆心理就會(huì)越強(qiáng)烈。孩子在什么事情上做的好了,請(qǐng)給他一個(gè)大大的擁抱,并告訴他“你真棒,你是我的驕傲”。你在他們心中的形象變成什么了?永遠(yuǎn)得不到滿足且兇神惡煞的“母老虎”嗎?只會(huì)打擊孩子自信心自尊心的“惡魔”嗎?希望你們能在我的一句又一句的反問(wèn)中,好好審視自己,反省自己。第二幅中的男孩考試考了98分,比上次的成績(jī)低了2分,孩子的母親劈頭蓋臉的指著孩子罵。這樣一來(lái),我相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提高的,最后,我想說(shuō)的是——細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!只要努力,就會(huì)有收獲!謝謝大家!初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:你們好!我就是這次期中考試全科滿分的學(xué)生家長(zhǎng),首先十分感謝孩子的班主任以及各位任課老師對(duì)他不辭艱辛的教導(dǎo),沒(méi)有你們的孜孜不倦的栽培,他也獲得不了今天這樣的榮耀。其實(shí),要想在考試中成績(jī)?cè)?0分以上并不難,主要就是做到兩點(diǎn),上課認(rèn)真聽講,課后補(bǔ)充拓展。并且都能夠理解,就可以聽下一條了。在此,我認(rèn)為大家沒(méi)有必要去看那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)漫或影片,而是應(yīng)該有選擇性的去看一些英文的原版動(dòng)畫片或者美劇,比如說(shuō)迪士尼、夢(mèng)工廠、福克司所制作的經(jīng)典動(dòng)畫片和一些益智的美劇,這些都是值得一看的。從默寫也可以引申至另一個(gè)重要的問(wèn)題,那就是聽力。也有個(gè)別同學(xué)的默寫會(huì)出現(xiàn)重默的情況,重默有時(shí)會(huì)一拖再拖,這都是非常不應(yīng)該的,我認(rèn)為這與他們對(duì)待家默的態(tài)度是密不可分的。非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長(zhǎng)一起探討在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題,以及分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?!甭牪欢?,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。代表583班的家長(zhǎng)感謝您對(duì)50個(gè)孩子的辛勤付出!您既是您家里的那片天,同時(shí),也是583班的這片天!最后我要說(shuō)的是,孩子進(jìn)入初中生活,一個(gè)學(xué)期將過(guò),不管是學(xué)習(xí)還是生活能力,都有了很大的提高!城北過(guò)去培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才,是我們的驕傲。高瓔說(shuō),其實(shí)現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有優(yōu)生和差生的區(qū)別,很多所謂的差生走出校門比優(yōu)生要優(yōu)秀很多!確實(shí)是這樣,我說(shuō),所以,如果你們班有比你成績(jī)差一點(diǎn)的,你要多幫助他們,因?yàn)樗麄儾皇钦娴牟睿?,你幫了他,他的成?jī)有了提高,而你的知識(shí)也同時(shí)有了一次很好的鞏固,不是更好嗎?每個(gè)人都能互幫互助,這樣你們才會(huì)變成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體啊!總的來(lái)說(shuō),我們家高瓔還是積極向上的,喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。我和高瓔經(jīng)常會(huì)聊起班上的一些事情,比如高瓔會(huì)說(shuō),其實(shí)我們班的男同學(xué)其實(shí)都挺好的,個(gè)個(gè)都是暖男。讓她自己起床,上學(xué)前不再提醒她,自己檢查自己書包。我想大多數(shù)孩子都會(huì)是這樣的。最近李老師說(shuō)要辦個(gè)課外書一角,無(wú)疑是對(duì)孩子們很大的福音!三、應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,這一點(diǎn)我覺(jué)得高瓔還可以。所以,每個(gè)家長(zhǎng)都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。因?yàn)樽魑臅y(tǒng),很多孩子不喜歡看,如果強(qiáng)迫她看,怕影響孩子看其它書的積極性。如果我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō),她告訴我她總分全班排名跌破前十,全校排名第150幾名,不是很好。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對(duì)比,總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力,所以很多時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地當(dāng)面數(shù)落她,批評(píng)她。接下來(lái),我就借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我個(gè)人對(duì)孩子教育的做法與想法:一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這也是我做得不足的一點(diǎn)。因?yàn)椋瑏?lái)城北學(xué)校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長(zhǎng)的家庭,都是望子成龍、望女成鳳的家庭。