【正文】 報(bào)他們！從我們呱呱落地的那一刻，到父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，無(wú)不滲透著他們給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！他們給予了我們生命！給予了我們信心！給予了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！他們教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，教我們講各種童謠故事，教我們背誦古詩(shī)，教我們?cè)S多做人的道理。我的燒慢慢的退了，母親的目光變的喜悅了，嘴角流露出一絲微笑。”媽媽一進(jìn)家門(mén)，就著急的看著我。”我就是那棵被大樹(shù)保護(hù)，被愛(ài)包容的小草，父母就像是每天滋養(yǎng)我的陽(yáng)光，被滋養(yǎng)的小草是無(wú)論如何也報(bào)答不了這天大的恩情的啊!父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇7有一回，我發(fā)燒了，家里人都上班了，我一起床，就覺(jué)得不大對(duì)勁，頭暈暈的而且還流鼻涕。雄鷹感恩藍(lán)天是因?yàn)樗{(lán)天讓自己自由飛翔?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣?！贬t(yī)生開(kāi)了一個(gè)單子，叫媽媽拿去收銀臺(tái)去交醫(yī)藥費(fèi)的錢(qián)，我迷迷糊糊看了一下醫(yī)藥費(fèi)的錢(qián)數(shù)，80多！我的心撲通，撲通的亂跳。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。醫(yī)生在診治是，媽媽一會(huì)兒撫摸我的額頭，一會(huì)兒有拉住我的手，過(guò)了一會(huì)兒醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)；“沒(méi)事，他只是感冒發(fā)燒，只要打針，輸兩瓶退燒藥就行了，你們?nèi)ゲ》坷镒纫幌?。到了醫(yī)院，媽媽不知從哪來(lái)的力氣，背著我飛快地沖向三樓的兒科。父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇4有人說(shuō)父母的愛(ài)像春天的暖風(fēng)，溫暖這我們的心，父母的愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕撫摸著我們的臉頰，滋潤(rùn)我們的心田；父母的愛(ài)像冬天的火爐，給我們?cè)趪?yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光，我的父母也是如癡，他們重視在我最需要的時(shí)候幫助我，給我無(wú)窮的關(guān)愛(ài)。喝完藥爸爸把毛巾放在冰水里泡了泡，又用手?jǐn)Q干，輕輕地擦著我的臉。我說(shuō)：“我能不能不喝?這個(gè)藥太苦了?！闭f(shuō)完，媽媽就從我腋下迅速地抽出體溫表，仔細(xì)的看著體溫表?！眿寢屄?tīng)后連忙跑到我房間，用手摸我的頭。從這件事中使我感受到了父母的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的！父母的恩情是我們無(wú)以為報(bào)的，只有好好學(xué)習(xí)。那時(shí)雖然比較疼痛，但是此時(shí)此刻父親母親地愛(ài)深深地感動(dòng)了我，心里暖地我都感覺(jué)不到縫針的疼痛了。見(jiàn)到醫(yī)生后，母親急切地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生這是不是不用縫針吧！但不縫是不是傷口很難愈合，但縫了是不是會(huì)留下疤痕，那樣的話(huà)……”看著母親那顧及這顧及那的細(xì)膩的心思，我的內(nèi)心頓時(shí)涌起了一股暖流，平時(shí)母親對(duì)我的學(xué)習(xí)，教育、嚴(yán)厲地一面哪去了呢？醫(yī)生說(shuō)：“不行，這口子太大了，要縫三針。跳繩上的手柄是塑料做的，正好碎了，其中有一小片插進(jìn)了我的下巴又掉了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)就痛锝哇哇直哭，父親見(jiàn)我的下巴被弄得像張嘴巴似的咧開(kāi)著，當(dāng)時(shí)父親就急得直冒冷汗，臉色蒼白，一下把我抱起就往樓下直沖，還趕忙給母親打電話(huà)。父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇2父愛(ài)深深，母愛(ài)濃濃，他們給予了我一生中不可替代的——生命。后來(lái)我偶然間看到一條新聞，上面說(shuō)辣條是垃圾做得。頓時(shí)，一股火辣辣的滋味在我的喉嚨盤(pán)旋。他們把包裝拆開(kāi)，一陣香噴噴的氣味隨風(fēng)飄來(lái)，再接著他們把紅彤彤的辣條放進(jìn)嘴里。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的父母對(duì)自己愛(ài)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。我知道，母親其實(shí)也不想罵她的兒子，她這么做是為了促使我改掉粗心大意的毛病。母親有時(shí)也是嚴(yán)厲的。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩的心去對(duì)待父母，用一顆快樂(lè)的心從身邊的一點(diǎn)一滴做起，去感恩父母。在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，少讓父母操心……懷著一顆感恩的心，從身邊的小事做起，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，感恩是永恒的。感恩是快樂(lè)的。是呀，父母的愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)，多少個(gè)夜晚，他們?yōu)槲疑w被子?！蔽覀兊陌职謰寢尀榱宋覀冏隽撕芏?，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。有幾次爸爸回來(lái)都是帶著傷回來(lái)的，我又怕爸爸帶著傷回來(lái)?！皨寢?zhuān)易屇傩牧?，我?ài)您!”爸爸又要出去上班了，我又開(kāi)心又害怕。我回答媽媽?zhuān)骸拔野l(fā)燒了，我肚子不舒服，頭暈，想吐。父母對(duì)自己愛(ài)的作文 篇1媽媽對(duì)我的愛(ài)就像露水，滋潤(rùn)著我。我由范文《媽媽的帳單》引入，激活學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從生活中的小事情，平凡的事情中找素材。寫(xiě)完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。）五．