六年級上學(xué)期班主任工作-全文預(yù)覽
【正文】 感，以及自我約束，自我管理的能力。學(xué)習(xí)成績相對較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。十一月，抓好復(fù)習(xí)教育 。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。二、培養(yǎng)目標(biāo)整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創(chuàng)新三、具體措施：重視養(yǎng)成教育和常規(guī)教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。第二十周 ：搞好各類評比，樹立榜樣。評選班級文明學(xué)生。第十五周： 班級書法比賽。教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十一周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。第六周 ：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。第四周：進行班級寫字比賽。進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。（4）在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格管理。⑶填學(xué)生基本情況表格、進行家庭訪問。我剛接手該班，每個學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。一、分析班級學(xué)習(xí)成績相對較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。第一篇：六年級上學(xué)期班主任工作六年級上學(xué)期班主任工作計劃一所好的學(xué)校是由多個優(yōu)秀班集體組成的。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。其具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。四、具體活動計劃： 第一周 ：總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。第二周：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。進行班級美文朗誦比賽。第八周 ：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。進行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。第十二周： 1.、向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。對學(xué)生進行愛護公物教育。第十七周 :再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。評選班級德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。幾十名學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設(shè)班集體，在這種情況下，作為一個班主任，
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