說(shuō)起家庭教育,我相信,在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。家庭教育的缺失肯定會(huì)加重學(xué)校教育的負(fù)擔(dān),必定會(huì)造成孩子性格、品行以及學(xué)習(xí)方面的缺陷。總希望她能超過(guò)別人,做到最好,甚至完美。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽不進(jìn)批評(píng)和指責(zé),所以以后我要慢慢改,先給她表?yè)P(yáng),再委婉地指出她的不足,也許這樣她心理上會(huì)好受一些。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。這些,都與閱讀息息相關(guān)!但我也沒(méi)有強(qiáng)迫她看作文書?,F(xiàn)在的孩子如果對(duì)課外書不感興趣,那么在家里做完作業(yè)就會(huì)很無(wú)聊,就會(huì)依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過(guò)日子。盡管這樣,我還是希望她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一課外書,也希望學(xué)校老師能在這方面給予正確引導(dǎo),推薦些有營(yíng)養(yǎng)的課外書。不知道其它孩子是不是這樣,反正她是這樣。不過(guò)現(xiàn)在,我們慢慢在改。四、培養(yǎng)孩子的情商,鼓勵(lì)孩子多交朋友。要學(xué)會(huì)和每一個(gè)小伙伴交朋友。所以在這里,我再次感謝李老師對(duì)高瓔的關(guān)愛(ài)。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行。其次,三、四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“我聽不懂。初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2各位親愛(ài)的家長(zhǎng):下午好!我是初一(3)班的英語(yǔ)課代表。經(jīng)過(guò)我的總結(jié),主要的問(wèn)題有那么幾點(diǎn):第一,許多同學(xué)由于粗心,在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)紕漏,比如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)需要加s,但是他們忘了,還有就是名詞的單復(fù)數(shù)有時(shí)也會(huì)被忽略,比如:ancient chinese paintings這里是一個(gè)可數(shù)名詞,要用復(fù)數(shù)形式,老師上課剛講過(guò),而下一分鐘的默寫仍然有同學(xué)寫錯(cuò),那么上課的效率何在?第二點(diǎn),也是很多同學(xué)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,那就是在默寫一些較長(zhǎng)或較復(fù)雜的句子或詞組時(shí),會(huì)使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱不統(tǒng)一,如此一來(lái)整句句子就會(huì)前言不搭后語(yǔ)。當(dāng)然這其中也不乏做的好的同學(xué),比如方雪吟同學(xué),馮思嘉同學(xué),邱海南同學(xué)等,我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。所以我想為各位家長(zhǎng)介紹兩個(gè)提高聽力的小方法——現(xiàn)在許多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫片或者電影。我們可以在bbc(也就是英國(guó)廣播公司)所播的新聞中選一條自己感興趣的,把他錄下來(lái),然后反復(fù)的去聽,直到每一個(gè)單詞都可以聽得非常清楚。其實(shí),我認(rèn)為補(bǔ)不補(bǔ)課都是次要的,像我就是不補(bǔ)課的,我在這次的期中考試中英語(yǔ)成績(jī)是98分。我自己在空余時(shí)間就會(huì)有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目,并且有聲地朗讀一些英語(yǔ)文章。題目是這樣的,兩幅圖,第一幅中男孩考試只考了60分,比上次的成績(jī)高了10分,孩子的母親臉上洋溢著幸福開心的笑容把糖果遞給了孩子。我對(duì)待孩子的教育就是,從不給他任何的壓力,我從不看成績(jī),每次考試完,我都會(huì)跟他談?wù)勊谶@次考試中對(duì)自己的問(wèn)題總結(jié),是進(jìn)步了?還是退步了?原因各在哪?我也不會(huì)問(wèn)他進(jìn)步多少退步多少,你們永遠(yuǎn)想象不到你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面無(wú)形的給了孩子多少的壓力,圖中那個(gè)孩子都考了98分了,可能這只是孩子的一點(diǎn)小失誤,就要迎來(lái)你的批評(píng),“考98分很高興是不是?你還有臉回家,為什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子就能考滿分?沒(méi)用的東西”。“你怎么這么笨”、“你真是個(gè)沒(méi)用的東西”、“你真的太讓我失望了”等等這樣的話請(qǐng)盡量少說(shuō),如果可以,盡量杜絕。不過(guò)過(guò)多的干涉孩子的想法,我們只負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo),不要扼殺孩子的想象力和自主能力。身為學(xué)生的我們?cè)谛@里享受著各種教學(xué)資源,更是完全不能夠明白各位家長(zhǎng)在外拼搏的努力,所以我現(xiàn)在這里向每一位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:你們辛苦了!首先,我想要和大家說(shuō)說(shuō)這次的期中考試,從每一位