感情升華，練習(xí)寫(xiě)作：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了這次習(xí)作要求寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，很多同學(xué)都講了父母關(guān)愛(ài)自己的故事，（板書(shū)：說(shuō)）還通過(guò)讀《媽媽的帳單》（板書(shū)：讀）這篇課文知道了要表達(dá)真情實(shí)感，可以通過(guò)人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)寫(xiě)，真棒，現(xiàn)在就讓我們拿起筆，把父母對(duì)你的愛(ài)寫(xiě)下來(lái)吧！（板書(shū)：寫(xiě)）注意為你的文章擬一個(gè)醒目的題目并給文章加上一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。我望著他那慈祥的面容，聽(tīng)著他那親切的話(huà)語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。2．師：從對(duì)比中，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名學(xué)生回答兩段話(huà)的不同之處3。1。有事可敘，有情可抒；小組合作交流給每個(gè)學(xué)生提供了交流展示的平臺(tái)，在充分交流的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生的評(píng)議，給出建議式、商量式結(jié)果，對(duì)學(xué)生個(gè)性的表述有極大的幫助，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高習(xí)作水平。在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒……四名消防官兵看到這一幕深深的震撼了，向這一位偉大的母親致敬！師：同學(xué)們，你有什么感受呢？生：談聽(tīng)后的感受師：（過(guò)渡）這樣的母愛(ài)多么偉大，多感人呀?！橙?lián)系實(shí)際，感悟父母之愛(ài)師：那么，什么是父母的愛(ài)呢？你在生活中體會(huì)到了嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)單的談一談。師：寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？生：（指名學(xué)生回答要表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程：一．談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：同學(xué)們，我們的生命是誰(shuí)給予的？現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)《感恩的心》（課件播放歌曲，呈現(xiàn)一幅幅父母關(guān)愛(ài)孩子的感人圖片）同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，為了我們的成長(zhǎng)，父母付出了多少心血呀！現(xiàn)在，你最想對(duì)你的父母說(shuō)的一句話(huà)是什么？生：進(jìn)行自由說(shuō)話(huà)練習(xí)師：（過(guò)渡）多么懂事，多么孝順的孩子啊！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛(ài)我們的作文，（板書(shū)：父母對(duì)自己的愛(ài)）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。學(xué)情分析： 三年級(jí)下的學(xué)生對(duì)習(xí)作稍有理解，沒(méi)有老師的詳細(xì)分析學(xué)生不可以寫(xiě)出優(yōu)秀作文。第一篇：習(xí)作父母對(duì)自己的愛(ài)人教版小學(xué)三年級(jí)第五單元下習(xí)作五 《父母對(duì)自己的愛(ài)》教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)人物的連續(xù)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方法把事情寫(xiě)清楚、具體。并且引導(dǎo)學(xué)生多度優(yōu)秀作文，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。寫(xiě)完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改2．提出問(wèn)題師：這次習(xí)作要求我們寫(xiě)什么？（指名同學(xué)回答）板書(shū)：寫(xiě)什么父母愛(ài)自己的一兩件事師：我們可以寫(xiě)景嗎？可以寫(xiě)你學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、照相等等之類(lèi)的習(xí)作嗎？這是不可以的，習(xí)作要求我們一定是要寫(xiě)事情，而且習(xí)作中的人物只有我和父母，主要是通過(guò)寫(xiě)一兩件事，突出父母對(duì)自己的愛(ài)。確定題材，不僅能培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，而且能幫助學(xué)生盡快走入習(xí)作主題。無(wú)情的地震奪走了母女倆的生命，當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來(lái)時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，消防官兵們對(duì)她們實(shí)施了分離，但因?yàn)樗齻儽У锰o，分離花了差不多20分鐘，而即便是完成分離后，這位母親依舊保持著擁抱的姿勢(shì)。（其他同學(xué)給評(píng)價(jià)）(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊找素材，因?yàn)橹挥凶约鹤钍煜さ膬?nèi)容，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)。師：我們把語(yǔ)文書(shū)翻到84頁(yè)，一起來(lái)讀一讀《媽媽的賬單》這篇課文的最后一個(gè)自然段。”師：接下來(lái)，我們?cè)倏吹竭@一句話(huà)，讓我們通過(guò)這兩句話(huà)來(lái)對(duì)比一下，小彼得走進(jìn)母親，把60芬尼塞進(jìn)她的口袋。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話(huà)》中的一則有趣的故事。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過(guò)的課文，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例，使學(xué)生從范文中獲得寫(xiě)作的智慧，醞釀寫(xiě)作的情趣，打開(kāi)寫(xiě)作的思路。教學(xué)反思：人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五的要求是用一件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情